中考道德與法治總復(fù)習 第一編 知識方法固基 第二部分 七下 考點強化練6 做情緒情感的主人試題.doc

考點強化練6做情緒情感的主人一、選擇題1.(xx廣東中考)心理學家指出,一個人如果生氣1小時,造成的身體與精神消耗相當于加班6個小時。這告訴我們()A.應(yīng)學會調(diào)節(jié)和控制情緒B.情緒具有多樣性、復(fù)雜性C.遇事要冷靜,不能生氣D.消極情緒必然帶來傷害答案:A解析:本題材料強調(diào)了消極情緒生氣帶來的危害,考查學會調(diào)控情緒。A項正確;B項明顯和材料無聯(lián)系;C項過于絕對;D項“消極情緒必然帶來傷害”的說法是錯誤的,太絕對。2.中國詩詞大會的熱播引起了人們對傳統(tǒng)文化的關(guān)注。成語是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,具有獨特的文境之美。下列成語體現(xiàn)的情緒相同的是()心曠神怡興高采烈憂心忡忡樂不思蜀A.B.C.D.答案:C解析:都表示喜悅的情緒,表現(xiàn)了憂慮的情緒。此題選C項。3.“當你從內(nèi)心認定某件事很討厭或不好的時候,痛苦便產(chǎn)生了?！彼?你務(wù)必使你的積極情緒支配你的心靈,諸如寧靜、愉快,學會思考、學會觀察、學會感恩、學會信任、學會欣賞、學會贊美,以養(yǎng)成保持積極情緒的好習慣。這是因為()人的情緒是豐富多彩的積極的情緒使人思維敏捷、體力充沛、精力旺盛積極的情緒有益于人們的身心健康保持積極的情緒有利于人們戰(zhàn)勝挫折,成為生活的強者A.B.C.D.答案:D解析:我們要學會調(diào)控自己的情緒,當情緒低落時,我們要多激發(fā)積極的情緒,養(yǎng)成保持積極情緒的好習慣,因為積極的情緒能夠有益于人的身心健康;能夠使人思維敏捷、體力充沛、精力旺盛;有利于人們戰(zhàn)勝挫折,成為生活的強者。正確且符合題意;表述正確,但與題干無關(guān)。4.“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。”這體現(xiàn)了調(diào)節(jié)情緒的方法是()A.放松訓練法B.合理宣泄法C.改變認知評價法D.轉(zhuǎn)移注意法答案:C解析:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”告訴我們要通過不同的角度,不同的認知來調(diào)控情緒,這體現(xiàn)了改變認知評價法。此題選C項。5.觀察漫畫,下列對此看法正確的是()挫敗感會帶來不舒服、不愉快的負面感受情感反映著我們對人對事的態(tài)度挫敗感無法消除,只能任其影響自己某些負面的情感體驗對于我們的成長也有意義A.B.C.D.答案:C解析:漫畫中父親為兒子打氣說“一次失利不能決定一生”,這表明,失敗會給我們帶來不舒服、不愉快的感受,入選;我們面對失敗的感受,反映了我們對事的態(tài)度,入選;我們要敢于面對失敗,積極樂觀應(yīng)對,因此,從某種程度上說,負面的情感體驗對于我們的成長也具有積極的意義,入選;表述過于絕對,不入選。此題選C項。6.孩子對母親的情感有這樣幾個階段:上小學時,孩子對母親是依賴、不舍的感情;上中學時,孩子對母親是敷衍、不情愿的心態(tài);上大學時,孩子對母親是抵觸、對立的態(tài)度;成家后孩子對母親是思念、擔心的情感。這反映了()A.狹隘的生活容易導致偏執(zhí)的情感B.孩子對母親愛的情感C.情感是我們生命成長的體現(xiàn)D.情感是人最基本的精神需求答案:C解析:孩子對母親的情感由依賴到敷衍、不情愿,再到抵觸對立,最后到思念的變化表明情感是我們生命不斷成長的體現(xiàn),C項入選。A項表述與題干無關(guān),B項表述比較片面,D項表述與題干無關(guān)。此題選C項。7.中學生發(fā)展核心素養(yǎng)要求我們獲得的情感應(yīng)該包括()道德感愛的情感責任感恐懼感A.B.C.D.答案:A解析:中學生發(fā)展核心素養(yǎng)要求我們要有愛的情感、道德感和責任感,入選?？謶指胁粚儆谥袑W生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。此題選A項。8.望子成龍、望女成鳳,這是家長典型且普遍的心態(tài)。為了讓孩子更好地學習,現(xiàn)在很多家長用金錢激勵孩子學習。對此,專家指出情感激勵最重要。這是因為()情感影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們作出行動豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知情感因素是決定孩子成功與否最重要的因素在傳遞美好情感的過程中可以傳遞生命的正能量A.B.C.D.答案:B解析:專家指出為提高孩子的學習成績而用金錢去激勵的方法不可取,要多用情感激勵,這是因為情感能夠影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們作出行動;豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知;我們在傳遞美好情感的過程中可以傳遞生命的正能量,表述正確;的表述過于絕對,不選。此題選B項。二、非選擇題【管理情緒健康成長】9.觀察漫畫,回答問題。(1)兩幅圖片都體現(xiàn)了的情緒狀態(tài)。(2)說說我們調(diào)節(jié)這種類型情緒的具體做法。答案:(1)負面(消極)。(2)改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓練等。導學號9288401110.(xx安徽宣城期末)根據(jù)下列情境回答問題。(1)根據(jù)自己的情感體驗,填寫下列表格。所處情境情感體驗當?shù)弥覈版隙鹑枴憋w船成功發(fā)射時當你的學習成績不斷進步時當你游覽我國的名山大川時當你在電視上看到在抗震救災(zāi)中獻出汗水和鮮血的英雄時當你看到父母因操勞而頭發(fā)花白時當你連續(xù)幾次補考籃球投籃都不及格時(2)舉例說明,我們在平時的學習和生活中,怎樣培養(yǎng)和發(fā)展豐富、健康、高尚的情感?答案:(1)自豪感;成就感;美感;崇敬感;愧疚感;挫敗感。(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的社會活動等方式獲得美好的情感;在感受理智、體驗道德、欣賞美好中體味美好情感?！厩榫程骄繉W以致用】11.下面是七年級學生小強生活中的三個情境,請你運用所學知識對其進行探究。情境一課間,小強聽說自己作文比賽得了第一名,高興地想唱歌,忽然想起同桌的奶奶剛剛?cè)ナ?他一直傷心難過。(1)小強應(yīng)該:。(2)理由:。情境二放學后小強看到一個老大爺?shù)乖隈R路邊,旁邊圍了很多同學,卻沒人敢扶他起來。(1)小強應(yīng)該:。(2)理由:。情境三小強的媽媽今天在單位和同事發(fā)生爭執(zhí),心里怒氣未消,回家后就對他的爸爸莫名其妙地“發(fā)火”。(1)小強應(yīng)該:。(2)因為人與人之間的情緒會:。答案:情境一:(1)控制自己激動的情緒。(2)理由:表達情緒要方式恰當。情境二:(1)勇敢攙扶老人,詢問情況,必要時聯(lián)系老人的家人或送其去醫(yī)院。(2)傳遞美好情感,傳遞生命正能量,用自己的熱情和行動影響環(huán)境等。情境三:(1)勸說媽媽不要發(fā)火。(2)相互感染。導學號92884012