2019版七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 我們鄰近的國(guó)家和地區(qū) 7.2 東南亞（第2課時(shí)）教案 （新版）新人教版.doc

《2019版七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 我們鄰近的國(guó)家和地區(qū) 7.2 東南亞（第2課時(shí)）教案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 我們鄰近的國(guó)家和地區(qū) 7.2 東南亞（第2課時(shí)）教案 （新版）新人教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

二　山河相間與城市分布　熱帶旅游勝地 【教學(xué)目標(biāo)】 [知識(shí)與能力] 1.運(yùn)用地形圖和地形剖面圖,分析東南亞的地形與地勢(shì)特點(diǎn),并能說(shuō)明其人口和農(nóng)業(yè)沿河分布的原因。 2.從水運(yùn)的便利、水資源的分布、沿河地形平坦等方面分析東南亞的河流對(duì)城市分布的影響。 3.對(duì)東南亞的自然景觀與人文景觀進(jìn)行綜合分析,可進(jìn)一步通過(guò)資料分析旅游業(yè)給東南亞帶來(lái)的影響。 [過(guò)程與方法] 1.強(qiáng)化河流對(duì)城市分布的影響(即地形與人類活動(dòng)的關(guān)系)。 2.強(qiáng)化旅游資源與旅游業(yè)的關(guān)系。 [情感、態(tài)度與價(jià)值觀] 1.通過(guò)觀察地圖、強(qiáng)化重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué),增加科學(xué)探究的意識(shí)。 2.通過(guò)生活性地理情景的引入,感受到地理就在身邊,體會(huì)地理知識(shí)的實(shí)用價(jià)值,樹(shù)立人類活動(dòng)要與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的人地觀。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.東南亞的河流對(duì)城市分布的影響。 2.東南亞的旅游資源對(duì)旅游業(yè)的影響。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1.理解河流對(duì)城市分布的影響。 2.理解東南亞成為中國(guó)人出境游首選地的優(yōu)勢(shì)條件。 【教學(xué)方法】 講授法、討論法、合作探究法等。 【教具準(zhǔn)備】 1.上網(wǎng)和查閱書(shū)刊了解東南亞的風(fēng)土人情、國(guó)家等信息; 2.教師收集整理相關(guān)的東南亞景觀圖片和氣候資料,制作多媒體課件。 【教學(xué)過(guò)程】 情境導(dǎo)入 1.詩(shī)詞欣賞 《贈(zèng)緬甸友人》 ——陳毅 我住江之頭,君住江之尾。彼此情無(wú)限,共飲一江水。 我吸川上流,君喝川下水。川流永不息,彼此共甘美。 彼此為近鄰,友誼長(zhǎng)積累。不老如青山,不斷似流水。 彼此地相連,依山復(fù)靠水。反帝得自由,和平同一軌。 彼此是胞波,語(yǔ)言多同匯。團(tuán)結(jié)而互助,和平力量偉。 臨水嘆浩淼,登山歌石磊。山山皆北向,條條南流水。 該詩(shī)詞描寫(xiě)的是東南亞的哪一區(qū)域?詩(shī)詞反映了該區(qū)域地勢(shì)、地形各具有哪些特征?分析中南半島的地形、地勢(shì)特點(diǎn)導(dǎo)入新課。 2.圖片展示 3.湄公河游記 渡船靜靜地依著喧鬧的碼頭,在湄公河黃色的濁流里蕩漾起伏,我的湄公河之行就這樣開(kāi)場(chǎng)了。 湄公河堤岸的唐人街上掛著我們熟悉又陌生的中文字招牌,街上的景致頗有些像舊時(shí)的廣州。 湄公河渡口街道連接著河水,還有等待擺渡的人。 東南亞的大河主要分布在哪里?它們給城市帶來(lái)了哪些便利?為什么這里的城市大多沿河分布? 講授新課 1.多媒體展示應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題:河流對(duì)城市分布的影響、東南亞成為中國(guó)人出境游首選地的優(yōu)勢(shì)條件。 山河相間與城市分布——觀察“亞洲的地形與河流流向圖”“中南半島的地形與河流流向圖”,由此及彼,通過(guò)已經(jīng)學(xué)習(xí)的亞洲地形與河流流向的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)東南亞地形與河流流向的關(guān)系,并進(jìn)一步探究東南亞城市分布與河流的關(guān)系。 2.師多媒體出示“亞洲的地形與河流流向圖”“中南半島的地形與河流流向圖”,要求學(xué)生思考這樣幾個(gè)問(wèn)題:中南半島的主要河流有哪些?這些河流大部分發(fā)源于哪里?這些河流之間的顏色代表什么地形?這些河流的流向和山脈方向有什么特點(diǎn)?請(qǐng)小組成員一起合作探究。 3.學(xué)生交流討論,師點(diǎn)撥提升:從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)中南半島的河流眾多,主要的大河自東向西依次是:紅河、湄公河、湄南河、薩爾溫江、伊洛瓦底江。這些河流大部分發(fā)源于我國(guó)的青藏高原地區(qū),在我國(guó)境內(nèi)有著不同的河流名稱,如湄公河在我國(guó)境內(nèi)稱為瀾滄江,薩爾溫江在我國(guó)境內(nèi)稱為怒江;這些河流之間的顏色表示地勢(shì)較高的山脈和高原;這些河流的流向和山脈方向的特點(diǎn)是:山河相間、縱列分布。 師:請(qǐng)大家繼續(xù)閱讀下面的“中南半島河流與城市的分布”圖,思考圖中所示問(wèn)題。 學(xué)生繼續(xù)交流討論,師點(diǎn)撥提升:這些河流的上游流經(jīng)山區(qū),兩岸高山聳立,水流湍急,蘊(yùn)藏有豐富的水能資源;下游河谷展寬,水流緩慢,泥沙沉積,河岸兩側(cè)形成沖積平原;入海口形成河道縱橫、地勢(shì)低平的河口三角洲。中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。 河流 上游河流 主要流經(jīng)的國(guó)家、注入的海洋 經(jīng)過(guò)的首都 紅河 元江 中國(guó)、越南 太平洋 河內(nèi) 湄公河 瀾滄江 中國(guó)、緬甸、老撾、越南、泰國(guó)、柬埔寨 太平洋 萬(wàn)象、金邊 湄南河 泰國(guó) 太平洋 曼谷 薩爾 溫江 怒江 中國(guó)、緬甸 注入安達(dá)曼海(印度洋) 伊洛瓦 底江 獨(dú)龍江 中國(guó)、緬甸 注入安達(dá)曼海(印度洋) 仰光(原首都) 　　4.師總結(jié)歸納東南亞的地形與河流特點(diǎn)以及其對(duì)人類活動(dòng)的影響: (1)地形特點(diǎn):中南半島上山脈、大河多由北向南延伸,具有山河相間、縱列分布的特點(diǎn)。 (2)河流特點(diǎn):沿岸地區(qū)地勢(shì)平坦,土壤肥沃,易于灌溉,交通便利,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期開(kāi)發(fā),已成為東南亞人口稠密、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的重要地區(qū)。 (3)城市分布:中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲,主要城市有越南河內(nèi)、老撾萬(wàn)象、泰國(guó)曼谷、柬埔寨金邊、緬甸仰光等。 承轉(zhuǎn):春節(jié)期間,如果條件許可,大家希望與自己的家人一起,隨著旅行團(tuán)或讓父母駕駛著自己家的愛(ài)車,到冬季出游的熱門地、我們的鄰居?xùn)|南亞旅游嗎?讓我們一起走進(jìn)東南亞旅游知識(shí)的學(xué)習(xí)。 5.熱帶旅游勝地——觀察東南亞的熱帶旅游圖片,讓學(xué)生自學(xué)完成東南亞“熱帶旅游勝地”圖文知識(shí)的學(xué)習(xí)。 師多媒體展示東南亞的熱帶旅游和旅游資源圖片,讓學(xué)生感受東南亞的旅游知識(shí)。 師布置學(xué)生以小組為單位,自學(xué)完成東南亞“熱帶旅游勝地”圖文知識(shí)的學(xué)習(xí)。 師點(diǎn)撥提升東南亞“熱帶旅游勝地”的相關(guān)知識(shí): (1)旅游資源。 ①自然風(fēng)光:充滿熱帶氣息,多數(shù)國(guó)家海岸線漫長(zhǎng),海島眾多,形成了許多著名的海濱旅游與度假勝地。 ②人文旅游資源:東南亞各國(guó)歷史悠久,多元民族文化并存,佛教、、基督教等文化景觀多姿多彩,名勝古跡眾多,風(fēng)土人情多樣。 (2)旅游業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家。 近年來(lái),泰國(guó)、印度尼西亞等國(guó)大力發(fā)展旅游業(yè),旅游收入已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入的重要來(lái)源。 師布置學(xué)生閱讀“東南亞的華人文化”。 師強(qiáng)調(diào)注意以下知識(shí): (1)華人和華僑的祖籍多為我國(guó)東南沿海一帶,特別是廣東、福建。 (2)華人和華僑對(duì)東南亞的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重大的貢獻(xiàn),同時(shí)也把中國(guó)的傳統(tǒng)文化帶到了所在國(guó),使東南亞文化更加多姿多彩。東南亞現(xiàn)存的中華文化遺產(chǎn)也成為該地區(qū)重要的旅游資源。 6.拓展延伸:以下的兩個(gè)拓展延伸,教師可以根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)施的情況,自由選擇其一,以開(kāi)闊學(xué)生的視野,加強(qiáng)對(duì)東南亞旅游的了解。 拓展延伸1:教師運(yùn)用多媒體播放東南亞的旅游風(fēng)景圖片,培養(yǎng)學(xué)生理解自然與人類和諧的情感。 拓展延伸2:因東南亞的宗教盛行,教師可運(yùn)用多媒體播放有關(guān)其宗教的相關(guān)知識(shí),讓學(xué)生加深對(duì)東南亞風(fēng)俗民情的了解。 東南亞佛教非常盛行,緬甸和泰國(guó)把佛教作為國(guó)教,緬甸仰光的大金塔及柬埔寨的吳哥窟均為世界著名的佛教建筑。 除佛教外,流傳也較廣,印尼和馬來(lái)西亞把定為國(guó)教;菲律賓居民多信天主教(基督教)。 課堂總結(jié) 這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了我們的近鄰——東南亞的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我們了解了東南亞山河相間、縱列分布的地形特點(diǎn),明確了中南半島的城市和人口主要分布在河流沿岸及河口三角洲;東南亞利用得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光和人文旅游資源,大力發(fā)展了旅游業(yè),到東南亞去旅游已成為中國(guó)人出境旅游的首選目的地。 作業(yè)布置 完成填充圖冊(cè)和同步練習(xí)。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 三、山河相間與城市分布 1.地形特點(diǎn):山河相間,縱列分布 2.河流大多從北向南流 3.人口城市:多分布在河流沿岸及河口三角洲 四、熱帶旅游勝地