《八年級(jí)政治下冊(cè) 第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 8.4《負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任》活動(dòng)探究型 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 8.4《負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任》活動(dòng)探究型 粵教版（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、社會(huì) 責(zé)任society responsibility課堂導(dǎo)入溫故知新： 人在社會(huì)中有著多重的社會(huì)身份。說(shuō)說(shuō)，作為一名中學(xué)生,你都有哪些社會(huì)身份？（子女，學(xué)生，村民，消費(fèi)者、公民、朋友、姐姐等等），其中，基本的社會(huì)身份是什么？（公民）。不同的社會(huì)身份意味著不同的社會(huì)責(zé)任。相應(yīng)的你要承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任？情境體驗(yàn)看課本95頁(yè)探究園，小敏的困惑問(wèn)：小敏困惑了，是該救老奶奶還是去考試 呢？ 通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握在責(zé)任沖突時(shí)如何進(jìn)行正確的責(zé)任選擇，提升對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和能力。標(biāo)題標(biāo)題理解承擔(dān)社會(huì)責(zé)任對(duì)社會(huì)與個(gè)人具有重大的意義，在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到責(zé)任的沖突，要學(xué)會(huì)責(zé)任的選擇。使學(xué)生養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的理念和價(jià)值觀
2、，以積極的態(tài)度和技巧應(yīng)對(duì)社會(huì)責(zé)任，勇負(fù)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)負(fù)責(zé)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)負(fù)責(zé)任的意義責(zé)任沖突和責(zé)任選擇重點(diǎn)難點(diǎn)新知探究辯論：1、小敏是否該救老奶奶？2、有否兩全其美的好主意?3、如果小敏這樣做了，你覺(jué)得小敏是個(gè)怎樣的同學(xué)？4、假如你是小敏，你會(huì)怎樣做？ 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要勇于負(fù)責(zé)，善于負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)使人贏得了自尊與自信，獲得了更多的信任和自由。電影：離開(kāi)雷鋒的日子合作探究:在喬安山的故事里，你覺(jué)得都有哪些人有什么社會(huì)責(zé)任？ 1、如果沒(méi)有人證明喬安山的無(wú)辜，如果交警抓不住真正的肇事者，喬安山該怎么擺脫困境？2、以后再碰到這種事情又該怎么想,怎么辦？3、你覺(jué)得喬安山是個(gè)怎樣的人?肇事司機(jī)老
3、人老人的兒子和兒媳目擊證人及時(shí)送傷者就醫(yī)實(shí)事求是的告之真相照顧受傷父親,了解事實(shí),感謝恩人澄清事實(shí)真相,勿讓好人受委屈 一、負(fù)責(zé)任能建立一個(gè)更美好的社會(huì)1、負(fù)責(zé)任的意義 負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境。 在我們學(xué)習(xí)和工作的群體中，如果人人都能認(rèn)真地履行自己的責(zé)任，社會(huì)合作就可以順利進(jìn)行，事業(yè)就更容易成功，人們之間就能更多地相互尊敬和相互欣賞，從而營(yíng)造出更好的社會(huì)氛圍。2、負(fù)責(zé)任能鑄就高尚的民族精神 負(fù)責(zé)任體現(xiàn)了正義的精神，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人是高尚的人，一個(gè)負(fù)責(zé)任的民族是高尚的民族。負(fù)責(zé)任的民族會(huì)贏得世界的尊敬。3、負(fù)責(zé)任需要我們樹(shù)立起為人民服務(wù)的精神 每個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不在于他為自己
4、獲取了多少利益，而在于他是否盡己之力，為社會(huì)、為人民作出了自己的貢獻(xiàn)。為人民服務(wù)是一種美好的情懷，也是通向個(gè)人幸福的道路。 閱讀 與感悟讀課本102頁(yè)閱讀與感悟：面試1、董事長(zhǎng)的面試題目是什么？2、年輕人憑什么贏得了經(jīng)理助理的職務(wù)？說(shuō)明了什么？社會(huì)是一張卷子，每個(gè)人用自己的行動(dòng)書寫著自己的答卷，你勇于承擔(dān)怎樣的社會(huì)責(zé)任，社會(huì)都將給你亮分。 3、如果是你，你也會(huì)經(jīng)得起考驗(yàn)嗎？ 思考：二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步1、負(fù)責(zé)任使人獲得更多的信任和自由 一個(gè)負(fù)責(zé)任的人會(huì)盡力履行自己的職責(zé)，從而得到別人的信任，也因此可能享受到更多的行動(dòng)自由。2、負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信 一個(gè)負(fù)責(zé)任的人更易于被別人接受和認(rèn)可
5、，能從成功和別人的贊賞中收獲自尊和自信。 一個(gè)負(fù)責(zé)任的人能獲得更多機(jī)會(huì)參加各種實(shí)踐活動(dòng)，從多方面獲得知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。3、負(fù)責(zé)任使人增長(zhǎng)才干 一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，會(huì)贏得更多的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)，有更多的機(jī)會(huì)獲得更好的工作和更高的收入。4、負(fù)責(zé)任使人獲得實(shí)際的利益 2015年7月4日吉林集安市公布“7.1重大道路交通事故”初步調(diào)查結(jié)果：行車記錄儀顯示，司機(jī)王某(身亡)在限速40公里路段以6488公里速度行駛，加上轉(zhuǎn)彎時(shí)操作不當(dāng)，造成事故。經(jīng)檢測(cè)，排除王某酒駕毒駕嫌疑。該事故還造成10名韓國(guó)游客遇難。 “就初步調(diào)查來(lái)看，事故發(fā)生后大巴車司機(jī)全程死死把住方向盤，并采取緊急處理措施，對(duì)于全車乘客的安全保障有著較大
6、的幫助。”談及2015年1月14日晚上發(fā)生的事故時(shí)，麗水市交警支隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)麻祎斌給出了相對(duì)肯定的答案。這場(chǎng)驚險(xiǎn)的事故，讓坐在大巴車上的乘客們感受了一番“生死時(shí)速”，事故沒(méi)有造成人員死亡，有不少乘客脫險(xiǎn)后反映，多虧了司機(jī)梅愛(ài)東處置得當(dāng)，才避免了難以想象的后果。通過(guò)對(duì)比，談感想，體會(huì)不負(fù)責(zé)任會(huì)帶來(lái)什么影響。負(fù)責(zé)又是什么影響。 （1）不負(fù)責(zé)任使社會(huì)和他人遭受損失5、不負(fù)責(zé)任帶來(lái)嚴(yán)重后果 有許多重大事故都是由于不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為引起的，造成人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的重大損失。 （2）不負(fù)責(zé)任使個(gè)人利益遭受損失 （3）不負(fù)責(zé)任使個(gè)人名譽(yù)遭受損失三、責(zé)任沖突和責(zé)任選擇 我們每個(gè)人都兼有多重身份，每種身份都負(fù)有
7、特定的責(zé)任，社會(huì)身份的多重性有時(shí)會(huì)引起責(zé)任沖突。責(zé)任感：自覺(jué)地把分內(nèi)的事做好的心情，也說(shuō)責(zé)任心。責(zé)任沖突：指面臨多種自己應(yīng)該做的、相互矛盾的事。責(zé)任選擇：指在面臨責(zé)任沖突時(shí)對(duì)所負(fù)的責(zé)任進(jìn)行挑選。四、學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民1、創(chuàng)造美好的家庭生活需更強(qiáng)的責(zé)任心 從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，對(duì)于我們的家庭生活、社會(huì)生活以及祖國(guó)的建設(shè)、人類的命運(yùn)，都非常重要。創(chuàng)造美好的家庭生活，需要家庭成員的共同努力。 我們的社會(huì)越發(fā)展，對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求就越高，只有負(fù)責(zé)任的人，才能不斷適應(yīng)社會(huì)生活發(fā)展的需要。2、社會(huì)生活的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提高 隨著國(guó)家民主化程度的提高，需要更多有責(zé)任
8、心的公民去參與國(guó)家建設(shè)和管理。只有做負(fù)責(zé)任的人，才能滿足國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對(duì)我們的要求。3、國(guó)家的發(fā)展對(duì)個(gè)人責(zé)任心的要求提高 我們生活的世界越來(lái)越需要新一代負(fù)起責(zé)任，共同建設(shè)人類美好的未來(lái)。4、世界的發(fā)展對(duì)新一代責(zé)任心的要求提高 讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，為將來(lái)全面負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任做好準(zhǔn)備。5、培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神心靈感悟 人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說(shuō)：“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。 保爾行為提升你打算如何
9、負(fù)起你的社會(huì)責(zé)任？談一談作為子女的我,我將 作為學(xué)生的我作為好朋友的我當(dāng)我做值日時(shí)當(dāng)我在馬路上行走時(shí)當(dāng)我碰到陌生人向我問(wèn)路時(shí)課堂小結(jié) 負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任負(fù)責(zé)任美好的社會(huì)做負(fù)責(zé)人的公民1、鍛煉責(zé)任能力2、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)1、改善學(xué)習(xí)、生活環(huán)境2、民族精神、時(shí)代精神負(fù)責(zé)人自由與進(jìn)步1、個(gè)人自由與進(jìn)步2、獲得實(shí)際利益當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、“知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任。”陶行知所說(shuō)的就是要求我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。負(fù)責(zé)任就是：（ ）A、能掩蓋自己的錯(cuò)誤B、勇于承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任 C、要一切為他人，自己毫無(wú)所求 D、要處處為自己著想，對(duì)自己負(fù)責(zé)2、人們履行了許許多多的責(zé)任，對(duì)他自己的好處是（ ）贏得自尊可以獲得知識(shí)、技能和寶貴的經(jīng)驗(yàn)有利于給人們創(chuàng)設(shè)良好的生存環(huán)境可以贏得榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)、新職位的機(jī)會(huì)或薪俸收入提高A、 B、 C、 D、
八年級(jí)政治下冊(cè) 第八單元 我們的社會(huì)責(zé)任 8.4《負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任》活動(dòng)探究型 粵教版
