內(nèi)蒙古呼和浩特市中考思想品德真題試題（含解析）.doc

《內(nèi)蒙古呼和浩特市中考思想品德真題試題（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古呼和浩特市中考思想品德真題試題（含解析）.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

內(nèi)蒙古呼和浩特市xx年中考思想品德真題試題一、選擇題（本題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分。在每小題給出的四個選項中，只 有一項是最符合題目要求的）1. 關(guān)于法律，下列說法不準(zhǔn)確的是A. 其具有規(guī)范作用 B. 與紀(jì)律相比,其更具有強制性C. 其具有保護作用 D. 所有的違法行為都要承擔(dān)社會責(zé)任【答案】D【解析】此題旨在考查學(xué)生對法律的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。根據(jù)所學(xué)，法律是一種特殊的行為規(guī)范，與紀(jì)律、道德等規(guī)則相比，法律更具有強制性。法律具有規(guī)范作用和保護作用，ABC觀點正確，D觀點錯誤，所有的違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，不是社會責(zé)任。此題屬于反向選擇題，所以正確答案選D。2. 對于中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法制定的原因，說法正確的是為了保障未成年人身心健康 為了培養(yǎng)未成年人良好品行為了有效地預(yù)防未成年人犯法 為了界定未成年人行為是否違法A. B. C. D. 【答案】A【解析】此題旨在考查學(xué)生對未成年人特殊保護的認識，此題屬于因果關(guān)系題。預(yù)防未成年人犯罪法的制定，是為了保障未成年人的身心健康，培養(yǎng)未成年人良好的品行，符合題意，不是原因，是目的；觀點錯誤，界定未成年人是否違法，是看未成年人是否履行了法律規(guī)定的義務(wù)或者有沒有做出法律禁止的行為，所以正確答案選A。3. 老張有父無母有一叔，膝下兩子，中年喪偶。后老張意外身故，未留遺囑，留有遺產(chǎn)15 萬，不考慮其它因素，按照法定繼承方式、均等分配原則，張父可繼承的金額A. 大于五萬 B. 等于五萬 C. 小于五萬 D. 不確定【答案】B【解析】此題旨在考查學(xué)生對法定繼承的認識，主要考查學(xué)生的分析能力。在沒有遺囑的情況下，按照法定繼承的方式繼承遺產(chǎn)，法定繼承開始后，先由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承，第一順序繼承人包括父母、配偶、子女。所以老張的遺產(chǎn)應(yīng)該由老張的父親、兩個兒子繼承，15萬遺產(chǎn)三個人均分，所以張父可以繼承5萬元遺產(chǎn)，ACD不正確，正確答案選B。4. 小王欲購一部手機。去商場的路上，錢包被偷。在商場的柜臺前，小王喜歡甲乙兩款手 機，個人更傾向于購買甲手機。售貨員詳細介紹了兩款手機的性能、價格等，建議小王 購買乙手機。斟酌再三，小王最終決定購買乙手機，并掃碼支付。這一過程，商場A. 沒有侵權(quán)B. 侵犯了小王的一項權(quán)利C. 侵犯了小王的兩項權(quán)利D. 侵犯了小王的三項權(quán)利【答案】A5. 消費者在購買商品或接受服務(wù)時合法權(quán)益受損，正當(dāng)、合法的解決問題的途徑是向有關(guān)行政部門提起訴訟 向人民法院投訴與經(jīng)營者協(xié)商和解 請求消費者協(xié)會調(diào)解A. B. C. D. 【答案】C【解析】此題旨在考查學(xué)生對消費者維權(quán)途徑的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。根據(jù)所學(xué)，當(dāng)消費者合法權(quán)益受到侵犯時，可以與經(jīng)營者協(xié)商、請求消費者協(xié)會調(diào)解、向相關(guān)部門申訴、請仲裁機構(gòu)仲裁，或者到人民法院起訴等，所以觀點錯誤，觀點正確，正確答案選C。6. 下列選項屬于中國特色社會主義理論體系的是鄧小平理論 中國特色社會主義主義道路中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益 中國特色社會主義制度科學(xué)發(fā)展觀 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想A. B. C. D. 【答案】D【解析】此題旨在考查學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。根據(jù)所學(xué)，中國特色社會主義理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。“三個代表”重要思想包括中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益、代表中國最先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進文化的前進方向，所以觀點正確，不符合題意，正確答案選D。7. 黨制定的社會主義初級階段的基本路線以經(jīng)濟建設(shè)為中心，這啟示我們在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)在整個社會主義初級階段，要把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力擺在首要地位基本路線是黨和國家的生命線以經(jīng)濟建設(shè)為中心是興國之要A. B. C. D. 【答案】A【解析】此題旨在考查學(xué)生對以經(jīng)濟建設(shè)為中心的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。根據(jù)所學(xué)，我國堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)；在整個社會主義初級階段，要把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力擺在首要地位，觀點正確，觀點雖然正確，但不符合題意，所以正確答案選A。8. 我們在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是因為我國人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體上資源緊缺我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，造成的浪費和損失嚴(yán)重部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞我們樹立了尊重、順應(yīng)、保護自然的生態(tài)文明理念A(yù). B. C. D. 【答案】A【解析】此題旨在考查學(xué)生對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認識，此題屬于因果關(guān)系題，我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是基于我國資源環(huán)境的國情而制定的，是為了促進資源、環(huán)境、人口與經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，所以觀點正確，與題干不是因果關(guān)系，所以正確答案選A。9. 我國是統(tǒng)一的多民族的國家，有五十六個民族分布在祖國的四面八方。下列說法正確的是我國在少數(shù)民族居住的地方實行民族區(qū)域自治民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的基本政治制度在我國已經(jīng)形成了各民族平等團結(jié)互助和諧的民族關(guān)系促進民族團結(jié)進步，是我們每一位公民的神圣職責(zé)和光榮權(quán)利A. B. C. D. 【答案】C【解析】此題旨在考查學(xué)生對少數(shù)民族問題的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，我國在少數(shù)民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治，設(shè)立自治區(qū)，聚居不是居住，觀點錯誤；民族區(qū)域自治制度是符合我國國情的基本政治制度，我國形成了各民族平等團結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系，觀點正確；維護民族團結(jié)是每個公民的義務(wù)，不是權(quán)利，錯誤，所以正確答案選C。10. 共同理想和最高理想的關(guān)系是我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn) 代化強國共同理想，是實現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段實現(xiàn)共產(chǎn)主義，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的人類社會終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會A. B. C. D. 【答案】B【解析】此題旨在考查學(xué)生對共同理想與最高理想的關(guān)系的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。根據(jù)所學(xué)，共同理想是實現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段，最高理想是共同理想的必然趨勢和最終目的，所以觀點正確，觀點雖然正確，但不是二者之間的關(guān)系，不符合題意，所以正確答案選B。二、判斷正誤（本題共 6 小題，每小題 1 分，共 6 分。正確的涂 A、錯誤的涂 B）11. 根據(jù)違反法律的程度，將違法行為分為刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為【答案】B【解析】此題旨在考查學(xué)生對違法行為的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。根據(jù)所學(xué)，根據(jù)違反的法律不同，將違法行為分為民事違法行為、刑事違法行為和行政違法行為，所以題文中的觀點是錯誤的。12. 我們維護權(quán)益的最有力的武器是法律【答案】A【解析】此題旨在考查學(xué)生對維權(quán)方式的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。根據(jù)所學(xué)，我們維護權(quán)益的最有力武器是法律，所以題文中的觀點是正確的。13. 義務(wù)教育產(chǎn)業(yè)化是教育發(fā)展的趨向【答案】B14. 互惠的合作，必然是公平的合作【答案】B【解析】此題旨在考查學(xué)生對合作的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。根據(jù)所學(xué)，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，公平的合作必然是互惠的合作，所以題文中的觀點是錯誤的。15. 國有經(jīng)濟，是生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體公民共同所有的公有制經(jīng)濟【答案】B【解析】此題旨在考查學(xué)生對國有經(jīng)濟的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。根據(jù)所學(xué)，國有經(jīng)濟是生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟，題文中混淆了公民和人民的概念，所以觀點錯誤。16. 中國特色社會主義社會是當(dāng)代中國發(fā)展進步的根本方向【答案】B【解析】此題旨在考查學(xué)生對中國特色社會主義的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。根據(jù)所學(xué)，中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進步的根本方向，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，所以題文中的觀點是錯誤的。三、簡要回答問題（本題共 2 小題，每小題 3 分，共 6 分）17. 王某用自己的合法收入購買一套住房，把此套住房租給趙某，按照雙方簽訂的合同， 趙某每年向王某付租金若干，租期為五年。租期期滿后，王某準(zhǔn)備把該住房出售， 要求趙某搬離，但趙某以種種理由推脫。 該案例中，直接與王某經(jīng)濟利益相聯(lián)系的是一種什么民事權(quán)利？為維護其合法權(quán)益， 王某可采取的最權(quán)威手段和常用手段分別是什么？【答案】財產(chǎn)所有權(quán)前者是訴訟手段；后者是非訴訟手段【解析】此題旨在考查學(xué)生對公民權(quán)利和維權(quán)手段的認識，主要考查學(xué)生的分析能力。題文中王某用自己的合法收入購買房屋，屬于王某自己的合法財產(chǎn)，王某享有對房屋的財產(chǎn)所有權(quán)。王某在租期期滿后有權(quán)要求趙某搬離，趙某推脫不搬的行為侵犯了王某的財產(chǎn)所有權(quán)。根據(jù)所學(xué)，訴訟手段是公民維護自己合法權(quán)益最權(quán)威、最有效的手段；非訴訟手段是公民維護自己合法權(quán)益最常用的手段。所以前者是訴訟手段、后者是非訴訟手段。18. 隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方 式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們活動的獨立性、選擇性、多變性、差異 性明顯增強，正確的思想和錯誤的思想相互交織，進步的觀念和落后的觀念相互影 響。面對新情況、新問題，在全面建成小康社會的進程中，我們只有大力加強社會 主義精神文明建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，才能使全國各族人民始終保持昂揚 向上的精神狀態(tài)。我們應(yīng)該如何弘揚和培育中華民族精神？【答案】立足發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐；繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；正確對待外來思想文化的影響?！窘馕觥看祟}旨在考查學(xué)生對怎樣弘揚和培育民族精神的認識，主要考查學(xué)生的理解運用能力?！懊鎸ξ覈?jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的多樣化”，我們要立足中國特色社會主義偉大實踐；“面對正確思想和錯誤思想的相互交織，進步觀念和落后觀念的相互影響”，我們要繼承和弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、正確對待外來思想文化的影響等方面回答，緊扣材料，言之有理即可得分。四、閱讀材料，回答問題（共 8 分）19. 材料一 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，明確堅持和發(fā)展中國特色社會主義， 總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興，在全面建成小康社會的 基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化 強國。材料二 “少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少 年自由則國自由；少年進步則國進步”中國夢、少年夢、我的夢。青少年 承載著偉大的夢想，肩負著偉大的使命。為了實現(xiàn)夢想、不負使命，青少年必 須先融入社會。聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，九年級學(xué)生如何融入社會？請從政治、經(jīng)濟、文化三個角度分 別加以說明。【答案】政治角度：參與政治生活，我或我們或中學(xué)生怎么辦；經(jīng)濟角度：關(guān)注經(jīng)濟生活， 我或我們或中學(xué)生怎么辦；文化角度：投身精神文明建設(shè),我或我們或中學(xué)生怎么辦?！窘馕觥看祟}旨在考查學(xué)生對中學(xué)生怎樣融入社會的認識，主要考查學(xué)生的分析運用能力。按照設(shè)問要求，政治的角度，從積極參與政治生活，增強主人翁意識，為國家和社會的發(fā)展建言獻策；經(jīng)濟的角度，從關(guān)注經(jīng)濟生活，學(xué)會理財和合理消費等；文化的角度，從投身建設(shè)文明建設(shè)，踐行社會主義核心價值觀，發(fā)展先進文化等方面回答即可。