學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 蒲柳人家課件 魯教版

《學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 蒲柳人家課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 蒲柳人家課件 魯教版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蒲柳人家蒲柳人家（節(jié)選）（節(jié)選）人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)： 1理解、積累“隱匿、榮膺、一氣呵成、妙手回春、如坐針氈、芒刺在背”等詞語(yǔ)。2了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。 能力目標(biāo): 1分析文中刻畫的鮮明、豐滿的人物形象。2體會(huì)小說(shuō)中精彩的肖像、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，揣摩語(yǔ)言運(yùn)用的高妙?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì)人物形象刻畫的技巧；2、體會(huì)課文充滿鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言風(fēng)格。 教學(xué)難點(diǎn)：理解小說(shuō)所具有的民族作風(fēng)和民族氣派。教學(xué)方法：1誦讀法；2研討探究法【走進(jìn)作者走進(jìn)作者】： 劉紹棠劉紹棠1936193619971997當(dāng)代作家當(dāng)代

2、作家, ,河北通縣人河北通縣人 19491949年（年（1313歲）讀中學(xué)時(shí)開(kāi)始發(fā)表短篇小說(shuō)。歲）讀中學(xué)時(shí)開(kāi)始發(fā)表短篇小說(shuō)。 19511951年（年（1515歲）到河北文聯(lián)工作。歲）到河北文聯(lián)工作。 19521952年（年（1616歲）發(fā)表短篇小說(shuō)歲）發(fā)表短篇小說(shuō)青枝綠葉青枝綠葉，并選入，并選入中學(xué)語(yǔ)文課本，被稱為中學(xué)語(yǔ)文課本，被稱為“神童作家神童作家”。 19541954年入北大中文系。年入北大中文系。 19561956年入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。年入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。 19571957年劃為年劃為“右派右派”， 中斷寫作中斷寫作2222年。年。19791979年平反后發(fā)表大量作品：年平反后發(fā)表大量作品：

3、 蒲柳人家蒲柳人家獲得全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)獲得全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。 峨峨 眉眉獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇獎(jiǎng)獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇獎(jiǎng)。 京門臉子京門臉子獲得北京優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)獲得北京優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)。 敬柳亭說(shuō)書(shū)敬柳亭說(shuō)書(shū)獲得首屆中國(guó)大眾文學(xué)優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)獲得首屆中國(guó)大眾文學(xué)優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)獎(jiǎng)。 黃花閨女池塘黃花閨女池塘獲得獲得9090年代優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng)年代優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng). .【自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】 （要求：學(xué)生自主完成，時(shí)間6分鐘）1、注音2、釋詞3、用自己的話概括課文主要情節(jié)及主題思想。煙囪煙囪 cngcng 梆梆 bngbng他他 纖纖 qiqin n夫夫 腌臢腌臢 z z 捯捯 dodo氣氣 唿唿 hh 哨哨 拗拗 ni

4、ni不過(guò)不過(guò) 到了到了 liolio兒兒 隱匿隱匿nn 勒勒 ll 令令 戲謔戲謔 xuxu 榮膺榮膺yngyng 斷壁殘斷壁殘?jiān)?yunyun 蓬蓬蒿蒿 hoho 作作揖揖 yy 禮禮聘聘 pnpn 嘬嘬 zuzu 著嘴唇著嘴唇 剜剜 wnwn肉肉 捎捎shsho o馬子馬子生字注音生字注音妙手回春妙手回春: :稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明, ,一下子就能把垂危一下子就能把垂危的病人治好的病人治好. . 勒令：勒令：用命令的方式強(qiáng)制人做事用命令的方式強(qiáng)制人做事 。不恥下問(wèn)：不恥下問(wèn)：不以向地位學(xué)識(shí)不如自己的人請(qǐng)教不以向地位學(xué)識(shí)不如自己的人請(qǐng)教為可恥。為可恥。咬文嚼字：咬文嚼字：過(guò)分斟酌

5、字句，多指死摳字眼而不領(lǐng)過(guò)分斟酌字句，多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。會(huì)精神實(shí)質(zhì)。如坐針氈：如坐針氈：形容心聲不寧形容心聲不寧芒刺在背：芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣。樣。望眼欲穿望眼欲穿：形容盼望殷切。：形容盼望殷切。 詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)課文 整體感知整體感知用自己的話概括課文主要情節(jié)及主題思想 課文講了“一丈青大娘”因管不住淘氣，頑皮的孫子六歲的何滿子，向“何大學(xué)問(wèn)”訴苦?！昂未髮W(xué)問(wèn)”在外面趕馬受苦，回來(lái)把怒火發(fā)泄到他身上，用栓賊扣兒把何滿子栓在葡萄架的立柱上的故事。 奶奶“一丈青大娘”和爺爺“何大學(xué)問(wèn)”是這篇課文刻畫的兩個(gè)主要人物，在

6、他們的身上集中體現(xiàn)了中華民族獨(dú)有的性格特點(diǎn)和傳統(tǒng)美德。他們身上那種俠肝義膽、仗義疏財(cái)、嫉惡如仇、扶危濟(jì)困的品格正是我們中華民族世代相傳的精神財(cái)富。 【析人物析人物】4、奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問(wèn)是課文的兩個(gè)主要描寫對(duì)象。那么，他們兩人及孫子何滿子鮮明的性格特征是什么? 一丈青大娘 ：潑辣大膽 ，剛直不阿 ，危急相扶， 性格豪爽 ，口苦心甜， 好打抱不平，愛(ài)憎分明，勤勞，善良，能干，溺愛(ài)孫子。 何大學(xué)問(wèn) ：俠肝義膽， 仗義輕財(cái)， 慷慨豁達(dá)， 好戴高帽， 好臉面，好說(shuō)大話，疼愛(ài)孫子，樸素的愛(ài)國(guó)情懷。 何滿子 ：機(jī)靈頑皮，純真稚氣，聰慧靈秀，伶俐可愛(ài)，疼愛(ài)爺爺奶奶，天真，好問(wèn)好學(xué)，好動(dòng)玩劣，小男子

7、漢【品語(yǔ)言】【品語(yǔ)言】活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)：活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)：1 1 何滿子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也趕快何滿子在奶奶身邊長(zhǎng)大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長(zhǎng)到四五歲，就像野鳥(niǎo)不入籠，一天不搬梯子去摘。長(zhǎng)到四五歲，就像野鳥(niǎo)不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。著家，整日在河灘野跑。 奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。土井子里，怕給拍花子的拐走。 何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。根子。 只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一

8、棵茶碗口粗細(xì)的只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水?！酒氛Z(yǔ)言品語(yǔ)言】活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)：活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)： 如果提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣如果提起他的外號(hào)，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。 年輕的時(shí)候，當(dāng)過(guò)義和團(tuán)，會(huì)耍大刀，拳腳上也有兩下子。年輕的時(shí)候，當(dāng)過(guò)義和團(tuán)，會(huì)耍大刀，拳腳上也有兩下子。 他給地主家當(dāng)趕車把式，會(huì)擺弄牲

9、口，打一手好鞭花。他給地主家當(dāng)趕車把式，會(huì)擺弄牲口，打一手好鞭花。 他這個(gè)人好說(shuō)大話，自吹站在通州東門外的北運(yùn)河頭，抽他這個(gè)人好說(shuō)大話，自吹站在通州東門外的北運(yùn)河頭，抽一個(gè)響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。一個(gè)響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。【品語(yǔ)言品語(yǔ)言】活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)：活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ)： 他這個(gè)人，不知道錢是好的，伙友們有誰(shuí)家揭他這個(gè)人，不知道錢是好的，伙友們有誰(shuí)家揭不開(kāi)鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、殘，伸手就不開(kāi)鍋，沿路上遇見(jiàn)老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒。掏荷包，抓多少就給多少，也不點(diǎn)數(shù)兒。 掂量一下自己這點(diǎn)財(cái)力，供他念完小

10、學(xué)，已經(jīng)掂量一下自己這點(diǎn)財(cái)力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九尺是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九尺高，沒(méi)有白花花的銀洋砌臺(tái)階，怎么能高攀得高，沒(méi)有白花花的銀洋砌臺(tái)階，怎么能高攀得上？上？ 何大學(xué)問(wèn)一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。何大學(xué)問(wèn)一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。 何滿子對(duì)爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，何滿子對(duì)爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)?。悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個(gè)油瓶?jī)骸?講究壓韻和對(duì)偶，抑揚(yáng)頓挫，講究壓韻和對(duì)偶，抑揚(yáng)頓挫，有傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)特點(diǎn)的句子：有傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)特點(diǎn)的句子：一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂。一雙大腳，

11、青銅膚色，嗓門也亮堂。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。成，也不倒嗓子。那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開(kāi)花，口鼻出血，轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上。一頭栽倒在滾燙的沙灘上。何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重何大學(xué)問(wèn)人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。這樣的句子有什么特點(diǎn)？這樣的句子有什么特點(diǎn)？文中還有這樣的句子嗎？文中還有這樣的句子嗎？繼承了中國(guó)

12、傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講繼承了中國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究押韻和對(duì)偶，多用四字句，用詞造究押韻和對(duì)偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)句文白相兼，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。奏感。 水滸傳水滸傳中宋江、吳用、李逵外號(hào)中宋江、吳用、李逵外號(hào)叫做叫做“及時(shí)雨及時(shí)雨”“”“智多星智多星”“”“黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”。 課文中何滿子的奶奶號(hào)稱課文中何滿子的奶奶號(hào)稱“一丈青大一丈青大娘娘”，爺爺號(hào)稱，爺爺號(hào)稱“何大學(xué)問(wèn)何大學(xué)問(wèn)”。這兩者之間有什么聯(lián)系？這兩者之間有什么聯(lián)系？這篇小說(shuō)塑造人物上借鑒了中國(guó)古典這篇小說(shuō)塑造人物上借鑒了中國(guó)古典小說(shuō)的表現(xiàn)手法。這是劉紹棠的創(chuàng)作小說(shuō)的表現(xiàn)手法。這是劉紹棠的創(chuàng)

13、作風(fēng)格。風(fēng)格。【合作探究合作探究】7、何滿子的奶奶為什么號(hào)稱、何滿子的奶奶為什么號(hào)稱“一丈青大一丈青大娘娘”？8、寫一丈青大娘、寫一丈青大娘“一雙大腳一雙大腳”有什么文化有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？?jī)?nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？9、何滿子在文章中起什么作用？、何滿子在文章中起什么作用？ 10、總結(jié)這篇小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。、總結(jié)這篇小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。何滿子的奶奶為什么號(hào)稱何滿子的奶奶為什么號(hào)稱“一丈青大娘一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大, ,身強(qiáng)體健身強(qiáng)體健, ,性性格豪爽，愛(ài)打抱不平格豪爽，愛(ài)打抱不平, ,這種女中豪杰的形這種女中豪杰的形象象, ,與與水滸水滸中的著名女

14、將一丈青扈三中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似娘頗為神似. .寫一丈青大娘寫一丈青大娘“一雙大腳一雙大腳”有什么文有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？ 舊時(shí)封建禮法要求女子裹腳舊時(shí)封建禮法要求女子裹腳, ,而不裹腳者，而不裹腳者，一般是有反叛精神一般是有反叛精神, ,不受封建禮法約束的不受封建禮法約束的人人. . 這和她這和她“一丈青一丈青”的外號(hào)是一致的的外號(hào)是一致的. .何滿子在文章中起什么作用？何滿子在文章中起什么作用？是小說(shuō)的主要線索人物是小說(shuō)的主要線索人物, ,作者通過(guò)這作者通過(guò)這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個(gè)

15、故事眼睛，串起整個(gè)故事. .總結(jié)這篇小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)總結(jié)這篇小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)一方面，作者采用民間口語(yǔ)和俗語(yǔ)，并加一方面，作者采用民間口語(yǔ)和俗語(yǔ)，并加以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有動(dòng)感、充滿鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言；動(dòng)感、充滿鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言；另一方面，作者遣詞造句文白相間，講究另一方面，作者遣詞造句文白相間，講究押韻和對(duì)偶，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏押韻和對(duì)偶，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感，同時(shí)也給小說(shuō)增添了幽默詼諧的色彩感，同時(shí)也給小說(shuō)增添了幽默詼諧的色彩。課文贊頌的是哪一類人的什么品質(zhì)？【拓展延伸】 蒲柳人家蒲柳人家是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作,

16、,發(fā)表于發(fā)表于19801980年年, ,曾以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時(shí)文壇的廣曾以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時(shí)文壇的廣泛關(guān)注泛關(guān)注, ,并獲首屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)并獲首屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng). .小說(shuō)人物小說(shuō)人物眾多眾多, ,但主線情節(jié)并不復(fù)雜。故事背景發(fā)生在但主線情節(jié)并不復(fù)雜。故事背景發(fā)生在2020世世紀(jì)紀(jì)3030年代年代, ,花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛(ài)花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛(ài), ,可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算. .半路又殺出巡警半路又殺出巡警麻雷子麻雷子, ,勾結(jié)杜四勾結(jié)杜四, ,要把望日蓮賣給董太師做小要把望日蓮賣給董太師做小, ,并并要以要以“抗日抗日”的罪名把周檎抓走的罪名把周檎抓走. .于是于是, ,矛盾激化矛盾激化, ,以何大學(xué)問(wèn)以何大學(xué)問(wèn). .一丈青大娘一丈青大娘. .柳罐斗柳罐斗. .吉老秤等為首的吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面父老鄉(xiāng)親一齊出面, ,挫敗麻、杜陰謀、檎、蓮順利挫敗麻、杜陰謀、檎、蓮順利完婚完婚. .全篇小說(shuō)共分全篇小說(shuō)共分1212節(jié)節(jié), ,記述了運(yùn)河邊十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)記述了運(yùn)河邊十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事間人物的逸聞趣事, ,表現(xiàn)了他們的多情重義表現(xiàn)了他們的多情重義. .鋤奸鋤奸助良助良. .扶危濟(jì)困的美德扶危濟(jì)困的美德. .再 見(jiàn)