湖北省漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 登上地球之巔課件 人教新課標(biāo)版

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1、郭超人郭超人珠穆朗瑪峰，位于中國(guó)西藏自治區(qū)同珠穆朗瑪峰，位于中國(guó)西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國(guó)邊境上的喜馬拉雅山脈尼泊爾、印度等國(guó)邊境上的喜馬拉雅山脈的最高峰的最高峰，它高達(dá)它高達(dá)8848.138848.13米，是世界最米，是世界最高峰。高峰。 珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖榉宸屙數(shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當(dāng)z氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng)，攝氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng)，十二級(jí)大風(fēng)也不少見(jiàn)。風(fēng)吹積雪，四濺飛十二級(jí)大風(fēng)也不少見(jiàn)。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨(dú)特舞，彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨(dú)特, ,具有重大的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。具有重大的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。珠穆朗瑪峰簡(jiǎn)介珠穆

2、朗瑪峰簡(jiǎn)介登山三階段登山三階段 1960年年3月月19日，中國(guó)登山隊(duì)在海拔日，中國(guó)登山隊(duì)在海拔5120米的珠峰下一塊寬闊的谷地上停下來(lái)。米的珠峰下一塊寬闊的谷地上停下來(lái)。這就是登山隊(duì)的大本營(yíng)。參加這次登山活動(dòng)的這就是登山隊(duì)的大本營(yíng)。參加這次登山活動(dòng)的共有共有214名隊(duì)員和工作人員，他們有著共同的名隊(duì)員和工作人員，他們有著共同的目標(biāo)：目標(biāo)：登上珠峰，為國(guó)爭(zhēng)光。登上珠峰，為國(guó)爭(zhēng)光。寫(xiě)作背景 19601960年年5 5月，英勇的中國(guó)登山健兒發(fā)揚(yáng)一不月，英勇的中國(guó)登山健兒發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠穆朗瑪峰北坡怕苦、二不怕死的革命精神，從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書(shū)寫(xiě)了世界登山史上的新紀(jì)錄。成

3、功登頂，書(shū)寫(xiě)了世界登山史上的新紀(jì)錄。 郭超人，北京大學(xué)新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，郭超人，北京大學(xué)新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。當(dāng)時(shí)，他作在十分艱苦的條件下從事新聞工作。當(dāng)時(shí)，他作為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接了解到為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接了解到這次登山活動(dòng)過(guò)程中的許多感人故事。這次登山活動(dòng)過(guò)程中的許多感人故事。 登山成功后，郭超人以最快的速度寫(xiě)成長(zhǎng)篇登山成功后，郭超人以最快的速度寫(xiě)成長(zhǎng)篇通訊報(bào)道通訊報(bào)道紅旗插上珠穆朗瑪峰紅旗插上珠穆朗瑪峰并發(fā)表。這篇并發(fā)表。這篇課文就節(jié)選自這篇通訊。課文就節(jié)選自這篇通訊。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介郭超人（郭超人（19342000）

4、，高級(jí)記者，），高級(jí)記者，1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專(zhuān)業(yè)。先年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專(zhuān)業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副社長(zhǎng)，新華社秘書(shū)長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。記者、副社長(zhǎng)，新華社秘書(shū)長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。1992年年11月起任新華社社長(zhǎng)。月起任新華社社長(zhǎng)。50年代曾采年代曾采寫(xiě)大量新聞報(bào)道揭露西藏農(nóng)奴制的黑暗，寫(xiě)大量新聞報(bào)道揭露西藏農(nóng)奴制的黑暗，60年代隨中國(guó)登山隊(duì)完成攀登珠峰和希夏邦馬年代隨中國(guó)登山隊(duì)完成攀登珠峰和希夏邦馬峰的報(bào)道，峰的報(bào)道，70年代采寫(xiě)的年代采寫(xiě)的馴水記馴水記歌頌了歌頌了中國(guó)人民與大自然作斗爭(zhēng)的偉大業(yè)績(jī)。已出中國(guó)人民與大自然作斗

5、爭(zhēng)的偉大業(yè)績(jī)。已出版的新聞作品有版的新聞作品有向頂峰沖刺向頂峰沖刺西藏十年西藏十年間間萬(wàn)里神州馴水記萬(wàn)里神州馴水記時(shí)代的回聲時(shí)代的回聲等。等?？澙@繚繞 砭骨砭骨 履踐履踐 崔巍崔巍 滯留滯留 窒息窒息 匍匐匍匐 養(yǎng)精蓄銳養(yǎng)精蓄銳陰霾陰霾 余暇余暇 聳立聳立 bibi n nl ljinjincuwcuw i imimi xixisngsng理解下列詞語(yǔ)的意思理解下列詞語(yǔ)的意思 砭骨：砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺(jué)非常冷或疼痛非常劇烈。刺入骨髓，形容使人感覺(jué)非常冷或疼痛非常劇烈。履踐：履踐：崔巍：崔?。宏庼玻宏庼玻呵忠u：侵襲：迫不及待：迫不及待：寄托：寄托：哀思：哀思：踐踏。踐踏。形容山高大雄偉。

6、形容山高大雄偉。本文指一種壓抑、沉悶的氣氛本文指一種壓抑、沉悶的氣氛。侵入和襲擊。侵入和襲擊。急迫得不能再等待。急迫得不能再等待。把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事情上。把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事情上。悲哀思念的感情。悲哀思念的感情。學(xué)生快速默讀，準(zhǔn)確把握文段中的主要信息學(xué)生快速默讀，準(zhǔn)確把握文段中的主要信息（如有提示和概括性作用的關(guān)鍵詞句），整體把握（如有提示和概括性作用的關(guān)鍵詞句），整體把握課文內(nèi)容。課文內(nèi)容。 思考：（思考：（1）在突擊頂峰的過(guò)程中，登山隊(duì)員們先后遇到）在突擊頂峰的過(guò)程中，登山隊(duì)員們先后遇到了哪些特別的困難？了哪些特別的困難？ （2）課文詳寫(xiě)了哪些典型

7、事例表現(xiàn)隊(duì)員們堅(jiān)強(qiáng)的意）課文詳寫(xiě)了哪些典型事例表現(xiàn)隊(duì)員們堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無(wú)畏的精神的？志和大無(wú)畏的精神的？ （3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句復(fù)述登山隊(duì)員突擊頂峰的經(jīng)過(guò)。）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句復(fù)述登山隊(duì)員突擊頂峰的經(jīng)過(guò)。 作者重點(diǎn)寫(xiě)了征服作者重點(diǎn)寫(xiě)了征服“第二臺(tái)階第二臺(tái)階”和劉連滿寧可和劉連滿寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。 登頂過(guò)程中，登山隊(duì)員在體力衰弱的情形下，登頂過(guò)程中，登山隊(duì)員在體力衰弱的情形下，承受著寒冷、黑夜和缺氧對(duì)生命的嚴(yán)峻考驗(yàn)，完成承受著寒冷、黑夜和缺氧對(duì)生命的嚴(yán)峻考驗(yàn)，完成了從北路攀登珠峰的壯舉。如了從北路攀登珠峰的壯舉。如“冒著零下冒著零下30多攝氏多攝氏度的

8、嚴(yán)寒，在陡滑的巖壁上登攀度的嚴(yán)寒，在陡滑的巖壁上登攀”“”“黑夜，即將成黑夜，即將成為他們前進(jìn)道路上的第二道難關(guān)為他們前進(jìn)道路上的第二道難關(guān)”“”“到達(dá)到達(dá)8830米米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。經(jīng)全部用完?！钡忍崾菊Z(yǔ)。等提示語(yǔ)。 （1） （2） （3） 經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，5月月24日上午日上午9時(shí)，登山隊(duì)員時(shí)，登山隊(duì)員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最后王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最后380米高度沖米高度沖擊。兩個(gè)多小時(shí)后，著名的擊。兩個(gè)多小時(shí)后，著名的“第二臺(tái)階第二臺(tái)階”擋住了他們的去擋住了他們的

9、去路。他們沿著第三次行軍偵察的路線，冒著嚴(yán)寒，花了五路。他們沿著第三次行軍偵察的路線，冒著嚴(yán)寒，花了五個(gè)多小時(shí)，用搭人梯的方式，爬上了不到個(gè)多小時(shí)，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的米高的“第二臺(tái)第二臺(tái)階階”。這時(shí)，隊(duì)員們又不得不面對(duì)黑夜的挑戰(zhàn)。他們借著。這時(shí)，隊(duì)員們又不得不面對(duì)黑夜的挑戰(zhàn)。他們借著雪夜的反光，艱難向前行進(jìn)。他們現(xiàn)在又受到缺氧的嚴(yán)重雪夜的反光，艱難向前行進(jìn)。他們現(xiàn)在又受到缺氧的嚴(yán)重威脅。劉連滿反應(yīng)最強(qiáng)烈，為了爭(zhēng)取時(shí)間，大家決定他留威脅。劉連滿反應(yīng)最強(qiáng)烈，為了爭(zhēng)取時(shí)間，大家決定他留下休息，其余三人以最快速度突擊登頂。劉連滿冒著生命下休息，其余三人以最快速度突擊登頂。劉連滿冒著生命

10、危險(xiǎn)，毅然決定把自己所剩不多的氧氣留給同志，并留下危險(xiǎn)，毅然決定把自己所剩不多的氧氣留給同志，并留下短信。與此同時(shí)，三位登山隊(duì)員匍匐在地上，借著星光和短信。與此同時(shí)，三位登山隊(duì)員匍匐在地上，借著星光和反照的雪光，辨認(rèn)路途，艱難前進(jìn)。到反照的雪光，辨認(rèn)路途，艱難前進(jìn)。到8830米，氧氣全部米，氧氣全部用完，三人開(kāi)始了危險(xiǎn)的無(wú)氧攀登。必勝的信念支持著他用完，三人開(kāi)始了危險(xiǎn)的無(wú)氧攀登。必勝的信念支持著他們?cè)诹璩砍晒Φ琼?。們?cè)诹璩砍晒Φ琼敗?三位隊(duì)員最后的勝利是靠什么力量三位隊(duì)員最后的勝利是靠什么力量取得的？取得的？ 是團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗的是團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗的結(jié)果，是集體主義精神的結(jié)果，是集體主義精

11、神的勝利。勝利。 靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、團(tuán)結(jié)合作和犧靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、團(tuán)結(jié)合作和犧牲精神。牲精神。 這些描寫(xiě)這些描寫(xiě)使讀者有身臨其境的感覺(jué)使讀者有身臨其境的感覺(jué)，在閱讀的緊張之余，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來(lái)欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效還可以求得放松，來(lái)欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱(chēng)為果上可稱(chēng)為一張一弛，給人美的享受一張一弛，給人美的享受。 作者除了盡力渲染作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)描寫(xiě)外，還不時(shí)描寫(xiě)美麗美麗的珠穆朗瑪峰的景色的珠穆朗瑪峰的景色如：如：“陽(yáng)光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵陽(yáng)光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白

12、云在山嶺間繚繞散。白云在山嶺間繚繞散。” (第第1段段)“夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。隱約的輪廓?！?(第第17段段)“夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀?？罩虚W耀?！?第第18段段) 等等。等等。 課文中有不少描寫(xiě)自然環(huán)境的句子，它課文中有不少描寫(xiě)自然環(huán)境的句子，它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔脗冊(cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔? ? 如重點(diǎn)如重點(diǎn)寫(xiě)了寫(xiě)了征服征服“第二臺(tái)階第二臺(tái)階”。這一。這一“臺(tái)階臺(tái)階”被外被外國(guó)探險(xiǎn)家認(rèn)為是不可逾越的，國(guó)探險(xiǎn)家認(rèn)為是不可逾越的， 1924 1924 年英國(guó)赫赫有名的年英國(guó)赫赫有名的登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。登山家馬洛里和歐文就是在這一帶失蹤的。 作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的作者敘述事件有詳有略，選擇最典型的事件來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌請(qǐng)舉例說(shuō)明。事件來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌請(qǐng)舉例說(shuō)明。 還重點(diǎn)還重點(diǎn)寫(xiě)了寫(xiě)了劉連滿劉連滿同志同志寧可自己犧牲也要把氧氣留寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡給同志的事跡。由這一個(gè)人的行為，可以窺見(jiàn)全體登山。由這一個(gè)人的行為，可以窺見(jiàn)全體登山隊(duì)員的優(yōu)秀品質(zhì)，也可以推斷這樣的隊(duì)伍將是必勝的。隊(duì)員的優(yōu)秀品質(zhì)，也可以推斷這樣的隊(duì)伍將是必勝的。