2019年(春)六年級科學上冊 3.6《電能和能量》教案 (新版)教科版.doc
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2019年(春)六年級科學上冊 3.6《電能和能量》教案 (新版)教科版 年級 六 學科 科學 教師 學習內(nèi)容 3.6電能和能量 頁碼 P60-61 教學目標 1.能量有電、熱、聲、光等多種形式,能量還儲存在食物、燃料中。電能可以轉化成其他的形式的能量,其他不同形式的能量間也能轉化。 2. 通過觀察、小實驗和閱讀資料,研討認識能量和能量轉化。 3. 分析常見能量轉化的例子。 教學重點 理解能量可以進行各種“工作” 教學難點 理解化學能等的一些能量形式及多次能量的轉化 器材準備 小組自備:鐵絲 教師自備:電扇、電燈 課前 自主探究 觀察家里的不同用電器,它們在做什么,它們的能量從哪里來的 課中 導學探究 學案 導案 二次 備課 問題導入 匯報課前自主探究內(nèi)容 出示電能概念 自主探究 (一)電能和其他能量 1. 找出圖片上各種物體具有的能量 2. 想一想,一些不動的物體,比如汽油,食物是否有能量 1.出示圖片(熱能,光能,動能,聲能,風能等) 2.出示化學能概念,任何物質(zhì)工作都需要能量。 (二)不同能量的轉化 看看電能是怎樣轉化成其它形式的能量的,我們使用電池代表家里的電源,把小風扇、小燈泡、喇叭分別接上電源,分小組完成實驗: (1)、注意正負極,千萬不要接反了;(2)、每次實驗不需要反復多次,只要能觀察到現(xiàn)象就可以了 指導學生實驗 展示研討 匯報一下實驗的發(fā)現(xiàn) 所有的用電器都是一個電能的轉化器,能夠把輸入的電能轉化成其他形式的能,光能、聲能、動能等等,使學生認識到用電器不僅僅輸出一種能量形式。 總結提升 說說你這節(jié)課的收獲 介紹書本62頁的能量轉化圖 進一步認識其他能量的相互轉化 板書設計 電能和能量 能量:電能,聲能,光能,風能…… 電燈:電能→光能、熱能 喇叭:………… 風扇:………… ……………… 教學反思 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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