七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)美術(shù)與環(huán)境第3課空間的魅力教案1贛美版.doc

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空間的魅力 1教學(xué)目標(biāo) 初步掌握平行透視和成角透視原理。 2學(xué)情分析 沒(méi)有知識(shí)體系的支撐,學(xué)科就沒(méi)有存在的價(jià)值,另外初中階段的學(xué)生也開(kāi)始逐漸重視知識(shí)的邏輯性和系統(tǒng)性,沒(méi)有知識(shí)體系支撐的學(xué)科,會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得簡(jiǎn)單,沒(méi)意思。所以,雖然提倡以審美教育、情感教育為主,但幫助學(xué)生建立最基本的知識(shí)體系框架,與此并不矛盾,反而是有益的。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)方形物體透視規(guī)律及畫(huà)法。 難點(diǎn):熟悉、理解生活中和繪畫(huà)作品中近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象,提高審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 4教學(xué)過(guò)程 4.1第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】(一)欣賞視頻、導(dǎo)入新課 提問(wèn):通過(guò)觀看xx年中國(guó)閱兵儀式視頻,讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)縱深整齊的隊(duì)列越往遠(yuǎn)處感覺(jué)怎么樣?(通過(guò)視頻導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。) 生答:近的寬、遠(yuǎn)的窄;近的大、遠(yuǎn)的小 教師總結(jié)物體近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象,導(dǎo)入新課。并板書(shū)課題。 活動(dòng)2【講授】賞析圖片、講授新課 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文和畫(huà)面,讓學(xué)生分析課本左上角四個(gè)圖形的不同狀態(tài),并聯(lián)系生活中不同物體(如:書(shū)本、寫(xiě)字臺(tái)、房間等等)。通過(guò)師生問(wèn)答,對(duì)照課文闡述,歸納平行透視和成角透視的原理,結(jié)合教材圖例,闡明知識(shí)點(diǎn)。 活動(dòng)3【講授】師生合作、釋析難點(diǎn) 透視現(xiàn)象的概念:物體在空間中近大遠(yuǎn)小的視覺(jué)變化,即透視現(xiàn)象。 1、透視術(shù)語(yǔ): (1)視點(diǎn):觀察者眼睛的位置。 (2)視平線:目光平視前方,在假想畫(huà)面上與視點(diǎn)等高的一條水平線。在開(kāi)闊的野外,視平線是與地平線重合的。 (3)主點(diǎn):由視點(diǎn)向正前方延伸一條視中線,與視平線相交的一個(gè)點(diǎn)(亦稱(chēng)“心點(diǎn)”)。 (4)余點(diǎn):方形物體的兩組水平平行線向左右兩邊分別聚集并在視平線上消失的兩個(gè)點(diǎn)。 2、平行透視: 方形平面的兩對(duì)邊線,一對(duì)平行于畫(huà)面,另一對(duì)垂直于畫(huà)面,故平行透視又稱(chēng)直角透視。 3、成角透視: 方形平面的兩對(duì)邊線,同畫(huà)面所兩個(gè)夾角相加為90角,兩角互為余角,故成角透視又稱(chēng)余角透視。 4、歸納平行透視與成角透視的區(qū)別: 平行透視 正方體的一面與眼睛正對(duì) 與畫(huà)面垂直的線都消失于主點(diǎn) 有一個(gè)消失點(diǎn) 成角透視 正方體的一棱與眼睛正對(duì) 兩直立面上下邊線分別消失于余點(diǎn) 有兩個(gè)消失點(diǎn) 活動(dòng)4【活動(dòng)】課堂實(shí)踐、教師指導(dǎo) 試畫(huà)出立方體或一本書(shū),感受平行透視和成角透視。 書(shū)本擺放參考 教師出示范畫(huà),并巡回輔導(dǎo)。 活動(dòng)5【活動(dòng)】交流評(píng)價(jià)、展現(xiàn)自我 通過(guò)學(xué)生、師生評(píng)價(jià),討論改進(jìn)方法。學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)態(tài)度、參與意識(shí)和熱情提高,使學(xué)生熱愛(ài)校園,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)大自然。 活動(dòng)6【作業(yè)】課堂小結(jié)　 1、 針對(duì)學(xué)生作業(yè),指出優(yōu)缺點(diǎn),總結(jié)本課內(nèi)容,闡述重要知識(shí)點(diǎn)。 2、 指導(dǎo)學(xué)生整理本人學(xué)具,注意班內(nèi)衛(wèi)生。