2019春教科版道德與法治一下第4課《我有兩件寶》word教案3.doc

1. 2019春教科版道德與法治一下第4課我有兩件寶word教案31教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)自身的雙手，為自身有一雙靈巧的雙手而高興。2、初步感知?jiǎng)邮峙c動(dòng)腦的關(guān)系，感受勤動(dòng)手的樂趣。2學(xué)情分析 這一內(nèi)容的設(shè)計(jì)，旨在通過形式豐富的活動(dòng)，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)自身雙手的作用，初步感知?jiǎng)邮峙c動(dòng)腦的關(guān)系，并在動(dòng)手、動(dòng)腦中感受到勤動(dòng)手的樂趣。針對品德與生活的學(xué)科特點(diǎn)，我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中注意創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)了形式多樣、內(nèi)容豐富、富有啟迪的活動(dòng)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)兒童們在活動(dòng)的舞臺(tái)上自由旋轉(zhuǎn)，再現(xiàn)生活，體驗(yàn)樂趣，并受到情感與道德的熏陶。3重點(diǎn)難點(diǎn) 感受手的神奇，為自身有一雙靈巧的雙手而高興，而且感知?jiǎng)邮峙c動(dòng)腦的關(guān)系，并在動(dòng)手、動(dòng)腦中感受到勤動(dòng)手的樂趣。4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】謎語導(dǎo)入 活動(dòng)一、激發(fā)興趣，猜謎導(dǎo)入揭示課題1、猜謎語：十個(gè)小兄弟，分成兩個(gè)家；高矮各不同，做事全靠他！ 2、揭示課題：手?；顒?dòng)2【講授】認(rèn)識(shí)會(huì)做事的手 活動(dòng)二、自我觀察，初步感知認(rèn)識(shí)會(huì)做事的手1、看看小手你覺得自身的小手怎么樣啊？2、說說小手（1）看課本p14。圖上的小朋友們都在用小手做什么事情呢？（2）下面這幾位小朋友，他們又在用小手干什么呢？（展示補(bǔ)充圖片）你們覺得這些小手怎么樣呢？（板貼：會(huì)做事的手）（3）請小朋友們閉上眼睛想一想，平時(shí)，你的小手都幫你做過哪些事情？3、用用小手（1）說明摸一摸、猜一猜游戲規(guī)則。（2）指名摸一摸、猜一猜。4、夸夸小手夸小手：小手小手你真棒，你是我的好典范！小手小手你真行，天天幫我做事情！活動(dòng)3【講授】認(rèn)識(shí)會(huì)說話的手 活動(dòng)三、交流合作，感受樂趣認(rèn)識(shí)會(huì)說話的手1、創(chuàng)設(shè)情景，感受手語（1）你聽，兩只小手在說什么呢？（2）小結(jié)：我們的小手真是一雙會(huì)說話的手啊?。ò遒N：會(huì)說話的手）2、小組合作，體驗(yàn)手語小組合作，用手表達(dá)不同意思。3、匯報(bào)交流，領(lǐng)悟手語誰來用你的小手來和大家說說話呢？同學(xué)們猜猜他的小手在說什么呢？4、師生互動(dòng)，展示手語老師出幾個(gè)題目來考考大家?；顒?dòng)4【講授】認(rèn)識(shí)會(huì)扮演的手 活動(dòng)四、欣賞舞蹈，小手游戲認(rèn)識(shí)會(huì)扮演的手1、欣賞舞蹈，感知扮演欣賞孔雀舞。（板貼：會(huì)扮演的手）2、師生交流，互動(dòng)扮演（1）指名用小手扮演。說、演、評(píng)、學(xué)互動(dòng)交流。（2）老師用手扮演，師生互動(dòng)。3、和時(shí)總結(jié)，拓展課題（1）總結(jié)：我們的小手真是一雙神奇的手！（板貼：神奇的手）（2）你們回去以后，想用你的小手干什么呢？活動(dòng)5【活動(dòng)】體驗(yàn)快樂動(dòng)手健腦 活動(dòng)五、主題延伸，體驗(yàn)快樂動(dòng)手健腦1、動(dòng)手游戲，體驗(yàn)樂趣（1）打開課本P16，說明游戲方法與要求。（2）師生一起做“雙手收、放”和“一槍打四個(gè)”游戲。2、總結(jié)（1）手的活動(dòng)聽大腦的指揮。雙手和大腦，是我們的兩件寶！（2）打開課本P14，讀兒歌。（3）總結(jié)全課，附送：1. 2019春教科版道德與法治一下第4課我有兩件寶word教案41教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興. 2學(xué)情分析： 一年級(jí)孩子喜歡貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，這堂課的內(nèi)容孩子們肯定會(huì)非常喜歡。結(jié)合生活實(shí)際，孩子們會(huì)充分感受雙手和大腦對人的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的重要意義。3重點(diǎn)難點(diǎn) 讓孩子們理解雙手會(huì)說話、會(huì)做事、會(huì)認(rèn)東西的原因。4教學(xué)過程 活動(dòng)1【活動(dòng)】一、會(huì)做事的手 1、教師：我有一個(gè)謎語，你們愿意猜一猜嗎？十個(gè)丫丫，分成兩家，光會(huì)于活，不會(huì)說話。打人身體的一個(gè)部分。2、請舉起你們的小手讓老師看一看好不好？喲，好健康好靈巧的一雙手呀，能不能告訴大家，你的小手會(huì)做什么？3、學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動(dòng)作，如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞4、太高興了，你們的小手這么能于，來，夸夸自己的小手：小手小手你真棒?。◣熒呎f邊做動(dòng)作）活動(dòng)2【活動(dòng)】二、會(huì)說話的手 1、神奇的手還會(huì)說話呢！你看，手的姿勢不一樣，表示的意思就不一樣。（教師邊說邊做動(dòng)作）2、演示：猜一猜，我的手在說什么（演示內(nèi)容：兩人握手你好；兩人鉤鉤小指約定；許多學(xué)生鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指你真棒；搖一搖手不要、不；兩人揮揮手再見）3、你的小手會(huì)說話嗎？（指名表演）4、手語活動(dòng)。同座的小朋友互相猜一猜對方的小手在說什么?；顒?dòng)3【活動(dòng)】三、會(huì)認(rèn)東西的手 1、呀！不好，停電了，屋子里黑黑的，什么也看不見。怎么辦呢？蠟燭在哪呢？火柴在哪呢？2、（給一學(xué)生戴上面具，讓他摸一摸準(zhǔn)備的物品）老師這兒有一些東西，你來摸摸，說出它的名字，其他的小朋友當(dāng)裁判，他說對了，做個(gè)手勢，如果說錯(cuò)了，也做個(gè)手勢。3、小組活動(dòng)。活動(dòng)4【活動(dòng)】四、活動(dòng)總結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了自己的手，你有什么感受?。?