《人教(部編版)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《讓生活更美好》教案(共3頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教(部編版)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《讓生活更美好》教案(共3頁(yè))（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上習(xí)作：_讓生活更美好【教學(xué)目標(biāo)】1.根據(jù)習(xí)作提示，從8個(gè)所給話題中選擇一個(gè)自己感興趣的話題進(jìn)行習(xí)作。2.能?chē)@話題，精選典型事件，表達(dá)自己的切實(shí)感受。3.要抓住重點(diǎn)，突出所寫(xiě)事件是怎樣影響自己的生活，讓自己生活變得更美好的?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.能?chē)@話題，精選典型事件，寫(xiě)出生活的美好。2.突出所寫(xiě)事件是怎樣影響自己的生活，讓自己的生活變得更美好的?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，讓我們的生活更美好的因素有許多，譬如集郵、閱讀、創(chuàng)意等。你認(rèn)為有哪些因素給你的生活帶來(lái)了影響呢？這節(jié)課，我們就來(lái)共同探討這個(gè)話題。二、交流反饋1.自讀本次習(xí)作要求，選擇一個(gè)自己感
2、興趣的話題內(nèi)容。2.指名說(shuō)說(shuō)自己選定的內(nèi)容及選定的理由。3.大家交流本次習(xí)作的具體要求，在交流中總結(jié)出本次習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)。教師指導(dǎo)：寫(xiě)之前，可以想一想：是什么讓你的生活更美好？它是怎樣影響你的生活的？可以通過(guò)哪件事來(lái)體現(xiàn)這樣的影響？因此如何精心選材，寫(xiě)好一件事，突出主題，便是我們本次習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)。三、習(xí)作指導(dǎo)1.指名交流：你準(zhǔn)備采用什么寫(xiě)作手法？運(yùn)用哪種敘述順序？敘述清楚要表達(dá)的內(nèi)容及想法、感悟。明確：因?yàn)槭菍?xiě)人記事的，可以寫(xiě)人物的動(dòng)作、心理等，可以按照事情發(fā)生發(fā)展的順序?qū)?，也可以先交代事情的結(jié)果，按照倒敘，設(shè)置懸念的方式來(lái)寫(xiě)。2.教師指名讓學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱牧?xí)作設(shè)想或習(xí)作結(jié)構(gòu)，教師和同學(xué)著
3、情評(píng)議，讓其他同學(xué)得到借鑒。（習(xí)作指導(dǎo)自然化）教師點(diǎn)撥：如談?wù)勛约毫?xí)作的敘事線索，采用什么樣的方式貫穿全文，銜接過(guò)渡，怎樣開(kāi)頭，結(jié)尾等，從而讓其他同學(xué)得到啟示、借鑒。四、自主成文學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo)。五、習(xí)作欣賞1.自主到講臺(tái)前朗讀自己的作文，并試著說(shuō)出自己習(xí)作優(yōu)點(diǎn)，大家參與評(píng)議。2.教師推薦巡回檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的精彩語(yǔ)段，學(xué)生自由發(fā)表看法。3.學(xué)生自由交流作文中的精彩之處。六、習(xí)作修改1.出示一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改。2.根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完成習(xí)作修改，要注意錯(cuò)別字、不正確的標(biāo)點(diǎn)、不通順的語(yǔ)句等。3.修改完后謄抄到習(xí)作本上?！窘虒W(xué)反思】學(xué)生能結(jié)合自身情況，選擇讓自己生活更美好的話題，并且大多數(shù)學(xué)生能夠圍繞話題，選擇典型事例來(lái)印證這件事確實(shí)給他們的生活帶來(lái)了不小的影響，進(jìn)而體會(huì)到了生活的美好。在習(xí)作欣賞、修改環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，在學(xué)習(xí)借鑒別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也主動(dòng)地修正了自己習(xí)作中的不足。專心-專注-專業(yè)
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