2019春上海科教版品社四下《在世界的東方》word教學設計.doc

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2019春上海科教版品社四下《在世界的東方》word教學設計 一、學情分析： 根據(jù)本班學生對常識科目不夠重視的情況，本課時采用比賽的游戲形式，來提高學生的學習興趣和積極性。 二、教學目標： 知識目標： 1、掌握中國在地球上的地理位置，認識地球的模型----地球儀 2、學習在地圖上查找我國的鄰國和隔海相望的國家。 能力目標: 1、學會查看地圖，能從地圖上找到中國的位置。 2、在地圖上準確查找有關的國家和地區(qū)。 3、用比例尺計算出兩地之間的實際距離。 情感、態(tài)度、價值觀： 1、以祖國為驕傲，增強熱愛祖國的思想感情。 2、感受祖國的幅員遼闊，體會和鄰國搞好睦鄰友好關系的重要意義。 三、教學重難點 教學重點： 1、掌握中國在地球上的位置。 2、會用比例尺計算出兩地之間的實際距離，感受祖國的幅員遼闊 教學難點： 1、會用比例尺計算出兩地之間的實際距離，感受祖國的幅員遼闊 2、感受祖國的幅員遼闊和搞好睦鄰友好關系對維護世界和平的重要意義。 四、課前準備： 東西兩半球的世界地圖掛圖一張，大的地球儀一個，小的地球儀4—6個。關于中國的位置和地球儀知識的題庫一套，每題復印多份。學生課前了解有關地圖和地球儀的知識。 五、教學過程 課前交流： 1、播放歌曲《遙遠的東方有一條龍》歌曲 2、請每個組長在2分鐘內(nèi)確定您們的分工：記錄員、匯報員以及督察員分別由誰來擔當。（約定：5、4、3、2、1） 學科約定教師：世界的東方——學生：我們的中國 拍桌子的約定：師&& 生&&& 3、每個學習組都已組建完成，有問題嗎，我們可以上課了嗎？（約定：OK） 師激情談話 視頻展示《龍的傳人》，師提問。師介紹本節(jié)課的上課的形式，一小組為單位進行知識大PK，并讓各自小組給自己命名上名字，并說出其含義。老師可提供一些名字。例如：“中國龍隊”---中國人是龍的傳人?！靶垭u之隊”——中國地圖的形狀像雄雞?！按笮茇堦牎薄笮茇埵侵袊膰鴮?。例如：巨龍騰飛 中華崛起 雄雞高唱 改革開放 熊貓熊貓 中華國寶 一、課前體驗初步感悟 師：在人類生活的地球上，居住著60多億“地球村民”。其中1/5左右的人被稱為“龍的傳人”，他們生活在世界東方一片遼闊的土地上。這個國家就是我們偉大的祖國——中華人民共和國。今天，咱們就來個中國知識大pk 好嗎？ （板書課題：在世界的東方） 【設計意圖：營造娛樂氛圍，激發(fā)學生的競爭意識和學習興趣，寓教于樂。本單元的內(nèi)容比較單調(diào)，知識性內(nèi)容比較多，活動性內(nèi)容少，所以采取小組比賽的形式進行?！? 二、課中體驗，深化感悟 活動一：介紹課前搜集的資料 師：課前老師們都搜集了關于我們中國的材料并做成了微卡，下面請老師們小組內(nèi)順時針交換微卡進行學習，時間2分鐘。 【師：拍桌子約定 師&& 生&&& 】 下面老師們小組交流討論完成小卡，時間3分鐘。 【師：口號約定 5 生 4 3 2 1 】 哪個小組愿意展示您的成果（中卡，4人全部上） 【口號約定:我匯報， 我傾聽 】 他們小組表現(xiàn)的怎么樣？（大拇指） 那讓我們鼓勵一下他們吧！【鼓掌 師 && 生&&& 】 生：每隊一名隊員回答，回答不出來其他隊員可以代替或補充。 教師小結，我國的領土面積960萬平方千米，約占亞洲陸地面積的１／４，約占全世界陸地面積的１／１５，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位。東西海岸線5200千米，南北相距5500千米。她面向浩瀚的太平洋，背靠廣闊的亞歐大陸，陸上疆界有兩萬多千米，東面和南面有渤海、黃海、東海、南海環(huán)繞著，海岸線長達18000千米，我國地大物博，資源豐富，海岸線綿長，作為中華兒女我們應當感到無比自豪和驕傲。 小組討論：我國地大物博資源豐富，我們是否可以不用節(jié)約資源，我們的資源足夠我們用的。 【看一看各小隊的得星情況，表揚多的，鼓勵少的?！? 活動二：觀圖比賽《我們的鄰國》 我們已經(jīng)在地圖上找到了我們偉大的祖國——中華人民共和國。那與我們相鄰的國家有哪些呢？接下來我們就來找一找。（板書課題：我們的鄰國） 1、觀圖比賽。分小組查找與我國陸上相鄰和隔海相望的國家，看哪小隊找的多，找的準。 下面老師們小組交流討論完成中卡，時間3分鐘。 【師：口號約定 5 生 4 3 2 1 】 哪個小組愿意展示您的成果（中卡，4人全部上） 【口號約定:我匯報， 我傾聽 】 他們小組表現(xiàn)的怎么樣？（大拇指） 那讓我們鼓勵一下他們吧！【鼓掌 師 && 生&&& 】 匯報查找結果。 （1）與我國相鄰的國家有哪些？ （2）與我國隔海相望的國家有哪些。（針對學生所說的鄰國，師要及時從地圖上找到相應的位置，引導全體學生仔細觀察地圖，加深認識。 （生討論在地圖上找。然后回答陸上接壤的國家有14個分別是：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、老撾、越南。隔海相望的國家有6個，分別是：日本、菲律賓、文萊、馬來西亞、印度尼西亞、韓國。） 克什米爾地區(qū)是印度一部分和巴基斯坦一部分。 關于邊界問題是兩個國家爭端的主要問題，討論遇到了關于領土的爭端或者是歷史遺留沒有解決的問題，我們應如何處理。 2、總結：剛才同學們的收獲真不小，從圖上我們可以清晰地看出，與我國相鄰的有十四個國家。 活動三、小導游的游戲 1、師出示中國地圖。我們中華民族有五千年的燦爛文明，中國地大物博，歷史悠久，有著更多的風景名勝。下面請同學們自己做小導游，介紹祖國各個地方的風景名勝，帶領同學們?nèi)ヂ糜巍５怯幸粋€前提是你得先知道從自己家鄉(xiāng)到某處風景名勝的大概距離。游戲前先認識一位朋友，“比例尺”他會幫助你計算出圖上兩地之間的距離。 2、認識比例尺。教學生認識比例尺并了解比例尺的作用。 （比例尺是圖上距離和實際距離的比。） 3、動手測量。 （1）讓學生量一量地圖上從祖國的最東端烏蘇里江到祖國的最西端帕米爾高原的距離有幾厘米，（不同比例的地圖距離是不一樣的）算一算，他們之間的實際距離大約有多少。使學生從中感受祖國的幅員遼闊。 答案：從祖國的最東端烏蘇里江到祖國的最西端帕米爾高原的實際距離大約有5200千米。 （2）各小隊動手在地圖上量一量，看看從自己的家鄉(xiāng)到自己最向往的風景名勝的圖上距離是多遠。計算出實際距離。 哪個小組愿意展示您的成果（中卡，4人全部上）由匯報人主持匯報，其他同學作為補充。 【口號約定:我匯報， 我傾聽 】 活動四、制作手抄報 小組為單位用大卡以我的祖國為題制作一起手抄報。 師巡視指導。 將手抄報貼在墻上，全班同學進行瀏覽。同時選出最好的一幅作品，在班內(nèi)交流討論。 三、課后踐行，內(nèi)化感悟 本課小結 1、通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？想說些什么？ 教師總結：同學們這次“中國知識大“pk”。各小隊都表現(xiàn)得不錯。（ ）小隊一共得到（ ）顆五角星獲得本課時的冠軍。大家鼓掌祝賀。 成績好的小隊要再接再厲，成績差的小隊要加油，下一課時還有機會。課后作業(yè)，繼續(xù)完成手抄報，預習下一課，為下一次的pk做準備。同學們，成功屬于有準備人！加油吧??！同學們下一課時再見！ 在世界的東方 地圖上面找中國 東半球 亞洲東部 地大物博 資源豐富 北半球 太平洋西岸 我們的鄰國 陸 上 14個 睦鄰友好 維護和平 隔海相望 6個 附送： 2019春上?？平贪嫫飞缢南隆镀桨沧咛煜隆穡ord教案 教材簡析：本主題包含“高高興興出門去，平平安安回家來”兩個活動主題。從學生的切身利益出發(fā)，要求學生合理的選擇交通工具，了解必要的交通常識和交通法規(guī)，注意交通安全，做到高興出門去，平安回家來。并且用學到的交通常識解決現(xiàn)實生活中的問題，制定我的出行計劃，培養(yǎng)了學生參與社會的能力。 教學目標： 1、認知：觀察當?shù)亟煌ㄖ刃驙顩r，知道有關交通常識。 2、情感：熱愛生活，珍愛生命。 3、行為：自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全，學會選擇不同交通工具，實行出行目的。 教學重點難點：懂得交通規(guī)則和常識，自覺遵守交通規(guī)則。 資料及的運用：教參書 教育局 教具學具的準備：了解當?shù)亟煌ㄖ刃驙顩r及交通常識，安全標識。搜集交通事故的案例。教學過程： 一、課前體驗,初步感悟 這是一首關于什么的歌曲？生：交通安全的歌曲。 二、課中體驗,深化感悟 過渡語：是的，同學們回答的很好。交通安全重要嗎？如果不注意交通安全，我們就很容易造成交通事故，這不僅會給自己帶來傷害，給家人帶來不幸，還會給社會帶來負擔。那么我們怎樣才能保證平安走天下呢？今天我們就一起來探討一下這個課題。 師：星期天，爸爸帶著丁冬乘車進城買書，他們之間發(fā)生什么？讓我們打開課本翻到66頁一起去看看。 你認為丁冬這次進城買書會有那些收獲？ 1高速公路是全封閉的，行人不允許進入。 2行人要從過街天橋或地下通道穿越馬路。 3在馬路上車不能隨便停靠。（評價學生看書認真） 師：除了上面我們了解到的交通規(guī)則外，你還知道哪些交通規(guī)則？ 生：嚴禁攜帶易燃易爆和有毒物品乘車 飛機上不打手機 不能在馬路上追逐打鬧 不攀爬公路上的欄桿 師在課堂教學中隨機引出—— （1、）易燃易爆和有毒物品是指哪些?（生：像酒精、煤氣、鞭炮、煙花、一氧化碳等等容易點燃爆炸的物品） （2、）為什么不能在飛機上開打手機? （生：手機等電子設備發(fā)出的信號干撓飛機的正常的信號傳遞，并使飛機處于錯誤操作狀態(tài)，嚴重影響飛行安全，所以不能在飛機上開打手機。） 師：同學們知道的可真不少?？墒窃谏钪杏捎谌藗兊慕煌ò踩庾R淡薄，交通事故屢次發(fā)生，我們一起看看下面資料 師：課件出示：自1986年以來，全世界死于交通事故的人數(shù)超過3200萬，每年以40萬的速度增加。xx年，我國共發(fā)生道路交通事故26.8萬起，傷亡37.8萬人，日均死亡201人。 據(jù)權威部門統(tǒng)計，我國現(xiàn)在平均每41秒鐘便發(fā)生一起車禍，每24小時有近40名中小學 生死于道路交通事故，交通事故已成為導致中小學生傷亡最主要的原因之一。 師：從資料中你讀到了什么？ 二：案例再現(xiàn) 1、師：老師這里有這樣一段視頻，我們一起去看看。 師：看了上面的視頻，你想說些什么？ 生：不遵守交通規(guī)則，危及他們的生命，給人們的生命和財產(chǎn)帶來傷害；給社會帶來災難…… 生：我們應該吸取教訓，遵守交通規(guī)則，維護他人的生命和財產(chǎn)安全。 生：死于交通事故的人越來越多，我們要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。 3、師小結：人的生命只有一次。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛自己的生命。（讀教材的活動主題文字） 板書：遵守交通規(guī)則 注意交通安全 珍惜生命 2、請你將聽說過或見過的交通事故的案例與大家交流一下，一起分析交通事故發(fā)生的原因，想想應該吸取哪些教訓。 3、師：生活中，有沒有見過讓你刻骨銘心的交通事故？ 是的，我們的生命是寶貴的，我們要珍惜自己的生命，要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，只有這樣，我們才能做到高高興興出門去，平平安安回家來。 三：簡單了解交通設施和交通標志 過渡語:師：無容置疑，遵守交通規(guī)則是非常重要的，但是我們要想遵守交通規(guī)則就必須要認識一些交通設施和標志。 1、師：請看大屏幕，你們都知道哪些交通設施和交通標志？它們有什么作用？同學們在小組內(nèi)交流。 2、師：沒想到，同學們認識這么多交通標志和設施，真棒！ 四． 課后作業(yè)： 設計一條注意交通安全的公益廣告，張貼在教室中提醒同學們注意交通安全。 五、提升意識，付諸實踐 同學們，通過本節(jié)課的學習，在今后的生活中，我們應該怎樣注意交通安全？ 生：（1）遵守交通規(guī)則是我們應盡的職責。 （2）愛護交通標志 （3）宣傳交通安全 …… 師小結：規(guī)則在心中，平安在手中。通過今天學習，希望大家在生活中真正做個遵守交通規(guī)則的小市民。平安是福，平安是共同的心愿！老師衷心祝福大家平安走天下，快樂每一天！ 沂水鎮(zhèn)龐家莊小學 李瑞雪