《高中語文《語言生活的歷史進程》課件 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文《語言生活的歷史進程》課件 新人教版必修4（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、周有光周有光有高度發(fā)達的語言是人和動物區(qū)別開來的根本標志之一，而書面語的發(fā)展歷程則標志著人類社會的文明進程。作者簡介作者簡介 周有光，周有光，1906年1月13日生于江蘇省常州市，后來遷居蘇州。1923年開始就學(xué)上海圣約翰大學(xué)；1925年上海發(fā)生“五卅慘案”，隨同全體同學(xué)和華籍教授離校，改讀離校師生創(chuàng)辦的光華大學(xué)，1927年畢業(yè)。1928年至1949年，任教于光華大學(xué)、江蘇和浙江教育學(xué)院；任職新華銀行，由銀行派駐美國紐約。1949年上海解放后回國，擔任復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟研究所和上海財經(jīng)學(xué)院教授。 整體感知整體感知1“語言生活的歷史進程”的基本理解。 所謂“語言生活的歷史進程”，即人類的語言生活的歷史
2、進程。人類使用語言的方式，是隨著社會的發(fā)展變化，而不斷地調(diào)整和豐富的。2本文的主要內(nèi)容。 全文主旨是，隨著社會的發(fā)展，人類的語言也不斷發(fā)展，文字、傳聲技術(shù)和計算機提高了語言的傳播功能，國家共同語和國際共同語擴大了語言的流通范圍，人類的語言生活還在更快地前進，中國的語言文字必須跟上時代的前進步伐。文章結(jié)構(gòu)第一部分是“文字的發(fā)明”。第二部分是“國家共同語的形成”。第三部分是“傳聲技術(shù)的發(fā)明”。第四部分是“語文技術(shù)的信息化”。第五部分是“國際共同語和國際互聯(lián)網(wǎng)”。思考思考1.文章中說，傳聲技術(shù)促進了“文體的口語化”，“時代跟文言文告別了”。怎樣看待這個觀點？2.語言產(chǎn)生的原因一直眾說紛紜，關(guān)于人類說
3、出的第一個詞到底是什么的爭論也從未平息，你了解嗎？3.中國有著悠久的歷史和文化，甲骨文是世界上最早成熟的文字嗎？閱讀課文中的“文字的發(fā)明”這一部分，回答問題。4.依據(jù)課文，國家共同語言形成的根本原因是什么？5.作者認為計算機的詞語處理智能化使語言生活產(chǎn)生了哪些方面的革命？課內(nèi)閱讀1閱讀下面兩段引文，概括語言生活歷史進程的具體內(nèi)容。A.人類形成的時候語言就開始萌芽了。人類成為萬物之靈的主要條件是發(fā)展了語言。語言擴大了腦袋對信息的記憶量，便利了把信息提煉成為知識，利用知識支配環(huán)境。語言是最基本的信息承載體。文字、傳聲技術(shù)和計算機提高了語言的傳播功能；國家共同語和國際共同語擴大了語言的流通范圍。B.
4、人類語言生活的發(fā)展節(jié)奏越來越快。從語言的開始到文字的開始大約經(jīng)過了二百萬年。從文字的開始到國家共同語的開始大約經(jīng)過了五千年。從國家共同語的開始到傳聲技術(shù)的開始大約經(jīng)過了二百年。從傳聲技術(shù)的開始到計算機的開始大約經(jīng)過了一百年。人類的語言生活已經(jīng)達到“上窮碧落下黃泉”的神話境界了。可是，歷史永遠不會停止，還在更快地前進。答案：人類的語言生活已經(jīng)經(jīng)歷了從語言、文字、國家共同語、傳聲技術(shù)、計算機的發(fā)展過程，并且這種發(fā)展越來越快。 2.讀下面兩段文字，說說漢字在當今社會條件下有哪些方面的優(yōu)點，還有哪些方面值得發(fā)展與改進。A.中國的語言和文字，必須不斷進行自我完善化，緊跟著瞬息萬變的歷史步伐，向信息化時代
5、前進。B.漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字，香港學(xué)者安子介是研究漢字的權(quán)威，他稱漢字為中國的“第五大發(fā)明，他認為漢字的奧秘應(yīng)該發(fā)掘，漢字需要進一步認識。答案：過去曾經(jīng)有過對漢字不公平的評價，認為難認難記、太繁難，不利于交流與傳播，這在英語作為國際共同語的大環(huán)境中確有些障礙，但漢字承載著悠久的歷史文化，創(chuàng)造了奇跡，以其表意功能引發(fā)許多的想象和聯(lián)想，必將煥發(fā)出耀眼的光輝。但漢字也要與時俱進，與信息時代同步。如何讓世界進一步了解漢字、讓漢字更利于溝通，這是需要進一步發(fā)展的地方。 3文章中說，掃盲教育不但要“掃除文盲”和“掃除科盲”，還要“掃除機盲”。請結(jié)合你的實際，談?wù)勼w會。 答案：可以從生活的各個方面都離不開計算機等角度說明計算機在生活當中的重要性。
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