《高中政治 第二課第一框 感受文化影響課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 第二課第一框 感受文化影響課件 新人教版必修3（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課文化對(duì)人的影響第二課文化對(duì)人的影響第一框感受文化影響第一框感受文化影響目標(biāo)定位目標(biāo)定位一、課標(biāo)要求一、課標(biāo)要求評(píng)述文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方評(píng)述文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響。式的影響。二、重點(diǎn)知識(shí)二、重點(diǎn)知識(shí)1文化對(duì)人影響的表現(xiàn)及特點(diǎn)。文化對(duì)人影響的表現(xiàn)及特點(diǎn)。2文化對(duì)人影響的表現(xiàn)。文化對(duì)人影響的表現(xiàn)。合作探究學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)社會(huì)熱點(diǎn)鏈接社會(huì)熱點(diǎn)鏈接速效提升演練速效提升演練第第一一框框感感受受文文化化影影響響自主預(yù)習(xí)學(xué)案自主預(yù)習(xí)學(xué)案自主預(yù)習(xí)學(xué)案自主預(yù)習(xí)學(xué)案一、文化影響面面觀一、文化影響面面觀1文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的_，來(lái)
2、自于各種形式的來(lái)自于各種形式的_。2文化影響人的表現(xiàn)文化影響人的表現(xiàn)(1)文化影響人們的文化影響人們的_和和_。(2)文化影響人們的文化影響人們的_活動(dòng)、活動(dòng)、_活動(dòng)和活動(dòng)和_方式。方式。文化環(huán)境文化環(huán)境文化活動(dòng)文化活動(dòng)交往行為交往行為交往方式交往方式實(shí)踐實(shí)踐認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)思維思維探究探究1如果有一個(gè)小針掉在了地上，中國(guó)人是低下頭，如果有一個(gè)小針掉在了地上，中國(guó)人是低下頭，彎著腰，身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去地找，而德國(guó)人在地上彎著腰，身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去地找，而德國(guó)人在地上用粉筆畫圈，把找過(guò)的地方畫一個(gè)圈，直到找到為用粉筆畫圈，把找過(guò)的地方畫一個(gè)圈，直到找到為止。止。中國(guó)人和西方人為什么會(huì)產(chǎn)生上述文化差異？這體中
3、國(guó)人和西方人為什么會(huì)產(chǎn)生上述文化差異？這體現(xiàn)了什么文化生活道理？現(xiàn)了什么文化生活道理？【提示提示】不同國(guó)家、不同地域的人們，進(jìn)行各種不同國(guó)家、不同地域的人們，進(jìn)行各種社會(huì)交往的方式，都帶有各自的文化印記。這說(shuō)明社會(huì)交往的方式，都帶有各自的文化印記。這說(shuō)明文化影響著人們的交往方式和交往行為，影響人們文化影響著人們的交往方式和交往行為，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。二、潛移默化的影響二、潛移默化的影響1文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是是_、_。2參加健康向上的文化活動(dòng)，能夠使人得到精神上參加健康向上的文
4、化活動(dòng)，能夠使人得到精神上的的_、情操上的、情操上的_，提高人的，提高人的_、_。有形的有形的強(qiáng)制的強(qiáng)制的愉悅愉悅陶冶陶冶審美水平審美水平道德修養(yǎng)道德修養(yǎng)3文化對(duì)人的影響，即使是通過(guò)潛移默化的方式發(fā)文化對(duì)人的影響，即使是通過(guò)潛移默化的方式發(fā)生的，也不都是生的，也不都是_、_地接受的。地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是人們接受健康向上的文化影響，往往是_、_文化熏陶的過(guò)程。文化熏陶的過(guò)程。消極被動(dòng)消極被動(dòng)無(wú)目的無(wú)目的自覺學(xué)習(xí)自覺學(xué)習(xí)主動(dòng)接受主動(dòng)接受思考思考2我們處于同一個(gè)班級(jí)，為什么有的人能在課堂上我們處于同一個(gè)班級(jí)，為什么有的人能在課堂上專心致志聽講，成績(jī)突飛猛進(jìn)；有些人卻萎靡不振，
5、專心致志聽講，成績(jī)突飛猛進(jìn)；有些人卻萎靡不振，昏昏欲睡，過(guò)一天算一天？昏昏欲睡，過(guò)一天算一天？【提示提示】(1)健康向上文化的影響是通過(guò)潛移默化健康向上文化的影響是通過(guò)潛移默化的方式發(fā)生，但又需要人們自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文的方式發(fā)生，但又需要人們自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶。化熏陶。(2)不同的人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度存在較大差異。如果把不同的人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度存在較大差異。如果把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān)的話，不自覺主動(dòng)接受，良好的文學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān)的話，不自覺主動(dòng)接受，良好的文化氛圍也難以發(fā)揮作用?；諊搽y以發(fā)揮作用。三、深遠(yuǎn)持久的影響三、深遠(yuǎn)持久的影響1文化對(duì)人的影響，無(wú)論表現(xiàn)在交往方式、思維方文化對(duì)人的影響，無(wú)
6、論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式上，都是式上，還是表現(xiàn)在生活方式上，都是_的。的。2世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的_和和_，它們一經(jīng)形成，就具有確定的，它們一經(jīng)形成，就具有確定的_，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生生_的影響。的影響。深遠(yuǎn)而持久深遠(yuǎn)而持久核心核心標(biāo)志標(biāo)志方向性方向性深遠(yuǎn)持久深遠(yuǎn)持久思考思考3印度尼西亞爪哇島萬(wàn)丹省文登縣的華人盡管與當(dāng)印度尼西亞爪哇島萬(wàn)丹省文登縣的華人盡管與當(dāng)?shù)厝藬?shù)代通婚，卻仍保留著中國(guó)傳統(tǒng)的結(jié)婚習(xí)俗。地人數(shù)代通婚，卻仍保留著中國(guó)傳統(tǒng)的結(jié)婚習(xí)俗。這表明文化對(duì)人影響的什么特點(diǎn)？這表
7、明文化對(duì)人影響的什么特點(diǎn)？【提示提示】這表明文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的這表明文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。經(jīng)年累月中形成的文化習(xí)俗和生活方式對(duì)人特點(diǎn)。經(jīng)年累月中形成的文化習(xí)俗和生活方式對(duì)人的影響是難以抹去的，無(wú)法短時(shí)間改變。的影響是難以抹去的，無(wú)法短時(shí)間改變。簡(jiǎn)要回顧簡(jiǎn)要回顧合作探究學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)1文化影響人們的交往行為和交往方式文化影響人們的交往行為和交往方式(1)不同時(shí)代、不同民族、不同地域，以及不同階不同時(shí)代、不同民族、不同地域，以及不同階級(jí)、階層的人們，進(jìn)行各種社會(huì)交往方式，都帶級(jí)、階層的人們，進(jìn)行各種社會(huì)交往方式，都帶有
8、各自的文化印記。有各自的文化印記。(2)交往方式中的文化影響，有的取決于價(jià)值觀念，交往方式中的文化影響，有的取決于價(jià)值觀念，也有的源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等。也有的源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等。(3)人們交往方式的差異，見諸交往時(shí)使用的語(yǔ)言、人們交往方式的差異，見諸交往時(shí)使用的語(yǔ)言、符號(hào)、器物等，也見諸交往過(guò)程中的行為舉止。符號(hào)、器物等，也見諸交往過(guò)程中的行為舉止。2文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式(1)不同的文化環(huán)境、不同的知識(shí)素養(yǎng)、不同的價(jià)值不同的文化環(huán)境、不同的知識(shí)素養(yǎng)、不同的價(jià)值觀念，都會(huì)影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維觀念，都會(huì)影響人們
9、的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。方式。(2)文化對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的影響主要表現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)事物文化對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的影響主要表現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)事物的角度以及認(rèn)識(shí)的深度和廣度上，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的影的角度以及認(rèn)識(shí)的深度和廣度上，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的影響主要表現(xiàn)在人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選響主要表現(xiàn)在人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇上，對(duì)思維方式的影響主要表現(xiàn)在思維方式的形擇上，對(duì)思維方式的影響主要表現(xiàn)在思維方式的形成和對(duì)人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的影響上。思維方成和對(duì)人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的影響上。思維方式是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和實(shí)踐的過(guò)程中，在一定知識(shí)、觀式是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和實(shí)踐的過(guò)程中，在一定知識(shí)、觀念、情感和習(xí)慣的共同作用下形成的
10、，反過(guò)來(lái)有影念、情感和習(xí)慣的共同作用下形成的，反過(guò)來(lái)有影響人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)。響人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)。【特別提醒特別提醒】不同文化環(huán)境和文化活動(dòng)對(duì)人們影不同文化環(huán)境和文化活動(dòng)對(duì)人們影響不同，參加積極向上的文化活動(dòng)，接受健康有益響不同，參加積極向上的文化活動(dòng)，接受健康有益的文化熏陶，可以促進(jìn)身心健康發(fā)展，培養(yǎng)高雅的的文化熏陶，可以促進(jìn)身心健康發(fā)展，培養(yǎng)高雅的情趣和高尚的情操；參加低級(jí)庸俗的文化活動(dòng)，遭情趣和高尚的情操；參加低級(jí)庸俗的文化活動(dòng)，遭受墮落消沉的文化侵蝕，則會(huì)將人的活動(dòng)引向歧途，受墮落消沉的文化侵蝕，則會(huì)將人的活動(dòng)引向歧途，不利于人的身心健康發(fā)展。不利于人的身心健康發(fā)展。(2010年
11、高考天津卷年高考天津卷)法國(guó)哲學(xué)家愛爾維法國(guó)哲學(xué)家愛爾維修有句名言：修有句名言：“人是環(huán)境的產(chǎn)物人是環(huán)境的產(chǎn)物”。某論壇上，。某論壇上，主持人讓聽眾寫下與自己關(guān)系最密切的主持人讓聽眾寫下與自己關(guān)系最密切的6個(gè)朋友，個(gè)朋友，并指出他們?cè)率杖氲钠骄鶖?shù)大致就是你的月收并指出他們?cè)率杖氲钠骄鶖?shù)大致就是你的月收入。測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確程度讓所有聽眾驚訝不已。入。測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確程度讓所有聽眾驚訝不已。物以類聚，人以群分。每個(gè)人的朋友圈都是一物以類聚，人以群分。每個(gè)人的朋友圈都是一個(gè)特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)個(gè)特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來(lái)。這種現(xiàn)象說(shuō)明示著你的未來(lái)。這種現(xiàn)象說(shuō)明(
12、)A文化決定人們的交往行為和交往方式文化決定人們的交往行為和交往方式B文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式C文化影響人們的價(jià)值觀念，豐富精神世界文化影響人們的價(jià)值觀念，豐富精神世界D文化改變?nèi)藗兊牡赖滦摒B(yǎng)，塑造完美人格文化改變?nèi)藗兊牡赖滦摒B(yǎng)，塑造完美人格【解析解析】由佐證由佐證“人是環(huán)境的產(chǎn)物人是環(huán)境的產(chǎn)物”的事實(shí)，可的事實(shí)，可以看出文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)；由以看出文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)；由“每個(gè)人的朋每個(gè)人的朋友圈子友圈子預(yù)示著你的未來(lái)預(yù)示著你的未來(lái)”，可以看出文化影響，可以看出文化影響人們的思維方式，故答案選人們的思維方式，故答案選B。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文化影響項(xiàng)錯(cuò)誤，
13、文化影響人們的交往行為和交往方式；人們的交往行為和交往方式；C項(xiàng)錯(cuò)誤，優(yōu)秀文化項(xiàng)錯(cuò)誤，優(yōu)秀文化豐富人們的精神世界；豐富人們的精神世界；D項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)，不項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)，不選。選。【答案答案】B小試牛刀小試牛刀1羊城晚報(bào)羊城晚報(bào)報(bào)道，河南省新鄉(xiāng)一股民報(bào)道，河南省新鄉(xiāng)一股民高速路上停車用無(wú)線上網(wǎng)炒股，車輛未設(shè)立任何警高速路上停車用無(wú)線上網(wǎng)炒股，車輛未設(shè)立任何警示標(biāo)志，高速路交警發(fā)現(xiàn)后依法對(duì)其處以示標(biāo)志，高速路交警發(fā)現(xiàn)后依法對(duì)其處以200元罰款，元罰款，扣三分，車主接到罰單后還說(shuō)扣三分，車主接到罰單后還說(shuō)“值值”“破財(cái)消破財(cái)消災(zāi)了，還不是解套？災(zāi)了，還不是解套？”車主接到罰單后還說(shuō)車主接到
14、罰單后還說(shuō)“值值”說(shuō)明說(shuō)明()A文化影響人們的交往行為和交往方式文化影響人們的交往行為和交往方式B交往方式中的文化影響多數(shù)取決于價(jià)值觀念交往方式中的文化影響多數(shù)取決于價(jià)值觀念C文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式式D體現(xiàn)各種文化影響的思維方式，具有相對(duì)穩(wěn)定體現(xiàn)各種文化影響的思維方式，具有相對(duì)穩(wěn)定性性解析：解析：選選C?！傲P罰”同同“發(fā)發(fā)”，接到罰單認(rèn)為是，接到罰單認(rèn)為是“發(fā)發(fā)”的開始，認(rèn)為股市就要解套，體現(xiàn)了價(jià)值觀的開始，認(rèn)為股市就要解套，體現(xiàn)了價(jià)值觀念對(duì)人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式的影響。故答案選念對(duì)人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式的影響。故答案選C。A、D項(xiàng)干
15、肢不符，項(xiàng)干肢不符，B項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，影響人交往方式項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，影響人交往方式的因素，有的取決于價(jià)值觀念，也有的源于風(fēng)俗習(xí)的因素，有的取決于價(jià)值觀念，也有的源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等，人的交往方式究竟哪種因素影響慣、文化程度等，人的交往方式究竟哪種因素影響大些應(yīng)具體分析。大些應(yīng)具體分析。知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二文化對(duì)人影響的特點(diǎn)文化對(duì)人影響的特點(diǎn)1潛移默化的影響潛移默化的影響(1)潛移默化就是說(shuō)文化對(duì)人的影響不是有形的、強(qiáng)潛移默化就是說(shuō)文化對(duì)人的影響不是有形的、強(qiáng)制的，而是看不見、摸不著的，是在不自覺的過(guò)程制的，而是看不見、摸不著的，是在不自覺的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。中實(shí)現(xiàn)的。(2)文化對(duì)人影響的這一特點(diǎn)，是基于文
16、化影響文化對(duì)人影響的這一特點(diǎn)，是基于文化影響人的兩種途徑來(lái)講的。無(wú)論文化環(huán)境還是文化活人的兩種途徑來(lái)講的。無(wú)論文化環(huán)境還是文化活動(dòng)對(duì)人的影響都是在潛移默化中進(jìn)行的。動(dòng)對(duì)人的影響都是在潛移默化中進(jìn)行的。(3)潛移默化并非消極被動(dòng)地接受。人們對(duì)文化潛移默化并非消極被動(dòng)地接受。人們對(duì)文化的選擇具有主動(dòng)性、自覺性。人們接受健康向上的選擇具有主動(dòng)性、自覺性。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的過(guò)程。陶的過(guò)程。(4)潛移默化的特點(diǎn)啟示我們，要積極參加健康向上潛移默化的特點(diǎn)啟示我們，要積極參加健康向上的文化活動(dòng)，自覺抵制低級(jí)庸俗的文化活動(dòng)，
17、通過(guò)的文化活動(dòng)，自覺抵制低級(jí)庸俗的文化活動(dòng)，通過(guò)自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟和接受健康向上的文化，提高自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟和接受健康向上的文化，提高自身文化素養(yǎng)。自身文化素養(yǎng)。2深遠(yuǎn)持久的影響深遠(yuǎn)持久的影響(1)文化對(duì)人影響的這一特點(diǎn)，是基于文化對(duì)人影響文化對(duì)人影響的這一特點(diǎn)，是基于文化對(duì)人影響的內(nèi)容，如交往方式、思維方式、生活方式的影響的內(nèi)容，如交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠(yuǎn)持久的。是深遠(yuǎn)持久的。(2)世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是在長(zhǎng)和標(biāo)志。一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是在長(zhǎng)期的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中形
18、成的，是各種文化因素交期的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的，是各種文化因素交互影響的結(jié)果。世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成，互影響的結(jié)果。世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成，就有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)就有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。生深遠(yuǎn)持久的影響。(3)深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)啟示我們，必須樹立正確的、科深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)啟示我們，必須樹立正確的、科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，重視文化因素對(duì)人學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，重視文化因素對(duì)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的影響，為人的成長(zhǎng)創(chuàng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的影響，為人的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍和活動(dòng)。設(shè)良好的文化氛圍和活動(dòng)?！咎?/p>
19、別提醒特別提醒】文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的，但文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的，但并不是一成不變的，隨著時(shí)間的推移，人們業(yè)已形并不是一成不變的，隨著時(shí)間的推移，人們業(yè)已形成的觀念、思維方式等也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變。成的觀念、思維方式等也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變。(2010年高考福建卷年高考福建卷)上海世博會(huì)福建館茶文上海世博會(huì)福建館茶文化的展示讓許多游客嘆為觀止。一位美籍華人欣賞化的展示讓許多游客嘆為觀止。一位美籍華人欣賞了茶藝表演后，感嘆道：了茶藝表演后，感嘆道：“太精彩了！這一表演讓太精彩了！這一表演讓我們享受到了美，也讓我們感受到祖國(guó)茶文化的博我們享受到了美，也讓我們感受到祖國(guó)茶文化的博大精深。大精深?！?/p>
20、這反映這反映()A文化對(duì)人的影響是潛移默化的文化對(duì)人的影響是潛移默化的B優(yōu)秀文化在交流與借鑒中創(chuàng)新優(yōu)秀文化在交流與借鑒中創(chuàng)新C文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的D優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人們的精神力量?jī)?yōu)秀文化能增強(qiáng)人們的精神力量【解析解析】美籍華人在欣賞世博會(huì)福建館茶文化展美籍華人在欣賞世博會(huì)福建館茶文化展示后，深受感染，有感而發(fā)，說(shuō)明文化對(duì)人的影響示后，深受感染，有感而發(fā)，說(shuō)明文化對(duì)人的影響是潛移默化的。是潛移默化的。A符合題意，應(yīng)入選；符合題意，應(yīng)入選；C中深遠(yuǎn)持久中深遠(yuǎn)持久材料體現(xiàn)不出。其它選項(xiàng)本身表述無(wú)誤，但題干未材料體現(xiàn)不出。其它選項(xiàng)本身表述無(wú)誤，但題干未涉及，故涉及，故B、
21、D應(yīng)排除。應(yīng)排除?！敬鸢复鸢浮緼 小試牛刀小試牛刀2詞語(yǔ)詞語(yǔ)“鄉(xiāng)音難改鄉(xiāng)音難改”、“耳濡目染耳濡目染”，分別說(shuō)明文化對(duì)人的影響具有分別說(shuō)明文化對(duì)人的影響具有()深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)固定不變的特點(diǎn)固定不變的特點(diǎn)潛移默潛移默化的特點(diǎn)化的特點(diǎn)歷久彌新的特點(diǎn)歷久彌新的特點(diǎn)ABCD解析：解析：選選B?！班l(xiāng)音難改鄉(xiāng)音難改”，體現(xiàn)了文化對(duì)人深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久的影響。持久的影響。“耳濡目染耳濡目染”，體現(xiàn)了文化對(duì)人潛移，體現(xiàn)了文化對(duì)人潛移默化的影響。默化的影響。符合題意，故答案選符合題意，故答案選B。社會(huì)熱點(diǎn)鏈接社會(huì)熱點(diǎn)鏈接2011年年3月，月，“經(jīng)典紅歌唱響未來(lái)經(jīng)典紅歌唱響未來(lái)”慈善公益音
22、樂(lè)會(huì)在全國(guó)巡演。據(jù)介慈善公益音樂(lè)會(huì)在全國(guó)巡演。據(jù)介紹，音樂(lè)會(huì)采取了有別于以往莊重紹，音樂(lè)會(huì)采取了有別于以往莊重有余活潑不足的紅色主題音樂(lè)會(huì)，有余活潑不足的紅色主題音樂(lè)會(huì)，而是以紅歌演唱為表演主體，綜合而是以紅歌演唱為表演主體，綜合講述、朗誦、訪談、短片、獨(dú)唱、講述、朗誦、訪談、短片、獨(dú)唱、組合、大合唱等多種表現(xiàn)形式，采組合、大合唱等多種表現(xiàn)形式，采用多種現(xiàn)代化包裝手法，打造出融用多種現(xiàn)代化包裝手法，打造出融合現(xiàn)代聲光電技術(shù)的時(shí)尚型紅歌會(huì)。合現(xiàn)代聲光電技術(shù)的時(shí)尚型紅歌會(huì)。在演員陣容方面，主辦方除了邀請(qǐng)眾多老將軍、老在演員陣容方面，主辦方除了邀請(qǐng)眾多老將軍、老革命、老藝術(shù)家參與之外，還吸引了眾多一
23、線當(dāng)紅革命、老藝術(shù)家參與之外，還吸引了眾多一線當(dāng)紅歌星，包括港臺(tái)偶像巨星參與其中。通過(guò)這些，讓歌星，包括港臺(tái)偶像巨星參與其中。通過(guò)這些，讓年輕的大明星們愛上紅歌、搶著唱紅歌，進(jìn)而影響年輕的大明星們愛上紅歌、搶著唱紅歌，進(jìn)而影響青少年愛紅歌、唱紅歌。青少年愛紅歌、唱紅歌。1文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。的文化活動(dòng)?！敖?jīng)典紅歌唱響未來(lái)經(jīng)典紅歌唱響未來(lái)”慈善公益音樂(lè)慈善公益音樂(lè)會(huì)全國(guó)巡演，不僅有利于文化的傳播、傳承，也可會(huì)全國(guó)巡演，不僅有利于文化的傳播、傳承，也可以對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。以對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。2文化可以影響人
24、們的交往行為、交往方式，可以文化可以影響人們的交往行為、交往方式，可以影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式?！敖?jīng)經(jīng)典紅歌唱響未來(lái)典紅歌唱響未來(lái)”慈善公益音樂(lè)會(huì)全國(guó)巡演，不僅慈善公益音樂(lè)會(huì)全國(guó)巡演，不僅可以增長(zhǎng)人們的知識(shí)，豐富精神世界，為人們認(rèn)識(shí)可以增長(zhǎng)人們的知識(shí)，豐富精神世界，為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界提供精神動(dòng)力和思想保證。世界和改造世界提供精神動(dòng)力和思想保證。3文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)?！敖?jīng)典紅歌唱響未來(lái)經(jīng)典紅歌唱響未來(lái)”慈善公益音樂(lè)會(huì)全國(guó)巡演，慈善公益音樂(lè)會(huì)全國(guó)巡演，對(duì)人的成長(zhǎng)，特別是對(duì)
25、人的正確世界觀、人生觀、對(duì)人的成長(zhǎng)，特別是對(duì)人的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生深刻影響。價(jià)值觀的形成產(chǎn)生深刻影響。1音樂(lè)會(huì)以紅歌演唱為表演主體，采取綜合講述、音樂(lè)會(huì)以紅歌演唱為表演主體，采取綜合講述、朗誦、訪談、短片、獨(dú)唱、組合、大合唱等多種表朗誦、訪談、短片、獨(dú)唱、組合、大合唱等多種表現(xiàn)形式。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是現(xiàn)形式。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是()A文化具有非常豐富的表現(xiàn)形式文化具有非常豐富的表現(xiàn)形式B紅歌演唱屬于文化中非意識(shí)形態(tài)部分紅歌演唱屬于文化中非意識(shí)形態(tài)部分C精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體D優(yōu)秀文化具有特有的感染力和感召力優(yōu)秀文化具有特有的感染力和感召力解析：解析：選選A
26、。從音樂(lè)會(huì)采取的表現(xiàn)形式看，文化的。從音樂(lè)會(huì)采取的表現(xiàn)形式看，文化的表現(xiàn)形式的豐富多彩的，故答案選表現(xiàn)形式的豐富多彩的，故答案選A。B錯(cuò)誤，紅歌錯(cuò)誤，紅歌即革命歌曲，是具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的文化。即革命歌曲，是具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的文化。C、D干干肢不符，應(yīng)舍去。肢不符，應(yīng)舍去。2活動(dòng)中主辦方以活動(dòng)中主辦方以“傳歌傳歌”的形式，請(qǐng)出紅色歌曲的形式，請(qǐng)出紅色歌曲的原唱者或作者，向當(dāng)紅的明星教唱經(jīng)典紅色歌曲。的原唱者或作者，向當(dāng)紅的明星教唱經(jīng)典紅色歌曲。讓年輕的大明星們愛上紅歌、搶著唱紅歌，進(jìn)而影讓年輕的大明星們愛上紅歌、搶著唱紅歌，進(jìn)而影響青少年愛紅歌、唱紅歌。主辦方以響青少年愛紅歌、唱紅歌。主辦方以“
27、傳歌傳歌”形式形式影響青少年愛紅歌、唱紅歌，是基于影響青少年愛紅歌、唱紅歌，是基于()文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)的文化活動(dòng)文化影響人的交往行為和交往方式文化影響人的交往行為和交往方式文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)ABCD解析：解析：選選C。主辦方以。主辦方以“傳歌傳歌”形式影響青少年愛形式影響青少年愛紅歌、唱紅歌，就是為了創(chuàng)造健康向上的文化氛圍，紅歌、唱紅歌，就是為了創(chuàng)造健康向上的文化氛圍，發(fā)揮優(yōu)秀文化對(duì)人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀潛移發(fā)揮優(yōu)秀文化對(duì)人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀潛移默化的引導(dǎo)作用，默化的引導(dǎo)作用，符合題意，故答案選符合題意，故答案選C。材料體現(xiàn)不出，應(yīng)舍去。材料體現(xiàn)不出，應(yīng)舍去。本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放謝謝使用謝謝使用
高中政治 第二課第一框 感受文化影響課件 新人教版必修3
