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1、2008年秋蘇教版小學(xué)音樂(lè)第七冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的分析：
知識(shí)技能方面：通過(guò)前一階段的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生已能使用比較正確的聲音來(lái)演唱歌曲，同時(shí)也能使用一定的方法表現(xiàn)歌曲，在識(shí)譜方面同學(xué)們已基本掌握了五線譜中C—A的音的位置，并且能隨琴演唱音高感覺(jué)也基本形成，豎笛學(xué)習(xí)中學(xué)生已掌握從中音dol到高音la所有音的吹奏，能用其演奏樂(lè)曲?！ ?
自學(xué)能力方面：學(xué)生基本樂(lè)于參加音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，能自編自演一些歌曲及小型音樂(lè)劇作品能通過(guò)其他方式或渠道進(jìn)行音樂(lè)形式，樂(lè)于接受課外音樂(lè)學(xué)習(xí)與拓展?！ ?
學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣：喜歡采用聽(tīng)唱法模唱法等方式進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)，有一定音樂(lè)基礎(chǔ)的
2、學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行探究或?qū)W習(xí)如：自學(xué)歌曲、自創(chuàng)歌詞、自編旋律等?！ ?
教學(xué)措施：
????1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為上課做好充分準(zhǔn)備工作。
????2、教師要注意在課堂的教學(xué)形式，針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的形式，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。
3、教師在教好本門(mén)學(xué)科的同時(shí)，還要注重積極的和其他學(xué)科的溝通，教師要能積極的研究與其他學(xué)科之間的配合，讓音樂(lè)課堂變得更生動(dòng)、活潑，從而更好的響應(yīng)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。
單元教學(xué)要求：
周
次
教 時(shí)
單 元 內(nèi) 容
教 學(xué) 目 標(biāo)
學(xué) 習(xí)
3、 領(lǐng) 域
拓 展
第
1
至
2
第
3
至
4
第
5
至
6(上)
第
7(下)
至
9(上)
第
9(下)
至
11(上)
第11(上)
至
13(上)
第
14
至
15
第
16
至
17
四課時(shí)
四課時(shí)
四課時(shí)
四課時(shí)
四課時(shí)
四課時(shí)
四課時(shí)
四課時(shí)
藍(lán)天白云
唱游在森林
4、
采金秋
田野在召喚
青青竹海
浪花里的歌
月亮月光光
冬天里的故事
從樂(lè)曲中感受大自然的多姿多彩。
認(rèn)識(shí)拍號(hào)4/4拍
合作輪唱
背唱《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》
賞有關(guān)森林作品，多側(cè)面感受森林的多姿多彩。
賞《彼得與狼》《第一交響曲》探索西洋樂(lè)器的特性。
感受演唱形式
通過(guò)本單元歌曲、樂(lè)曲體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與收獲的喜悅。
體驗(yàn)不同的風(fēng)格音樂(lè)，同一題材，不同音樂(lè)手段。
創(chuàng)編、表演、模仿
能用優(yōu)美舒展的聲音描繪美麗的田野風(fēng)光，能用和諧統(tǒng)一的聲音有表情地堂二聲部
了解柳琴音樂(lè)，感受
5、樂(lè)曲情緒，聽(tīng)辨重復(fù)主題。
認(rèn)識(shí)連線、漸強(qiáng)、漸弱等符號(hào)作用。
大膽露一手等活動(dòng)中充分與他人合作樂(lè)趣。
1、了解竹的特性，精神與人類的關(guān)系。
2、唱《小竹橋》特點(diǎn)，切分、后十六分節(jié)奏，《跳柴歌》參與跳竹桿活動(dòng)。
3、賞曲、哼唱、編舞，了解葫蘆絲的構(gòu)造發(fā)音。
4、采集竹美樂(lè)器，名稱與相關(guān)音樂(lè)
1、感受水的靈動(dòng)，自然的可愛(ài)和生命的美好。
2、唱熟歌曲《小事情》、《讓我們蕩起雙漿》。
3、認(rèn)薩克斯，聽(tīng)《月亮河》聯(lián)想。
4、合唱學(xué)習(xí)參懷，習(xí)慣與他人配合意識(shí)。
1、對(duì)描寫(xiě)月亮的作品有一定了解產(chǎn)生興趣。
2、通過(guò)賞、唱、奏體會(huì)不同風(fēng)格的樂(lè)曲帶來(lái)的不同感受，用柔和的聲音唱二聲部
3
6、、二胡、鋼琴兩種中西方樂(lè)器結(jié)構(gòu)發(fā)音，原理。
4、“魚(yú)咬尾”寫(xiě)作方法。
1、通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對(duì)冬季大自然的興趣，不怕寒冷，奔向冰雪世界，享受無(wú)窮世界。
2、用輕快活潑的聲音演唱本單元歌曲。
3、感受2/4拍與3/4不同情緒。
4、了解俄羅期作曲家等
聽(tīng)《藍(lán)天白云》《朝景》《放風(fēng)箏》
唱《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》《捉泥鰍》《美麗的黃昏》
動(dòng)采集與分享 4/4拍 露一手
奏《小白船》
聽(tīng)《彼得與狼》《森林水車》《第一交響曲》《卡農(nóng)》
唱《綠色的祖國(guó)》《銀色的樺樹(shù)林》奏《勇敢鄂倫春》
聽(tīng)《豐收歌》《霍接舞曲》
唱《采金秋》《伶俐之伶俐》《豐收之歌》
動(dòng)《我的創(chuàng)造》《集體舞》
7、
奏《豐收之歌》
聽(tīng)《春到忻河》《美麗的村莊》
唱《我們的田野》《田野的召喚》《江情 》
舞《露一手》
奏《江情 》
聽(tīng)《春筍》《小小竹排》《月光下的鳳尾竹》
唱《小竹橋》《跳柴歌》
動(dòng)《我的創(chuàng)造》
奏《紅河答》
聽(tīng)《月亮河》《鱒魚(yú)》
唱《小事情》《讓我們蕩起雙漿》
動(dòng)露一手
奏 小事情
聽(tīng)《月亮月光光》《望月節(jié)》《二泉映月》
唱《好月亮你走得這樣靜悄悄》《愉快的夢(mèng)》
動(dòng)《我的創(chuàng)造》
奏 愉快的夢(mèng)
聽(tīng)雪橇 冬天的故事，鈴兒響叮當(dāng)
唱《堆雪人》《踏雪尋梅》《鈴兒響叮當(dāng)》
動(dòng) 我的創(chuàng)造
奏 復(fù)習(xí)《愉快的夢(mèng)》
主題《我愛(ài)祖國(guó)》
收集有關(guān)祖國(guó)的歌曲，交流分享
收集有關(guān)樹(shù)木的諺語(yǔ)，格言，歌曲，音樂(lè)，舞蹈等，感受交流、分享。
音樂(lè)家介紹
歌曲背景
相關(guān)文化：印尼民歌
樂(lè)器：安格隆
拓展：意大利音樂(lè)在西方發(fā)展史上的位置，代表作收集資料，互相介紹，篩選介紹，評(píng)價(jià)，開(kāi)闊視野
音樂(lè)家施光南，音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)，葫蘆絲。
相關(guān)文化 竹，音樂(lè)我愛(ài)我家竹樓
音樂(lè)家介紹 劉熾及有關(guān)作品。
舒伯特
音樂(lè)家介紹 華彥鈞
儲(chǔ)望華
宗庸卓瑪
作品欣賞與相關(guān)文化
作品《回家》
變換拍子
2008年秋蘇教版小學(xué)音樂(lè)第七冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
