四川省成都市高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件 新人教版必修3.ppt

《四川省成都市高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件 新人教版必修3.ppt（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 一 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1 物質(zhì)循環(huán)的概念 是指組成生物體的C H O N P S等基本元素在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無機環(huán)境之間反復循環(huán)運動叫生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1 這里的物質(zhì)是指 2 這里的生態(tài)系統(tǒng)是指 3 在哪兩者之間循環(huán) 化學元素 生物圈 注意 二 碳的循環(huán)過程 碳元素約占生物體干重的49 碳是有機化合物的 骨架 沒有碳就沒有生命 碳在無機環(huán)境與生物群落之間是以CO2的形式進行循環(huán)的 二 碳的循環(huán)過程 C循環(huán)的圖解 思考 1 碳循環(huán)的形式 2 碳在自然界中的主要存在形式 3 碳在生物體內(nèi)的存在形式 4 碳進入生物體的途徑 5 碳在生物體之間傳遞途徑 6 碳進入大氣的活動 CO2 CO2 碳酸鹽 有機物 光合作用和化能合成作用 食物鏈和食物網(wǎng) 生物的呼吸作用 分解者的分解作用 化石燃料的燃燒 思考 如果濫伐森林 大量化石燃料燃燒 對生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)及生態(tài)環(huán)境有何影響 破壞碳循環(huán)的平衡 大氣中CO2含量增加 溫室效應 關(guān)注社會 溫室效應 1 溫室效應概念 2 CO2增多的原因 3 溫室效應的危害 4 緩解溫室效應的措施 三 能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)的存在是靠物質(zhì)循環(huán)和能量流動來維持的 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的 二者相互伴隨進行 又相輔相承 密不可分的統(tǒng)一整體 但是 能量流動和物質(zhì)循環(huán)又有本質(zhì)上的區(qū)別 能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減 而且運動是單向的 不是循環(huán)的 最終在環(huán)境中消失 物質(zhì)循環(huán)是帶有全球性的 在生物群落與無機環(huán)境間物質(zhì)可以反復出現(xiàn) 反復利用 循環(huán)運動 不會消失 三 能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能 二者是同時進行的 彼此相互依存 不可分割 能量的固定 儲存 轉(zhuǎn)移和釋放 都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程 物質(zhì)作為能量的載體 使能量沿食物鏈 網(wǎng) 流動 能量作為動力 使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返 生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分 正是通過能量流動和物質(zhì)循環(huán) 才能能夠緊密地聯(lián)系在一起 形成一個統(tǒng)一的整體 三 能量流動與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 以有機物形式流動 以無機物形式循環(huán) 單向傳遞 逐級遞減 往復循環(huán) 全球性 生物群落各營養(yǎng)級之間 生物圈 1 同時進行 相互依存 2 物質(zhì)是能量流動的載體 3 能量是物質(zhì)反復循環(huán)的動力 小結(jié) 3 圖中DC過程是通過作用實現(xiàn)的 CD過程是通過作用實現(xiàn)的 BD過程是通過 作用實現(xiàn)的 碳循環(huán)始終與結(jié)合在一起 4 生物群落中有一部分碳以 形式儲藏在地層中 碳在無機環(huán)境中主要以形式存在 1 此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從 固定太陽能開始的 2 碳元素在大氣中與A B C之間的傳遞是以 形式進行的 在生態(tài)系統(tǒng)各成分中A為 B為 例 右圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖 A B C D是生態(tài)系統(tǒng)的成分 D為大氣 請據(jù)圖回答 練習 消費者 分解者 光合 化能合成 呼吸 分解 能量 石油 煤炭等 CO2 CO2 1 寫出 的生理過程及 產(chǎn)生CO2的方式 2 碳在無機環(huán)境與生物群落之間以 形式進行循環(huán) 3 碳循環(huán)中最簡單的循環(huán)途徑是在 和大氣之間的循環(huán) CO2 綠色植物 練習 聯(lián)系生活 某農(nóng)戶有如下經(jīng)營模式 請你根據(jù)所學的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的知識 建立新的經(jīng)營模式 使農(nóng)戶減少投入 從而增加收入 畫出該生態(tài)系的結(jié)構(gòu)模型 用箭頭表示它們之間的物質(zhì)和能量關(guān)系 提示 將廢料變原料 能量多級利用 物質(zhì)循環(huán)利用 如果濫伐森林 大量化石燃料燃燒 對生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)及生態(tài)環(huán)境有何影響 破壞碳循環(huán)的平衡 大氣中CO2含量增加 溫室效應 關(guān)注社會 溫室效應 1 溫室效應 2 CO2增多的原因 3 溫室效應的危害 4 緩解溫室效應的措施 1 討論燃燒秸桿在物質(zhì)循環(huán)中的作用 2 說說你對美國退出京都議書的看法和我國參與簽署的意義 表達你的觀點