語文S版六年級下冊第二單元第8課《出色的老師》同步練習(xí)（II ）卷.doc

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語文S版六年級下冊第二單元第8課《出色的老師》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共11題；共51分) 1. （6分）給劃線的字選擇正確的讀音。 證實________ A．zhn B．zhng 阻力________ A．zǔ B．zhǔ 推測________ A．c B．ch 避免________ A．mǎn B．miǎn 包括________ A．k B．ku 超常________ A．cāo B．chāo 2. （8分）看拼音，寫詞語 z j? bn fǎ kǒukě yǔ yn ________ ________ ________ ________ měi tiān zhōng y shān l gōng yun ________ ________ ________ ________ 3. （8分）畫龍點睛。（把下列詞語補充完整） 至________名________ 樂極________ ________ ________思________想 ________ ________不平 4. （6分）我會連。 發(fā)________ 起________ 知________ 來________ 睡________ 綠________ 往 道 床 燒 化 覺 5. （3分）小小書法家。（看拼音，寫詞語） chuǎi c chōu t h ǎi kě qīn ________ ________ ________ 6. （6分）拉拉手 ，好朋友（我會從課文中選擇合適的詞語填空）。 ________的時間 ________的手表 ________的嚴(yán)格 ________的笑容 ________的事情 ________的處罰 7. （1分）課文在線。（根據(jù)課文內(nèi)容，抓住劃線詞語說說對下面這句話的理解） 老人的話讓我翻然醒悟。這時，我才意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師。 ________ 8. （5分）描紅生字 廬 瀑 幻 似 姿 籠 罩 系 瀉 返 9. （3分）給加下劃線字注音 揣________測 拾金不昧________ 抽屜________ 10. （3分）讀課文《出色的老師》，把下列詞語補充完整。 翻然________ 憤憤________ 拾金________ 11. （2分）根據(jù)課文《出色的老師》內(nèi)容填空 院長遞給我一本校規(guī)手冊，并________我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛護________的話，我連忙點頭稱是。 二、 語言表達(dá) (共8題；共40分) 12. （5分）我會用劃線的詞語寫句子。 ①例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。 ②例：他畫的海那么藍(lán)，那么寬。 13. （5分）根據(jù)課文《出色的老師》內(nèi)容，抓住劃線詞語說說對下面這句話的理解 老人的話讓我翻然醒悟。這時，我才意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師。 14. （5分）句子加工廠。（按要求寫句子。） ①這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？ （改為陳述句） ②2000年，在新世紀(jì)到來的時候，我邁進了美國的南加州法律大學(xué)。（縮句） ③她聽完后，微笑著說：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師！”。（改為第三人稱轉(zhuǎn)述） 15. （5分）將下列陳述句改成反問句 ①黑大哥點了點頭。 ②院長是一位六十來歲的長者 16. （5分）擴句 ①話讓我醒悟。 ②我沉醉。 17. （5分）縮句 ①我貼了幾張尋物啟事。 ②這塊手表卻在一次晚餐時丟失了。 18. （5分）修改病句 異口同聲地說：“贊成！” 19. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①他的手中拿著塊手表。 ②那正是我心愛的電子表。 三、 閱讀題 (共5題；共45分) 20. （25分）閱讀下文，回答問題 永不凋謝的玫瑰 ①著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長，早已過世了，他記下過這樣一則真事： ②校園里的花房里開除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。 ③這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。 ④同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，很想知道這個小女孩為什么要摘花，他走過來，彎下腰，親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？” ⑤___奶奶病得很重___我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花___奶奶有點不相信___我現(xiàn)在摘下來送給她看___看過后我再把花送回來___女孩害羞地說___ ⑥聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂事的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！? ⑦這個故事長久地激勵著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。 ⑧五年前，我偶然想到，如果用這個故事的前半段出一道材料作文題，讓學(xué)生續(xù)寫，他們會想象出什么樣的故事？ ⑨結(jié)果讓我A（大聲疾呼 大失所望）。幾百名高中學(xué)生，文章的內(nèi)容都是寫教育家如何教育小女孩不能損害公物，寫教育家對兒童缺乏良好的道德教育而B（憂心忡忡 心急如焚），甚至寫了教育家對小女孩作出了處罰……那些竭盡全力地從道德高度教訓(xùn)4歲小女孩的全過程，讓我從心底里厭惡。 ⑩這件事曾強烈地刺激了我，我沒想到傳統(tǒng)的道德說教如此深入人心，讓我們的學(xué)生耳熟能詳。在他們的文章中，似乎只有道德規(guī)則（雖然他的內(nèi)心未必會認(rèn)為這有多么重要），他們可以板著面孔說出一番大道理，他們?nèi)狈θ诵悦琅c人情美的感悟，缺乏同情與憐憫之心——在他們的心中，似乎所有的花都已經(jīng)凋謝了。 （1）文中AB兩處的橫線上，選用哪個成語最合適？寫在下面的橫線上。 A：________；B：________ （2）給第五自然段的橫線上加上標(biāo)點。 ________奶奶病得很重________我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花________奶奶有點不相信________我現(xiàn)在摘下來送給她看________看過后我再把花送回來________女孩害羞地說________ （3）用心讀讀第一至六自然段，用一句話概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。 （4）聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列成語的意思。 ①贊不絕口：________。 ②徑直：________。 （5）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因為：________第二次“驚訝”是因為：________。我對________感到驚訝，因為________。 （6）你覺得蘇霍姆林斯基是一個怎樣的人？你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？ 21. （5分）讀課文《出色的老師》，說說故事發(fā)生的原因、經(jīng)過以及結(jié)果。 22. （5分）給課文《出色的老師》分層，概括文章大意。 23. （5分）仔細(xì)讀課文《出色的老師》，概括課文的主要內(nèi)容。 24. （5分）閱讀課文《出色的老師》選段，回答 2000年，在新世紀(jì)到來的時候，我邁進了美國的南加州法律大學(xué)。 來美國之前，我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，上面有北京和加州的時間，他的手上也戴了一塊。一對分隔萬里的手表，時間卻一起流動。在來美國的飛機上，我不時地看著表上的時間。 在加州的日子，我也常?？粗直砩系臅r間，揣（chuǎi）測倫捷這時候在干什么。 哪些語句寫出了“我”對這只表的喜愛？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共11題；共51分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 語言表達(dá) (共8題；共40分) 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 三、 閱讀題 (共5題；共45分) 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 20-5、 20-6、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、