水務(wù)局、初級中學(xué)6月5日世界環(huán)境日宣傳活動總結(jié)（兩篇）

《水務(wù)局、初級中學(xué)6月5日世界環(huán)境日宣傳活動總結(jié)（兩篇）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《水務(wù)局、初級中學(xué)6月5日世界環(huán)境日宣傳活動總結(jié)（兩篇）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

水務(wù)局、初級中學(xué) 6 月 5 日世界環(huán)境日宣傳活動總結(jié)（兩篇）水務(wù)局 6 月 5 日世界環(huán)境日宣傳活動總結(jié)“6·5”世界環(huán)境日期間，我局緊緊圍繞“美麗中國，我是行動者”主題，結(jié)合本單位實際，積極宣傳水利行業(yè)環(huán)保知識，傳播綠色消費(fèi)理念，倡導(dǎo)節(jié)水生活，動員廣大市民從現(xiàn)在做起，從小事做起，參與水資源環(huán)境保護(hù)?，F(xiàn)將活動具體情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織我局高度重視水利行業(yè)環(huán)保宣傳教育工作，始終堅持把“6·5”世界環(huán)境日宣傳活動作為水務(wù)局環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作的重點。為確保環(huán)境宣傳教育工作取得扎實成效，我局召集相關(guān)科室，精心謀劃宣傳工作，科學(xué)部署宣傳重點，并且制作和印刷相關(guān)材料及展板，以方便群眾閱覽。二、圍繞主題，多種形式開展宣傳一是圍繞“美麗中國，我是行動者”主題，我局利用 LED 屏幕滾動播放環(huán)保宣傳標(biāo)語，安排下屬單位在 6 月 5 日這一天積極做好河道、溝渠等水利設(shè)施的環(huán)境衛(wèi)生。二是積極開展“6·5”世界環(huán)境日主題宣傳活動。6 月 5 日，我局在中心廣場現(xiàn)場設(shè)立咨詢投訴臺。向過往群眾發(fā)放水利行業(yè)宣傳頁700 多份，內(nèi)容涉及河長制工作、節(jié)約用水、水法、取水許可等內(nèi)容?；顒蝇F(xiàn)場設(shè)立宣傳展版 2 塊，內(nèi)容涉及環(huán)境衛(wèi)生創(chuàng)建和生態(tài)流量下泄。三是結(jié)合高考，積極宣傳綠色護(hù)考行動。倡議廣大市民、企業(yè)、單位在高考期間，少開一天車，盡量不鳴笛，施工企業(yè)暫停施工，考場周圍不得大聲喧嘩?！?·5”世界環(huán)境日，我局通過在中心廣場開展環(huán)保宣傳教育活動，既增進(jìn)了社會各界對水利行業(yè)環(huán)保工作取得成績的了解，又宣傳了水利行業(yè)環(huán)保知識，同時也看到市民的對水資源節(jié)約意識進(jìn)一步增強(qiáng)，公眾參與環(huán)境保護(hù)的熱情持續(xù)高漲，收到了良好的效果。但仍存在一些不足，主要體現(xiàn)在活動準(zhǔn)備不夠充分，一定程度上影響了宣傳效果。今后，我局將繼續(xù)加大水利行業(yè)環(huán)境保護(hù)的宣傳教育力度，進(jìn)一步激發(fā)廣大市民積極參與全區(qū)水利事業(yè)環(huán)境保護(hù)的熱情，為環(huán)境保護(hù)工作做出更大的貢獻(xiàn)!初級中學(xué)世界環(huán)境日活動總結(jié)xx 鎮(zhèn)中心初級中學(xué)以“6.5 世界環(huán)境日”為契機(jī)，通過三措施全面提高師生環(huán)境保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，從而影響整個社會公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園?；顒涌偨Y(jié)如下：加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識。學(xué)校一貫重視環(huán)保宣傳教育，有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計劃、德育計劃中都有明確創(chuàng)建目標(biāo)，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強(qiáng)檢查督促，搞好評比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結(jié)合本月紀(jì)念活動及時更新宣傳內(nèi)容，并開展“我愛綠色家園“手抄報和板報評比活動。抓實課堂教育，提高環(huán)保認(rèn)識。學(xué)校教育的主陣地在課堂。在教材中挖掘環(huán)境教育因素，有機(jī)整合，注重滲透，在傳授知識的同時能有機(jī)滲透環(huán)境教育，力求讓學(xué)生容易接受。在全校性集會、班團(tuán)隊活動及參與社會活動中都能安排適當(dāng)?shù)沫h(huán)保內(nèi)容。班會能抓好學(xué)生的思想教育，學(xué)習(xí)法規(guī)常規(guī)，組織討論評比，提出努力目標(biāo)。每學(xué)期初發(fā)動各班搞好環(huán)境布置，并組織檢查，提出整改措施。重視課外實踐，規(guī)范環(huán)保行為。課堂教學(xué)是主渠道，課外教育是延伸，結(jié)合世界環(huán)境日，我們組織了全校性教育活動，張貼宣傳標(biāo)語，舉辦專題講座，組織開展“美麗的校園“攝影賽、廢舊物品制作賽、給學(xué)生家庭發(fā)倡議書等活動，收到了較好的教育效果。結(jié)合環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，我們建立了“護(hù)綠小衛(wèi)士““草地維護(hù)組“等興趣小組以及勞動實踐基地，將學(xué)校教育向社區(qū)、家庭延伸，提高環(huán)保的責(zé)任意識，學(xué)生參與環(huán)保教育活動的普及率達(dá) 100%。