山東省鄒平縣實驗中學(xué)七年級歷史下冊 第14課《元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)》課件 北師大版

第第1414課課 元帝國拓展統(tǒng)一多民族元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家的基業(yè)國家的基業(yè) 下面是蒙古史書記載的下面是蒙古史書記載的12世紀(jì)的一些情況。結(jié)合課世紀(jì)的一些情況。結(jié)合課文想一想，它反映了當(dāng)時的什么局面？后來這種局文想一想，它反映了當(dāng)時的什么局面？后來這種局面是怎樣？改變的？面是怎樣？改變的？ “沒有逃避的地方?jīng)]有逃避的地方, 只有沖鋒打仗。只有沖鋒打仗。 沒有平安幸福，沒有平安幸福， 只有互相殺伐。只有互相殺伐?！薄耙淮祢湣钡尼绕?成吉思汗（11621227）,名叫名叫鐵木真，出生于蒙古鐵木真，出生于蒙古部孛兒只斤氏族的貴部孛兒只斤氏族的貴族家庭。族家庭。年，年，蒙古貴族在斡難蒙古貴族在斡難河源召開大會，河源召開大會，推舉鐵木真為蒙推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，古族的最高首領(lǐng)，尊稱為尊稱為“成吉思成吉思汗汗”，建立蒙古，建立蒙古政權(quán)，定都和林，政權(quán)，定都和林，他在位時創(chuàng)制了他在位時創(chuàng)制了蒙古族通行的文蒙古族通行的文字。字。忽必烈改制忽必烈改制忽必烈(12151294),元世祖，圣德神功文武皇帝，名字全稱孛兒只斤忽必烈，蒙古語尊稱薛禪皇帝，元朝的創(chuàng)始皇帝。閱讀元朝疆域圖，找出元朝閱讀元朝疆域圖，找出元朝邊疆設(shè)置了哪些行??？你現(xiàn)在所邊疆設(shè)置了哪些行??？你現(xiàn)在所在的省份當(dāng)時存在嗎？或?qū)儆诋?dāng)在的省份當(dāng)時存在嗎？或?qū)儆诋?dāng)時的哪個行?。繒r的哪個行??？（忽必烈勸課農(nóng)（忽必烈勸課農(nóng)桑）行之五六年，桑）行之五六年，民間墾辟種藝之業(yè)，民間墾辟種藝之業(yè)，增前數(shù)倍。增前數(shù)倍。 農(nóng)桑輯要農(nóng)桑輯要序序 文天祥文天祥（1236128312361283）字宋）字宋瑞，一字履善，號文瑞，一字履善，號文山，南宋廬陵（今吉山，南宋廬陵（今吉安）人。安）人。 思考：思考：這句千古名句反映了文天祥怎樣的情懷和品質(zhì)？人生自古誰無死，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。文天祥文天祥人分四等與文化趨同人分四等與文化趨同元朝人分四等：元朝人分四等：第一等：蒙古人，地位最高第一等：蒙古人，地位最高第二等：色目人，包括西夏人、第二等：色目人，包括西夏人、 回回人和畏兀兒人回回人和畏兀兒人第三等：漢人，指原來金統(tǒng)治區(qū)第三等：漢人，指原來金統(tǒng)治區(qū) 的漢人、契丹人和女真人的漢人、契丹人和女真人第四等：南人，指原南宋統(tǒng)治區(qū)的第四等：南人，指原南宋統(tǒng)治區(qū)的 漢人和其他各族人，地位漢人和其他各族人，地位 最低最低 你身邊有回族的同學(xué)或朋友你身邊有回族的同學(xué)或朋友嗎？他們有哪些生活習(xí)慣和漢嗎？他們有哪些生活習(xí)慣和漢族不一樣？你知道回族的形成族不一樣？你知道回族的形成是在哪朝完成的？有哪些人經(jīng)是在哪朝完成的？有哪些人經(jīng)過長期雜居相處，互相通婚，過長期雜居相處，互相通婚，逐漸融合，開始形成回族？逐漸融合，開始形成回族？ 收集有關(guān)文天祥的故事，在收集有關(guān)文天祥的故事，在班級小組里交流。有條件的地班級小組里交流。有條件的地區(qū)，還可組織課外歷史活動小區(qū)，還可組織課外歷史活動小組，一同去尋訪有關(guān)文天祥的組，一同去尋訪有關(guān)文天祥的歷史遺跡。歷史遺跡。