江蘇省蘇州張家港市一中九年級政治全冊 第1課關心社會發(fā)展課件 新人教版

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1、探究人與社會的關系探究人與社會的關系印度狼孩的故事印度狼孩的故事探究人與社會的關系探究人與社會的關系印度狼孩的故事印度狼孩的故事 1920年,在印度加爾各答東北的一個名叫米德納波爾的小城，人們常見到一種“神秘的生物”出沒于附近森林，往往是一到晚上，就有兩個用四肢走路的“像人的怪物”尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個“怪物”，原來是兩個裸體的女孩。其中大的年約七八歲，小的約兩歲。這兩個小女孩被送到米德納波爾的孤兒院去撫養(yǎng)，還給她們?nèi)×嗣?，大的叫卡瑪拉，小的叫阿瑪拉?在孤兒院里，人們首先對他們進行了身體檢查,發(fā)現(xiàn)他們雖然營養(yǎng)不良，但身體的生物系統(tǒng)是正常的。人們還發(fā)現(xiàn)

2、這兩個狼孩雖然長得與人一樣,但行為舉止卻完全和狼一樣。他們白天睡覺,夜晚活動,常常像狼那樣嚎叫,他們用四肢爬著走路,用手直接抓食物送到嘴邊吃。于是研究者就在人類的正常社會環(huán)境里對其進行訓練,教他們識字,教他們學習人類的基本行為方式和生活技能。然而,其中阿瑪拉不幸死亡,卡瑪拉在四年之后(大約十一二歲)才開始能夠講一點點話,智力水平也才相當于一個普通的嬰兒?；畹绞邭q時，期間雖經(jīng)過九年人類文明的教導，但仍舊無法改變其生活習性。問題：印度狼孩的故事告訴我們什么道理？問題：印度狼孩的故事告訴我們什么道理？探究人與社會的關系探究人與社會的關系探究人與社會的關系探究人與社會的關系閱讀閱讀P6P6兩段材料然

3、后回答問題：兩段材料然后回答問題： 為什么亞維倫的野童回到人類社會也難以過上正常人的生活，而魯濱遜卻能很快適應社會生活？ 閱讀了兩個事例，說說自己想到了什么問題： 探究人與社會的關系探究人與社會的關系人類社會是以物質(zhì)生產(chǎn)活動為基人類社會是以物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎，由各種關系結合在一起的人類生礎，由各種關系結合在一起的人類生活的共同體。個人是社會中的人，個活的共同體。個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨立存在。人的全人不可能離開社會獨立存在。人的全面發(fā)展，是與社會的全面進步密不可面發(fā)展，是與社會的全面進步密不可分的。分的。探究人與社會的關系探究人與社會的關系個人離不開社會，人們總是生活在一定個人離

4、不開社會，人們總是生活在一定的社會關系之中我們只有了解社會、關心的社會關系之中我們只有了解社會、關心社會，才能適應社會、融入社會、更好地奉社會，才能適應社會、融入社會、更好地奉獻社會！獻社會！探究人與社會的關系探究人與社會的關系既然個人離不開社會，社會也離不開既然個人離不開社會，社會也離不開個人，人與社會存在著密切的關系，那么個人，人與社會存在著密切的關系，那么我們每一個人都必須積極關注社會、關心我們每一個人都必須積極關注社會、關心社會的變化和發(fā)展。社會的變化和發(fā)展。作為青少年我們應如何做到關心社會作為青少年我們應如何做到關心社會呢？呢？ 探究人與社會的關系探究人與社會的關系風聲雨聲讀書聲聲聲

5、入耳;家事國事天下事事事關心。談談對下面詩句的理解：談談對下面詩句的理解：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。天下興亡，匹夫有責。從關心時事做起從關心時事做起從關心時事做起；關心社會發(fā)展，關心祖國建設；更為重要的是，明確作為公民對社會、國家應盡的職責和義務。從關心時事做起從關心時事做起我平時了解時事政治的主要途徑有我平時了解時事政治的主要途徑有 列舉兩條本周國內(nèi)或國際的重要新聞，列舉兩條本周國內(nèi)或國際的重要新聞，并選擇一條作簡要評述。并選擇一條作簡要評述。從關心時事做起從關心時事做起二、關心社會發(fā)展二、關心社會發(fā)展. .探究人與社會關系探究人與社會關系（1）個人離不開社會； （2）社會發(fā)展是人們共同努力的結果。 . .從關心時政做起從關心時政做起 （1）關心社會發(fā)展的具體途徑；（2）關心社會發(fā)展的重要意義。本課時學習內(nèi)容本課時學習內(nèi)容