《學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《星星變奏曲》課件1 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《星星變奏曲》課件1 人教新課標(biāo)版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、以讀感知以讀感知作者介紹作者介紹探究體驗(yàn)探究體驗(yàn)拓展展示拓展展示發(fā)散訓(xùn)練發(fā)散訓(xùn)練江河原名于友澤原名于友澤,1949年聲年聲,北京人。北京人。1968年高中畢業(yè)。年高中畢業(yè)。1980年在年在上海文上海文學(xué)學(xué)發(fā)表處女作發(fā)表處女作星星變奏曲星星變奏曲，著，著有詩(shī)集有詩(shī)集從這里開(kāi)始從這里開(kāi)始太陽(yáng)和它的太陽(yáng)和它的反光反光等，是新時(shí)期朦朧詩(shī)的代表詩(shī)等，是新時(shí)期朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之一。他的詩(shī)作當(dāng)中灌注了厚重的人之一。他的詩(shī)作當(dāng)中灌注了厚重的歷史感，以歷史感，以紀(jì)念碑紀(jì)念碑等政治抒情詩(shī)等政治抒情詩(shī)和古代升華組詩(shī)和古代升華組詩(shī)太陽(yáng)和它的反光太陽(yáng)和它的反光贏得社會(huì)矚目。贏得社會(huì)矚目。本詩(shī)寫(xiě)于本詩(shī)寫(xiě)于1980年，也是
2、詩(shī)人首度發(fā)年，也是詩(shī)人首度發(fā)表的詩(shī)作。詩(shī)人經(jīng)歷了噩夢(mèng)一般的表的詩(shī)作。詩(shī)人經(jīng)歷了噩夢(mèng)一般的“文文革革”十年，目睹了專制的殘酷和人情親十年，目睹了專制的殘酷和人情親情的毀滅。因此詩(shī)人對(duì)情的毀滅。因此詩(shī)人對(duì)“文革文革”的黑暗的黑暗進(jìn)行了揭露和反抗?；叵氚狄谷缒哪赀M(jìn)行了揭露和反抗?；叵氚狄谷缒哪甏?shī)人不能自已，傾訴著他質(zhì)樸的期代，詩(shī)人不能自已，傾訴著他質(zhì)樸的期盼。于是他寫(xiě)下了此詩(shī)，寄托自己美好盼。于是他寫(xiě)下了此詩(shī)，寄托自己美好的夢(mèng)想，也表達(dá)了自己的苦悶和迷惘。的夢(mèng)想，也表達(dá)了自己的苦悶和迷惘。這是詩(shī)人思考?xì)v史、人和現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)這是詩(shī)人思考?xì)v史、人和現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)作背景：寫(xiě)作背景：江江 河河如果大地的
3、每個(gè)角落都充滿了光明 誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì) 在夜里凝望 尋找遙遠(yuǎn)的安慰 誰(shuí)不愿意 每天 都是一首詩(shī) 每一個(gè)字都是一顆星 像蜜蜂在心頭顫動(dòng) 誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上 柔軟得像一片湖 螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng) 誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿枝頭 像星星落滿天空 閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái) 一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧 如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明 誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì) 在夜里凝望在夜里凝望 尋找遙遠(yuǎn)的安慰尋找遙遠(yuǎn)的安慰 誰(shuí)不愿意誰(shuí)不愿意 每天每天 都是一首詩(shī)都是一首詩(shī) 每一個(gè)字都是一顆星每一個(gè)字都是一顆星 像蜜蜂在心頭顫動(dòng)像蜜蜂在心頭顫動(dòng) 誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的
4、晚上誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上 柔軟得像一片湖柔軟得像一片湖 螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng) 誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿枝頭誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿枝頭 像星星落滿天空像星星落滿天空 閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái) 一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧 如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明 誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì) 在寒冷中寂寞地燃燒在寒冷中寂寞地燃燒 尋求星星點(diǎn)點(diǎn)的希望尋求星星點(diǎn)點(diǎn)的希望 誰(shuí)愿意誰(shuí)愿意 一年又一年一年又一年 總寫(xiě)苦難的詩(shī)總寫(xiě)苦難的詩(shī) 每一首都是一群顫抖的星星每一首都是一群顫抖的星星 像冰雪覆蓋在心頭像冰
5、雪覆蓋在心頭 誰(shuí)愿意，看著夜晚凍僵誰(shuí)愿意，看著夜晚凍僵 僵硬得像一片土地僵硬得像一片土地 風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星 誰(shuí)不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火誰(shuí)不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火 涌出金黃的星星涌出金黃的星星 在天上的星星如果大地的每個(gè)角落在天上的星星如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明都充滿了光明 疲倦了的時(shí)候疲倦了的時(shí)候升起升起 去照亮太陽(yáng)照不到的地方去照亮太陽(yáng)照不到的地方 詩(shī)中的星星象征什么？詩(shī)中的星星象征什么？ 詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星表達(dá)了怎樣詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星表達(dá)了怎樣的渴望？的渴望？ 黑暗這么巨大，而星星的光芒黑暗這么巨大，而星星的光芒卻如此弱小，這其間你能體會(huì)卻如此弱小，這其間你
6、能體會(huì)到什么？到什么？探究體驗(yàn)：我心悟佳句我心悟佳句： 如果如果 誰(shuí)不愿意誰(shuí)不愿意 誰(shuí)不愿意誰(shuí)不愿意 如果如果 誰(shuí)愿意誰(shuí)愿意 誰(shuí)愿意誰(shuí)愿意請(qǐng)仿照這種格式，寫(xiě)幾句詩(shī)，表達(dá)一種企盼請(qǐng)仿照這種格式，寫(xiě)幾句詩(shī)，表達(dá)一種企盼我思故我在：我思故我在：1 1、詩(shī)歌中是否有相似或反復(fù)的詩(shī)句？、詩(shī)歌中是否有相似或反復(fù)的詩(shī)句？找出來(lái)，看看他們之間有什么不同？找出來(lái)，看看他們之間有什么不同？2 2、請(qǐng)你找出詩(shī)句中出現(xiàn)的一些物象。、請(qǐng)你找出詩(shī)句中出現(xiàn)的一些物象。這些物象可以分成幾類？各自營(yíng)造了一這些物象可以分成幾類？各自營(yíng)造了一種怎樣的情感氛圍？種怎樣的情感氛圍？延伸拓展：找出自己感受最深的意象，通找出自己感受最深的意象，通過(guò)聯(lián)想和想象，把它描繪成一幅圖過(guò)聯(lián)想和想象，把它描繪成一幅圖畫(huà)。畫(huà)。發(fā)散訓(xùn)練
學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課《星星變奏曲》課件1 人教新課標(biāo)版
