魯教版九年級(jí)第四單元《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》復(fù)習(xí)課件(共49張ppt)上課用

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《魯教版九年級(jí)第四單元《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》復(fù)習(xí)課件(共49張ppt)上課用》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《魯教版九年級(jí)第四單元《我們的未來(lái)不是夢(mèng)》復(fù)習(xí)課件(共49張ppt)上課用(48頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1010課課“共同描繪美好未來(lái)共同描繪美好未來(lái)” “實(shí)現(xiàn)共同理想不是夢(mèng)實(shí)現(xiàn)共同理想不是夢(mèng)”第第11課課“走向世界的中國(guó)走向世界的中國(guó)” “實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展不是夢(mèng)實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展不是夢(mèng)”第第12課課“美好人生我選擇美好人生我選擇” “實(shí)現(xiàn)美好人生不是夢(mèng)實(shí)現(xiàn)美好人生不是夢(mèng)” 二、本單元邏輯結(jié)構(gòu)二、本單元邏輯結(jié)構(gòu)我們的未來(lái)不是夢(mèng)共同描繪美好未來(lái)美好人生我選擇共同理想共同使命奮斗成就未來(lái)在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上直面升學(xué)與擇業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展走向世界的中國(guó)人生追求無(wú)止境知識(shí)回顧:知識(shí)回顧:一、共同理想共同使命一、共同理想共同使命我國(guó)各族人民的共同理想我國(guó)各族人民的共同理想惠及億萬(wàn)人民的小康藍(lán)圖惠及億萬(wàn)人民的小康藍(lán)

2、圖二、奮斗成就未來(lái)二、奮斗成就未來(lái)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟第十課第十課 共同描繪美好未來(lái)共同描繪美好未來(lái)第一目第一目“共同理想共同使命共同理想共同使命” 第一層次 “我國(guó)各族人民的共同理想” 1、現(xiàn)階段全國(guó)各族人民的共同理想 2、當(dāng)代青年應(yīng)該樹立共同理想第二層次 “惠及億萬(wàn)人民的小康藍(lán)圖” 1、實(shí)現(xiàn)共同理想必須分“三步走” 2、全面建設(shè)小康社會(huì)是實(shí)現(xiàn)共同理想的必經(jīng)階段知識(shí)再現(xiàn):知識(shí)再現(xiàn):第二目第二目 “ “奮斗成就未來(lái)奮斗成就未來(lái)” 第一層次 “理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗” 1、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 2、實(shí)現(xiàn)共同理想仍需要艱苦奮斗

3、 第二層次 “優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟” 1、當(dāng)代青年肩負(fù)著為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗的歷史重任 2、當(dāng)代青年必須繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 3、生活富裕了仍然要艱苦奮斗1 1、關(guān)于艱苦奮斗。、關(guān)于艱苦奮斗。(1 1)艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,必須發(fā)揚(yáng)光大。)艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,必須發(fā)揚(yáng)光大。(2 2)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的必要性:一是從國(guó)內(nèi)來(lái))發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的必要性:一是從國(guó)內(nèi)來(lái)講,是由我國(guó)初級(jí)階段的國(guó)情決定的;二是從國(guó)際上來(lái)講,是講,是由我國(guó)初級(jí)階段的國(guó)情決定的;二是從國(guó)際上來(lái)講,是激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)決定的;三是實(shí)現(xiàn)共同理想任務(wù)的長(zhǎng)期性、艱激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)決定的;三是實(shí)現(xiàn)共同理想

4、任務(wù)的長(zhǎng)期性、艱巨性所決定的。巨性所決定的。(3 3)在中學(xué)生的實(shí)際生活中,存在著艱苦奮斗精神的缺失。如:)在中學(xué)生的實(shí)際生活中,存在著艱苦奮斗精神的缺失。如:在人生目標(biāo)方面,缺少遠(yuǎn)大理想,進(jìn)取心不夠。成才品質(zhì)在人生目標(biāo)方面,缺少遠(yuǎn)大理想,進(jìn)取心不夠。成才品質(zhì)方面,缺少堅(jiān)強(qiáng)的毅力,知難而退,缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)自理能力和方面,缺少堅(jiān)強(qiáng)的毅力,知難而退,缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)自理能力和創(chuàng)新精神。消費(fèi)觀念方面,不懂勤儉節(jié)約,或者不屑勤儉節(jié)創(chuàng)新精神。消費(fèi)觀念方面,不懂勤儉節(jié)約,或者不屑勤儉節(jié)約,在吃穿用上有較高甚至超高的要求,注重攀比,一味追求約,在吃穿用上有較高甚至超高的要求,注重攀比,一味追求打扮,盲目崇尚時(shí)尚,

5、浪費(fèi)嚴(yán)重。在生活中,自理能力差,打扮,盲目崇尚時(shí)尚,浪費(fèi)嚴(yán)重。在生活中,自理能力差,依賴性強(qiáng),飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,依賴性強(qiáng),飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,“嬌、驕嬌、驕”二氣嚴(yán)重。在二氣嚴(yán)重。在學(xué)習(xí)中,由于期望值低,毅力差,缺乏頑強(qiáng)拼搏,苦干攻關(guān)的學(xué)習(xí)中,由于期望值低,毅力差,缺乏頑強(qiáng)拼搏,苦干攻關(guān)的精神等。精神等。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)解析(4 4)時(shí)代賦予艱苦奮斗的新內(nèi)涵:)時(shí)代賦予艱苦奮斗的新內(nèi)涵:一是在思想上要銳意進(jìn)取;一是在思想上要銳意進(jìn)取;二是在學(xué)習(xí)上要永不滿足;二是在學(xué)習(xí)上要永不滿足;三是在工作上要不斷創(chuàng)新;三是在工作上要不斷創(chuàng)新;四是在生活上要樸實(shí)無(wú)華。四是在生活上要樸實(shí)無(wú)華。2、共 同 理

6、想(2)、為什么?(P116)根據(jù)根據(jù)反映反映作用作用 我國(guó)的基本國(guó)情我國(guó)的基本國(guó)情是團(tuán)結(jié)全國(guó)人民共同奮斗的巨大精神動(dòng)力是團(tuán)結(jié)全國(guó)人民共同奮斗的巨大精神動(dòng)力把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。(1)、是什么?(3)、怎樣做?人民的根本利益和共同愿望人民的根本利益和共同愿望 青少年青少年:應(yīng)把個(gè)人理想與共同理想結(jié)合起來(lái),將個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)融入到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去。 國(guó)國(guó) 家:家:分階段、有步驟地實(shí)現(xiàn)分階段、有步驟地實(shí)現(xiàn)“三步走三步走”實(shí)現(xiàn)共同理想必須分“三步走”小康:人民生活水平高于溫飽但還不夠富裕,達(dá)到豐衣足食、小

7、康:人民生活水平高于溫飽但還不夠富裕,達(dá)到豐衣足食、安居樂(lè)業(yè)、生活舒適便利、精神健康充實(shí)。安居樂(lè)業(yè)、生活舒適便利、精神健康充實(shí)。鄧小平認(rèn)為人均鄧小平認(rèn)為人均GDPGDP800-1000800-1000美元為小康水平的重要指標(biāo)。美元為小康水平的重要指標(biāo)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示:國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示:20002000年我國(guó)人均年我國(guó)人均GDPGDP為為854854美元。美元。思考:以上數(shù)字說(shuō)明了什么?思考:以上數(shù)字說(shuō)明了什么?1980年年1990年年20世紀(jì)末世紀(jì)末21世紀(jì)中葉世紀(jì)中葉翻一番翻一番解決溫飽解決溫飽再翻一番再翻一番達(dá)到小康達(dá)到小康達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平,比達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平,比較富裕,基本

8、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化較富裕,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化第一步第一步第二步第二步第三步第三步21世紀(jì)世紀(jì)中葉中葉1980年年1990年年20世紀(jì)末世紀(jì)末第一步:第一步:翻一番翻一番解決溫飽解決溫飽第二步:第二步:再翻一番再翻一番達(dá)到小康達(dá)到小康 第三步:第三步:達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平,達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平,比較富裕,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化比較富裕,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化小康類型小康類型 實(shí)現(xiàn)時(shí)間實(shí)現(xiàn)時(shí)間表現(xiàn)狀況表現(xiàn)狀況2020年年全面建設(shè)小康社會(huì)全面建設(shè)小康社會(huì)結(jié)論:結(jié)論:( ),是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的發(fā)展階段。設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的發(fā)展階段。 全面全面小康小康2020年年經(jīng)濟(jì)、民主、科

9、技、文化、社經(jīng)濟(jì)、民主、科技、文化、社會(huì)、生活,實(shí)現(xiàn)會(huì)、生活,實(shí)現(xiàn)“六個(gè)更加六個(gè)更加”總體總體小康小康20世紀(jì)末世紀(jì)末總體達(dá)到,但低水平、不全面、總體達(dá)到,但低水平、不全面、發(fā)展很不平衡發(fā)展很不平衡全面建設(shè)小康社會(huì)全面建設(shè)小康社會(huì) 共同理想、共同使命共同理想、共同使命我國(guó)各族人民我國(guó)各族人民的共同理想的共同理想是什么?是什么?為什么?為什么?怎么做?怎么做?惠及億萬(wàn)人民惠及億萬(wàn)人民的小康藍(lán)圖的小康藍(lán)圖現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)代化建設(shè)的“三步走三步走”戰(zhàn)戰(zhàn)略略全面建設(shè)小康社全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)會(huì)的奮斗目標(biāo)小結(jié)小結(jié)l 某校初三同學(xué)開展某校初三同學(xué)開展“艱苦奮斗之我見(jiàn)艱苦奮斗之我見(jiàn)”的的討論。有的同學(xué)認(rèn)

10、為:討論。有的同學(xué)認(rèn)為:“艱苦奮斗是我償?shù)膫髌D苦奮斗是我償?shù)膫骷覍?,我們青年一代要家寶,我們青年一代要繼承發(fā)揚(yáng)。繼承發(fā)揚(yáng)。”也有的同也有的同學(xué)認(rèn)為:學(xué)認(rèn)為:“現(xiàn)在我們的現(xiàn)在我們的生活水平提高了,艱苦生活水平提高了,艱苦奮斗過(guò)時(shí)了。奮斗過(guò)時(shí)了?!眑你的看法是什么?你的看法是什么?l 為什么?為什么?l 艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。是我們的艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。從國(guó)內(nèi)優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。從國(guó)內(nèi)講,是由我國(guó)初級(jí)階段的國(guó)情決定的。我國(guó)仍講,是由我國(guó)初級(jí)階段的國(guó)情決定的。我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段。人口眾多、資源短缺、處于社會(huì)主義初級(jí)階段。人

11、口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平等的基本國(guó)情沒(méi)有得生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平等的基本國(guó)情沒(méi)有得到根本改變。從國(guó)際講,激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)所到根本改變。從國(guó)際講,激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)所決定的。西方敵對(duì)勢(shì)力還想盡辦法遏制我國(guó)的決定的。西方敵對(duì)勢(shì)力還想盡辦法遏制我國(guó)的發(fā)展。全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)必然會(huì)遇到發(fā)展。全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)必然會(huì)遇到許多困難和風(fēng)險(xiǎn)。全國(guó)各族人民只有在中國(guó)共許多困難和風(fēng)險(xiǎn)。全國(guó)各族人民只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,才能排除前進(jìn)道路上的萬(wàn)難,戰(zhàn)勝各種風(fēng)神,才能排除前進(jìn)道路上的萬(wàn)難,戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn),不斷取得新的勝利。險(xiǎn),不斷

12、取得新的勝利。l只有從日常學(xué)習(xí)工作和生活做起,自只有從日常學(xué)習(xí)工作和生活做起,自覺(jué)磨練自己,才能逐步把自己造就成能覺(jué)磨練自己,才能逐步把自己造就成能擔(dān)負(fù)重任的人。學(xué)習(xí)上要刻苦努力、自擔(dān)負(fù)重任的人。學(xué)習(xí)上要刻苦努力、自強(qiáng)不息;生活上要勤儉節(jié)約、吃苦耐勞;強(qiáng)不息;生活上要勤儉節(jié)約、吃苦耐勞;工作上要愛(ài)崗敬業(yè)、勤勤懇懇、不斷進(jìn)工作上要愛(ài)崗敬業(yè)、勤勤懇懇、不斷進(jìn)取。我們提倡艱苦奮斗,并不是提倡取。我們提倡艱苦奮斗,并不是提倡過(guò)苦日子,而是反對(duì)鋪張浪費(fèi)和貪圖享過(guò)苦日子,而是反對(duì)鋪張浪費(fèi)和貪圖享受,是為了培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、受,是為了培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。不斷進(jìn)取、

13、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。一、在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上一、在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)二、在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展二、在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展抓住機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)抓住機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)開放的中國(guó)期盼著我開放的中國(guó)期盼著我第十一課第十一課 走向世界的中國(guó)走向世界的中國(guó)第一項(xiàng)目第一項(xiàng)目 “ “在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上”第一層次 “當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)”1、當(dāng)今時(shí)代的主題2、當(dāng)今時(shí)代的主流3、經(jīng)濟(jì)全球化和世界格局多極化趨勢(shì)及影響第二層次 “國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)”1、中國(guó)在世界上的地位2、中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大推動(dòng)作用3、中國(guó)在國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮著重要作用第二目第

14、二目 “ “在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展”第一層次 “抓住機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”1、我國(guó)面臨的機(jī)遇2、我國(guó)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)3、抓住機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)第二層次 “開放的中國(guó)期盼著我”1、走向世界,需要用世界的眼光看問(wèn)題2、走向世界,需要有平等意識(shí)和參與意識(shí)3、走向世界,需要善于學(xué)習(xí)l(1 1)鄧小平同志首先提出:十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)上)鄧小平同志首先提出:十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)上半葉,世界處在帝國(guó)主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的前夜,戰(zhàn)爭(zhēng)半葉,世界處在帝國(guó)主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的前夜,戰(zhàn)爭(zhēng)與和平構(gòu)成了世界的主題。冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界格局發(fā)生與和平構(gòu)成了世界的主題。冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界格局發(fā)生變化,由兩級(jí)到多級(jí)轉(zhuǎn)化,經(jīng)濟(jì)全球化加快

15、,鄧小平不變化,由兩級(jí)到多級(jí)轉(zhuǎn)化,經(jīng)濟(jì)全球化加快,鄧小平不失時(shí)機(jī)地提出了和平與發(fā)展是世界的主題。失時(shí)機(jī)地提出了和平與發(fā)展是世界的主題。l(2 2)為什么是主題?世界人民的希望。不可阻擋)為什么是主題?世界人民的希望。不可阻擋的時(shí)代潮流。世界發(fā)展趨勢(shì)即經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極的時(shí)代潮流。世界發(fā)展趨勢(shì)即經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化趨勢(shì)提供了機(jī)遇和有利條件?;厔?shì)提供了機(jī)遇和有利條件。l(3 3)和平與發(fā)展一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)解決。世界并不安寧,)和平與發(fā)展一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)解決。世界并不安寧,經(jīng)濟(jì)差距拉大,新的國(guó)際經(jīng)濟(jì)和政治新秩序還沒(méi)有建立經(jīng)濟(jì)差距拉大,新的國(guó)際經(jīng)濟(jì)和政治新秩序還沒(méi)有建立起來(lái)。起來(lái)。(1)辯證認(rèn)識(shí):既是發(fā)

16、展中國(guó)家又是具有全球影響的地區(qū)性大國(guó);既與發(fā)達(dá)國(guó)家有較大差距,又潛力巨大、前景光明,是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國(guó)。(2)是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。第一、最大的世界市?chǎng)。第二、最大的投資場(chǎng)所。第三、9.4%的速度迅速增長(zhǎng),成為帶動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的的“發(fā)動(dòng)機(jī)”之一。(3)我國(guó)外交政策的新變化。以前:革命者、旁觀者。(批判舊秩序,韜光隱晦、埋頭建設(shè)。)現(xiàn)在:世界體系的建設(shè)性參與者、國(guó)際矛盾的積極協(xié)調(diào)者、周邊秩序的務(wù)實(shí)塑造者。(積極主動(dòng)的和平外交,做負(fù)責(zé)任的大國(guó)。積極參與、承擔(dān)責(zé)任,為世界和平發(fā)展作出貢獻(xiàn)。)(亞洲金融危機(jī)、朝鮮半島核問(wèn)題六國(guó)會(huì)談、上海合作組織建設(shè)、聯(lián)合國(guó)改革、提出建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治新

17、秩序的新主張,提出努力建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界等等。)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界政治上:建立一個(gè)法制世界,在國(guó)際事務(wù)中按政治上:建立一個(gè)法制世界,在國(guó)際事務(wù)中按照國(guó)際法的基本原則辦事。照國(guó)際法的基本原則辦事。經(jīng)濟(jì)上:強(qiáng)調(diào)共贏、共榮。經(jīng)濟(jì)上:強(qiáng)調(diào)共贏、共榮。文化上:鼓勵(lì)文明的對(duì)話,主張不同文明求同文化上:鼓勵(lì)文明的對(duì)話,主張不同文明求同存異,相互學(xué)習(xí)。存異,相互學(xué)習(xí)。和諧世界的理論體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化:和諧世界的理論體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化:“和合和合”思想、和為貴、和而不同、天時(shí)地利思想、和為貴、和而不同、天時(shí)地利人和、天人合一、中庸、包容等。人和、天人合

18、一、中庸、包容等。l當(dāng)今世界,雖然局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突不斷,霸權(quán)當(dāng)今世界,雖然局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突不斷,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)主義依然存在,主義和強(qiáng)權(quán)主義依然存在,恐怖主義、種族沖突恐怖主義、種族沖突等新的不安全因素在增加等新的不安全因素在增加 。世界還存在在哪些問(wèn)題?世界還存在在哪些問(wèn)題?n全球貧富分化在加劇,貧困和疾病仍在困擾全球貧富分化在加劇,貧困和疾病仍在困擾著發(fā)展中國(guó)家著發(fā)展中國(guó)家 人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不容忽視的嚴(yán)重挑戰(zhàn)人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不容忽視的嚴(yán)重挑戰(zhàn)世界各地舉行大規(guī)模反戰(zhàn)示威世界各地舉行大規(guī)模反戰(zhàn)示威 表達(dá)了世界人民渴望表達(dá)了世界人民渴望和平的心愿。和平的心愿。 說(shuō)明了世界要

19、和平、說(shuō)明了世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步,是不可阻擋社會(huì)要進(jìn)步,是不可阻擋的時(shí)代的時(shí)代潮流潮流!第一,積極宣傳有關(guān)和平的政第一,積極宣傳有關(guān)和平的政策,提高維護(hù)和平的意識(shí)。策,提高維護(hù)和平的意識(shí)。第二,積極參加積極參加維第二,積極參加積極參加維護(hù)和平的公益活動(dòng)。護(hù)和平的公益活動(dòng)。第三,積極同破壞和平的行為作斗爭(zhēng)。第三,積極同破壞和平的行為作斗爭(zhēng)。 中國(guó)派遣國(guó)外的維和部隊(duì)中國(guó)派遣國(guó)外的維和部隊(duì)首屆中國(guó)東盟博覽會(huì) 既創(chuàng)造了許多新的機(jī)遇,又帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)既創(chuàng)造了許多新的機(jī)遇,又帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn) 機(jī)遇:機(jī)遇:世界格局多極化為我們爭(zhēng)取一個(gè)長(zhǎng)期和平世界格局多極化

20、為我們爭(zhēng)取一個(gè)長(zhǎng)期和平環(huán)境提供了可能。環(huán)境提供了可能。 經(jīng)濟(jì)全球化有利于我們更好地利用國(guó)際市場(chǎng)和資經(jīng)濟(jì)全球化有利于我們更好地利用國(guó)際市場(chǎng)和資源來(lái)發(fā)展自己。源來(lái)發(fā)展自己。 世界新科技革命的興起為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展世界新科技革命的興起為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展提供了基本條件。提供了基本條件。 我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的巨大成就為我們實(shí)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的巨大成就為我們實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定基礎(chǔ)現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定基礎(chǔ) 挑戰(zhàn):霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治又有新的表現(xiàn),恐怖主義的威脅依然存在,對(duì)我挑戰(zhàn):霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治又有新的表現(xiàn),恐怖主義的威脅依然存在,對(duì)我國(guó)的國(guó)家安全有所影響。國(guó)的國(guó)家安全有所影響。 經(jīng)濟(jì)

21、全球化也給我國(guó)帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn),某些西方大國(guó)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)造成經(jīng)濟(jì)全球化也給我國(guó)帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn),某些西方大國(guó)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)造成困難。我國(guó)的科技水平和綜合國(guó)力總體上與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距,在激烈困難。我國(guó)的科技水平和綜合國(guó)力總體上與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距,在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。面對(duì)國(guó)家面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),青少年應(yīng)該怎么辦? 我們青少年要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),積極投身社會(huì)實(shí)踐,不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí); 要樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念,提高自身的素質(zhì),更好地為國(guó)家服務(wù); 需要用世界的眼光看問(wèn)題; 需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí), 要善于

22、學(xué)習(xí)。把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)需要的人才。要善于學(xué)習(xí)。把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)需要的人才。歐盟成為中國(guó)第三大外資來(lái)源地,中國(guó)則是歐盟第二大貿(mào)易伙伴和增長(zhǎng)最快的出口市場(chǎng)。 中國(guó)是美國(guó)第三大出口市場(chǎng) ,美國(guó)對(duì)華直接投資已超過(guò)億美元,中國(guó)在美也有大量債券投資,是美國(guó)最大債權(quán)國(guó)。 中國(guó)在非洲基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與投資中正扮演著重要的角色 中國(guó)與有關(guān)國(guó)家和地區(qū)簽署了中國(guó)與有關(guān)國(guó)家和地區(qū)簽署了億元人民幣的雙邊貨幣互換協(xié)議。為回億元人民幣的雙邊貨幣互換協(xié)議。為回?fù)糍Q(mào)易保護(hù)主義,中國(guó)政府組織企業(yè)采擊貿(mào)易保護(hù)主義,中國(guó)政府組織企業(yè)采購(gòu)團(tuán)赴歐洲進(jìn)行采購(gòu)。中國(guó)免除了購(gòu)團(tuán)赴歐洲進(jìn)行采購(gòu)。中國(guó)免除了個(gè)最不發(fā)達(dá)國(guó)家多億元人民幣的個(gè)最不發(fā)達(dá)

23、國(guó)家多億元人民幣的債務(wù)。債務(wù)。中國(guó)提供了億美元的信貸支持,中國(guó)提供了億美元的信貸支持,幫助上海合作組織成員國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際金融幫助上海合作組織成員國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊;中國(guó)政府同意購(gòu)買不超過(guò)危機(jī)沖擊;中國(guó)政府同意購(gòu)買不超過(guò)億美元的國(guó)際貨幣基金組織債券,億美元的國(guó)際貨幣基金組織債券,以幫助解決部分發(fā)展中國(guó)家和新興市場(chǎng)以幫助解決部分發(fā)展中國(guó)家和新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體出現(xiàn)的國(guó)際收支困難經(jīng)濟(jì)體出現(xiàn)的國(guó)際收支困難 直擊金融危機(jī)直擊金融危機(jī)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練v(一)單項(xiàng)選擇(一)單項(xiàng)選擇 近幾年,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快,中國(guó)與印度近幾年,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快,中國(guó)與印度GDP增長(zhǎng)率名列世界前列,增長(zhǎng)率名列世界前列,“龍(

24、中國(guó))象(印度)龍(中國(guó))象(印度)”之爭(zhēng)不可避之爭(zhēng)不可避免。然而在信息產(chǎn)業(yè)方面,中國(guó)的硬件制造和印度的軟件制造免。然而在信息產(chǎn)業(yè)方面,中國(guó)的硬件制造和印度的軟件制造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),中印經(jīng)貿(mào)合作從一般商品到信息產(chǎn)業(yè)都有很大的空優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),中印經(jīng)貿(mào)合作從一般商品到信息產(chǎn)業(yè)都有很大的空間,又形成了間,又形成了“龍象共舞龍象共舞”。回答。回答2-3題:題: 1、對(duì)材料中、對(duì)材料中“龍象之爭(zhēng)龍象之爭(zhēng)”認(rèn)識(shí)正確的是(認(rèn)識(shí)正確的是( ) A、“龍象之爭(zhēng)龍象之爭(zhēng)”表明了人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不表明了人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不容忽視的嚴(yán)重挑戰(zhàn)容忽視的嚴(yán)重挑戰(zhàn) B、“龍象之爭(zhēng)龍象之爭(zhēng)”提高了亞洲地區(qū)在世界上的影響

25、力提高了亞洲地區(qū)在世界上的影響力 C、“龍象之爭(zhēng)龍象之爭(zhēng)”的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力為基礎(chǔ)的較的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力為基礎(chǔ)的較量量 D、“龍象之爭(zhēng)龍象之爭(zhēng)”將直接損害中印兩國(guó)人民的根本利益將直接損害中印兩國(guó)人民的根本利益 2、“龍象共舞龍象共舞告訴我們這樣的道理(告訴我們這樣的道理( ) 隨著社會(huì)的發(fā)展,世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)將逐步消除隨著社會(huì)的發(fā)展,世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)將逐步消除經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展,使各國(guó)相互依存加深世界要和平、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展,使各國(guó)相互依存加深世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步是不可阻擋的時(shí)代潮流人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步是不可阻擋的時(shí)代潮流中印兩國(guó)的

26、根本利益和目標(biāo)是完全一致的。中印兩國(guó)的根本利益和目標(biāo)是完全一致的。 A、 B、 C、 D、 BB 3、下列有關(guān)當(dāng)今世界的描述不正確的是(、下列有關(guān)當(dāng)今世界的描述不正確的是( )A、當(dāng)今世界,局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突不斷、當(dāng)今世界,局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突不斷B、當(dāng)今世界,全球貧富分化在加劇、當(dāng)今世界,全球貧富分化在加劇C、當(dāng)今世界,貧困和疾病已遠(yuǎn)離所有國(guó)家,不安全因素已消除、當(dāng)今世界,貧困和疾病已遠(yuǎn)離所有國(guó)家,不安全因素已消除D、當(dāng)今世界,人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不可忽視的嚴(yán)重挑戰(zhàn)、當(dāng)今世界,人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不可忽視的嚴(yán)重挑戰(zhàn)4、黨的十七大報(bào)告指出。共同分享發(fā)展機(jī)遇,共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),、黨的十

27、七大報(bào)告指出。共同分享發(fā)展機(jī)遇,共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè),事關(guān)各國(guó)人民的根本利益,也是推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè),事關(guān)各國(guó)人民的根本利益,也是各國(guó)人民的共同心愿。這說(shuō)明(各國(guó)人民的共同心愿。這說(shuō)明( )A、積極參與合作與競(jìng)爭(zhēng),是當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)、積極參與合作與競(jìng)爭(zhēng),是當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì) B、只要合作,經(jīng)濟(jì)就能繁榮,社會(huì)能進(jìn)步、只要合作,經(jīng)濟(jì)就能繁榮,社會(huì)能進(jìn)步 C、當(dāng)今社會(huì),講競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)阻礙合作、當(dāng)今社會(huì),講競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)阻礙合作D、和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題、和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題CB三材料分析題:閱讀下面的漫畫,三材料分析題:閱讀下面的漫畫, 結(jié)合我們剛剛學(xué)過(guò)的相關(guān)知

28、識(shí)回答下列問(wèn)題。結(jié)合我們剛剛學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。(1) 漫畫中漫畫中“大個(gè)子大個(gè)子”與與“小個(gè)小個(gè)子子”分別指代什么?漫畫反映了當(dāng)今國(guó)分別指代什么?漫畫反映了當(dāng)今國(guó)際社會(huì)存在的什么現(xiàn)象?際社會(huì)存在的什么現(xiàn)象?(2)面對(duì)這一現(xiàn)象,請(qǐng)你為)面對(duì)這一現(xiàn)象,請(qǐng)你為“小個(gè)子們小個(gè)子們”提出幾條合理化提出幾條合理化建議。建議。v答案答案: (1 1)、)、“大個(gè)子大個(gè)子”是指強(qiáng)國(guó)、大國(guó);是指強(qiáng)國(guó)、大國(guó);“小個(gè)子小個(gè)子”是指弱小國(guó)家。漫畫反映了當(dāng)今國(guó)際社會(huì)存在的是指弱小國(guó)家。漫畫反映了當(dāng)今國(guó)際社會(huì)存在的霸權(quán)主義現(xiàn)象,即強(qiáng)國(guó)、大國(guó)不尊重弱小國(guó)家的主霸權(quán)主義現(xiàn)象,即強(qiáng)國(guó)、大國(guó)不尊重弱小國(guó)家的主權(quán)和獨(dú)立,

29、蠻橫地對(duì)別國(guó)進(jìn)行干涉、控制和統(tǒng)治,權(quán)和獨(dú)立,蠻橫地對(duì)別國(guó)進(jìn)行干涉、控制和統(tǒng)治,推行侵略擴(kuò)張政策,謀求一個(gè)地區(qū)或世界霸主地位推行侵略擴(kuò)張政策,謀求一個(gè)地區(qū)或世界霸主地位的行徑。的行徑。 ( 2 2)、廣大發(fā)展中國(guó)家應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同反對(duì))、廣大發(fā)展中國(guó)家應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)組織,維護(hù)世界和平。大力發(fā)展本霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)組織,維護(hù)世界和平。大力發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)和高新科技,增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的國(guó)經(jīng)濟(jì)和高新科技,增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力。抓住當(dāng)前新的科技革命帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇,綜合國(guó)力。抓住當(dāng)前新的科技革命帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇,及時(shí)制定有效的發(fā)展戰(zhàn)略,提高本國(guó)創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)及時(shí)制定有效

30、的發(fā)展戰(zhàn)略,提高本國(guó)創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展??缭绞桨l(fā)展。在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上當(dāng)今時(shí)代的主題當(dāng)今時(shí)代的主題當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)中國(guó)在世界上的地位中國(guó)在世界上的地位中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中、中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中、國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮的作用國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮的作用一、直面升學(xué)與擇業(yè)升學(xué)與考試就業(yè)與擇業(yè)二、人生追求無(wú)止境立志成才擔(dān)重任不懈追求,實(shí)現(xiàn)人生意義第十二課 美好人生我選擇第一目第一目 “直面升學(xué)與擇業(yè)直面升學(xué)與擇業(yè)”第一層次 “升學(xué)與考試” 1、正確認(rèn)識(shí)考試中的焦慮現(xiàn)象2、認(rèn)真克服考試焦慮現(xiàn)象3、合理填報(bào)升學(xué)志愿第二層次 “就業(yè)與擇業(yè)”1、我國(guó)勞動(dòng)者的就業(yè)方式和渠道

31、2、樹立正確的擇業(yè)觀第二目 “人生追求無(wú)止境”第一層次 “立志成才擔(dān)重任”1、我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的需求2、當(dāng)代青年應(yīng)奮發(fā)向上、立志成才第二層次 “不懈追求,實(shí)現(xiàn)人生意義”1、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)2、從現(xiàn)在做起、從小事做起3、擁抱充滿希望的明天第十二課美好人生我選擇升學(xué)與考升學(xué)與考試試正確認(rèn)識(shí)考試中的焦正確認(rèn)識(shí)考試中的焦慮現(xiàn)象慮現(xiàn)象認(rèn)真克服考試焦慮現(xiàn)象認(rèn)真克服考試焦慮現(xiàn)象合理填報(bào)升學(xué)志愿合理填報(bào)升學(xué)志愿就業(yè)與擇業(yè)就業(yè)與擇業(yè)我國(guó)勞動(dòng)者的就業(yè)我國(guó)勞動(dòng)者的就業(yè)方式與渠道方式與渠道樹立正確的擇業(yè)觀樹立正確的擇業(yè)觀立志成才立志成才擔(dān)重任擔(dān)重任人才的需求人才的需求奮發(fā)向上奮發(fā)向上立志成才立志成才不懈追

32、求實(shí)不懈追求實(shí)現(xiàn)人生意義現(xiàn)人生意義現(xiàn)在做起,小事做起現(xiàn)在做起,小事做起實(shí)現(xiàn)意義,必須追求實(shí)現(xiàn)意義,必須追求1、勞動(dòng)者也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,只有自身實(shí)、勞動(dòng)者也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,只有自身實(shí)力強(qiáng),才能就業(yè)機(jī)會(huì)多,即樹立(力強(qiáng),才能就業(yè)機(jī)會(huì)多,即樹立( ) A、自主擇業(yè)觀、自主擇業(yè)觀 B、職業(yè)平等觀、職業(yè)平等觀 C、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀 D、多種方式就業(yè)觀、多種方式就業(yè)觀C2、徐虎有過(guò)硬的技術(shù),他干一行愛(ài)一行,不僅有高、徐虎有過(guò)硬的技術(shù),他干一行愛(ài)一行,不僅有高尚的思想境界,還有一手高超的維修技術(shù),能夠?yàn)榫由械乃枷刖辰?,還有一手高超的維修技術(shù),能夠?yàn)榫用窠獬N種不便,受到群眾的普遍歡

33、迎和贊譽(yù)。這說(shuō)民解除種種不便,受到群眾的普遍歡迎和贊譽(yù)。這說(shuō)明在我國(guó),勞動(dòng)者明在我國(guó),勞動(dòng)者 ( )雖分工不同,但地位平等雖分工不同,但地位平等 都能為社會(huì)主義現(xiàn)代都能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)化建設(shè)作貢獻(xiàn) 都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重光榮屬于勞動(dòng)者光榮屬于勞動(dòng)者 A、 B、 C、 D、D3、中學(xué)生小明在考試前經(jīng)常參加一些文體活動(dòng)。一、中學(xué)生小明在考試前經(jīng)常參加一些文體活動(dòng)。一旦感覺(jué)到學(xué)習(xí)得特別疲勞了,就立即放下書本,休息旦感覺(jué)到學(xué)習(xí)得特別疲勞了,就立即放下書本,休息鍛煉。這種克服考試焦慮癥的方法是鍛煉。這種克服考試焦慮癥的方法是 ( ) A主動(dòng)尋求幫助法主動(dòng)尋求幫助法 B暗示訓(xùn)練

34、法暗示訓(xùn)練法 C、放松訓(xùn)練法、放松訓(xùn)練法 D想像訓(xùn)練法想像訓(xùn)練法C4、十七大報(bào)告指出:發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育。建、十七大報(bào)告指出:發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育。建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。這是因?yàn)樵O(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。這是因?yàn)?( )在科技日新月異的當(dāng)今世界,需要勤奮學(xué)習(xí)在科技日新月異的當(dāng)今世界,需要勤奮學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)需要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)需要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步應(yīng)是樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步應(yīng)是我們一生的追求我們一生的追求學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基,只有學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基,只有學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 A B

35、 c DB材料:李師傅自下崗之后,一直拿著微薄的救濟(jì)金在找工作。許多熱心人也幫他介紹過(guò)幾次。但他不是嫌累、嫌工資少、嫌離家遠(yuǎn)、嫌地位低,就是嫌與他那個(gè)適用面很窄的技術(shù)不對(duì)口,因此一直沒(méi)有找到工作。李師傅找不到工作的原因是什么?你能不能幫李師傅出點(diǎn)主意?1、要樹立正確的職業(yè)觀。無(wú)高低貴賤之分。只要社會(huì)需要, 能為社會(huì)作貢獻(xiàn),從事任何職業(yè)都是光榮的.2、要不斷學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)與技能,拓寬就業(yè)面。3、要正確的認(rèn)識(shí)自我,根據(jù)自己的興趣、專長(zhǎng)和條件,自主選擇職業(yè)。 首先,首先,要發(fā)展經(jīng)濟(jì),這是解決就業(yè)問(wèn)題的根本要發(fā)展經(jīng)濟(jì),這是解決就業(yè)問(wèn)題的根本; 其次,需要其次,需要國(guó)家實(shí)施積極的就業(yè)政策,鼓勵(lì)、

36、支國(guó)家實(shí)施積極的就業(yè)政策,鼓勵(lì)、支 持人們就業(yè)和再就業(yè);持人們就業(yè)和再就業(yè); 再次,再次,完善勞動(dòng)力市場(chǎng),為人們的就業(yè)和再就業(yè)完善勞動(dòng)力市場(chǎng),為人們的就業(yè)和再就業(yè)創(chuàng)造良好的條件與環(huán)境創(chuàng)造良好的條件與環(huán)境。 思考:要解決就業(yè)思考:要解決就業(yè)問(wèn)題,作為國(guó)家和問(wèn)題,作為國(guó)家和政府應(yīng)當(dāng)怎么辦?政府應(yīng)當(dāng)怎么辦?材料:某校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),面臨畢業(yè)和升學(xué),材料:某校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),面臨畢業(yè)和升學(xué),有兩種心態(tài)值得注意:有兩種心態(tài)值得注意:第一種情況是個(gè)別同學(xué)厭學(xué)情緒情緒嚴(yán)重。他們認(rèn)第一種情況是個(gè)別同學(xué)厭學(xué)情緒情緒嚴(yán)重。他們認(rèn)為,學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思,不學(xué)習(xí)現(xiàn)在照樣能干好工作。為,學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思,不學(xué)習(xí)現(xiàn)在照樣能

37、干好工作。第二種情況是部分同學(xué)思想壓力很大。他們一心想第二種情況是部分同學(xué)思想壓力很大。他們一心想進(jìn)名牌高中,好在將來(lái)盡名牌大學(xué)。他們認(rèn)為,名進(jìn)名牌高中,好在將來(lái)盡名牌大學(xué)。他們認(rèn)為,名牌大學(xué)出來(lái)的人就是人才,就能從事高貴的職業(yè),牌大學(xué)出來(lái)的人就是人才,就能從事高貴的職業(yè),獲得更多的收入,實(shí)現(xiàn)自己的人生意義獲得更多的收入,實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。運(yùn)用所學(xué),分別對(duì)這兩種認(rèn)識(shí)發(fā)表你的意見(jiàn)。運(yùn)用所學(xué),分別對(duì)這兩種認(rèn)識(shí)發(fā)表你的意見(jiàn)。對(duì)第一類同學(xué)的認(rèn)識(shí):對(duì)第一類同學(xué)的認(rèn)識(shí):學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。在科技日新月異的今天,需要更加在科技日新月異的今天,需要更加勤奮學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)型社會(huì)中,要做好工作,即在學(xué)習(xí)型社會(huì)中,要做好工作,即使就業(yè)后也需要不斷學(xué)習(xí)使就業(yè)后也需要不斷學(xué)習(xí)。對(duì)第二類同學(xué)的認(rèn)識(shí):對(duì)第二類同學(xué)的認(rèn)識(shí):只有能夠進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),對(duì)社只有能夠進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng),對(duì)社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的人,才是人才。會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的人,才是人才。成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。社會(huì)需要的職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。社會(huì)需要的職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。人生的意義不在于索取,而在于奉獻(xiàn)。人生的意義不在于索取,而在于奉獻(xiàn)。親愛(ài)的同學(xué)們,祝福你們,親愛(ài)的同學(xué)們,祝福你們,愿你們迎著初升的太陽(yáng),愿你們迎著初升的太陽(yáng),走向成功!走向成功!

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