2019高考英語二輪復習 600分策略 專題1 閱讀理解 考點2 推理判斷題課件.ppt

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第一編 專題一閱讀理解 考點2推理判斷題 真題體驗 Humansproducemorethan300milliontonsofplasticeveryyear Almosthalfofthatwindsupinlandfills 垃圾填埋場 andupto12milliontonspollutetheoceans Sofarthereisnoeffectivewaytogetridofit butanewstudysuggestsananswermaylieinthestomachsofsomehungryworms greaterwaxmoth ResearchersinSpainandEnglandrecentlyfoundthatthewormsofthegreaterwaxmothcanbreakdownpolyethylene whichaccountsfor40 ofplastics Theteamleft100waxwormsonamercialpolyethyleneshoppingbagfor12hours andthewormsconsumedandbrokedownabout92milligrams oralmost3 ofit Toconfirmthattheworms chewingalonewasnotresponsibleforthepolyethylenebreakdown theresearchersmadesomewormsintopaste 糊狀物 andappliedittoplasticfilms 14hourslaterthefilmshadlost13 oftheirmass apparentlybrokendownbyenzymes 酶 fromtheworms stomachs TheirfindingswerepublishedinCurrentBiologyin2017 FedericaBertocchini co authorofthestudy saystheworms abilitytobreakdowntheireverydayfood beeswax alsoallowsthemtobreakdownplastic Waxisaplexmixture butthebasicbondinpolyethylene thecarbon carbonbond isthereaswell sheexplains Thewaxwormevolvedamethodorsystemtobreakthisbond JenniferDeBruyn amicrobiologistattheUniversityofTennessee whowasnotinvolvedinthestudy saysitisnotsurprisingthatsuchwormscanbreakdownpolyethylene Butparedwithpreviousstudies shefindsthespeedofbreakingdowninthisoneexciting Thenextstep DeBruynsays willbetoidentifythecauseofthebreakdown Isitanenzymeproducedbythewormitselforbyitsgutmicrobes 腸道微生物 Bertocchiniagreesandhopesherteam sfindingsmightonedayhelpemploytheenzymetobreakdownplasticsinlandfills Butsheexpectsusingthechemicalinsomekindofindustrialprocess notsimply millionsofwormsthrownontopoftheplastic 文章大意 本文是一篇說明文 作者介紹了一項科學發(fā)現(xiàn) 一種吃塑料的蟲子 大蠟螟 它胃中的酶能夠降解塑料 從而為人們解決塑料污染問題提供新的途徑 Whatcanwelearnaboutthewormsinthestudy A Theytakeplasticsastheireverydayfood B Theyarenewlyevolvedcreatures C Theycanconsumeplastics D Theywindupinlandfills 解析 推理判斷題 根據(jù)第二段第一句 foundthatthewormsofthegreaterwaxmothcanbreakdownpolyethylene 和第二句中的thewormsconsumedandbrokedownabout92milligrams可知 研究人員在研究中發(fā)現(xiàn)大蠟螟蠕蟲可以分解塑料中的聚乙烯 顯然也可以分解垃圾中的塑料 與選項C中提到的 吃塑料 吻合 C AccordingtoJenniferDeBruyn thenextstepofthestudyisto A identifyothermeansofthebreakdownB findoutthesourceoftheenzymeC confirmtheresearchfindingsD increasethebreakdownspeed解析 細節(jié)理解題 根據(jù)第四段最后兩句 Thenextstep Isitanenzymeproducedbythewormitselforbyitsgutmicrobes 可知 接下來人們需要證實的就是酶是從哪里產(chǎn)生的 選項B 查明酶的來源 與此吻合 B Itcanbeinferredfromthelastparagraphthatthechemicalmight A helptoraisewormsB helpmakeplasticbagsC beusedtocleantheoceansD beproducedinfactoriesinfuture解析 推理判斷題 根據(jù)最后一段第二句 Butsheexpectsusingthechemicalinsomekindofindustrialprocess notsimply millionsofworms 可知 研究人員期望不僅僅能用大蠟螟蠕蟲去清理塑料垃圾 也期望在某種工業(yè)流程中用這種化學制品 這與選項D中提到的 今后工廠可能生產(chǎn)這種化學制品 吻合 D Whatisthemainpurposeofthepassage A Toexplainastudymethodonworms B Tointroducethedietofaspecialworm C Topresentawaytobreakdownplastics D Toproposenewmeanstokeepeco balance 解析 推理判斷題 作者通過本文介紹了一項消除塑料垃圾的研究 顯然是為人們提供了一條清除塑料垃圾的新途徑 選項C與此意吻合 C B 2018 全國 C Teensandyoungerchildrenarereadingalotlessforfun accordingtoaCommonSenseMediareportpublishedMonday Whilethedeclineoverthepastdecadeissteepforteenreaders somedatainthereportshowsthatreadingremainsabigpartofmanychildren slives andindicateshowparentsmighthelpencouragemorereading Accordingtothereport skeyfindings theproportion 比例 whosaythey hardlyever readforfunhasgonefrom8percentof13 year oldsand9percentof17 year oldsin1984to22percentand27percentrespectivelytoday Thereportdatashowsthatpleasurereadinglevelsforyoungerchildren ages2 8 remainlargelythesame Buttheamountoftimespentinreadingeachsessionhasdeclined fromclosertoanhourormoretoclosertoahalfhourpersession Whenitestotechnologyandreading thereportdoeslittletocounsel 建議 parentslookingfordataabouttheeffectofe readersandtabletsonreading Itdoespointoutthatmanyparentsstilllimitelectronicreading mainlyduetoconcernsaboutincreasedscreentime Themosthopefuldatasharedinthereportshowsclearevidenceofparentsservingasexamplesandimportantguidesfortheirkidswhenitestoreading Datashowsthatkidsandteenswhodoreadfrequently paredtoinfrequentreaders havemorebooksinthehome morebookspurchasedforthem parentswhoreadmoreoften andparentswhosetasidetimeforthemtoread Astheendofschoolapproaches andschoolvacationreadinglistsloom 逼近 ahead parentsmighttakethischancetostepinandmaketheirownsummerreadinglistandplanafamilytriptothelibraryorbookstore 文章大意 本文是一篇議論文 一份調查報告顯示 盡管閱讀在很多孩子的生活中仍然是很重要的一部分 但是進行趣味性閱讀的青少年人數(shù)在減少 要想改變這種狀況 父母應該在閱讀方面起示范作用 成為重要的引導者 WhatistheCommonSenseMediareportprobablyabout A Children sreadinghabits B Qualityofchildren sbooks C Children safter classactivities D Parent childrelationships 解析 推理判斷題 關于題干提到的這份報告 第二 三段說孩子們的趣味性閱讀減少了 幾乎不進行趣味性閱讀的人數(shù)增加了 第五 六段提到電子書的閱讀以及父母的榜樣作用 從這些信息推斷 這份報告研究的內容是孩子們的閱讀習慣 因此選A A Wherecanyoufindthedatathatbestsupports childrenarereadingalotlessforfun A Inparagraph2 B Inparagraph3 C Inparagraph4 D Inparagraph5 解析 推理判斷題 第三段說幾乎不進行趣味性閱讀的孩子的人數(shù)比例上升了 因此這一段說的是孩子們趣味性閱讀的情況減少了 這與題干中的 孩子們趣味性閱讀的情況減少了 相吻合 B Whydomanyparentslimitelectronicreading A E booksareofpoorquality B Itcouldbeawasteoftime C Itmayharmchildren shealth D E readersareexpensive 解析 推理判斷題 第五段提到科技產(chǎn)品與閱讀的關系 說這份報告幾乎沒有建議父母去了解電子讀物和平板電腦對閱讀的影響 但是提到許多父母因為注意到孩子看屏幕的時間在不斷增加 就對電子書的閱讀進行限制 從這些信息看 父母這樣做的原因是從孩子的身心健康方面去考慮的 因此選C C Howshouldparentsencouragetheirchildrentoreadmore A Actasrolemodelsforthem B Askthemtowritebookreports C Setupreadinggroupsforthem D Talkwiththeirreadingclassteachers 解析 推理判斷題 關于父母怎樣鼓勵孩子多讀書 第六段說 在閱讀方面父母能給孩子樹立榜樣 成為重要的引導者 并且指出 讀書多的孩子 他們的父母經(jīng)常閱讀 還給孩子留出讀書的時間 由此推斷選A 成為他們的榜樣 A 推理判斷題屬于主觀性較強的深層閱讀理解題 主要考查根據(jù)文章的字面意思 通過語篇邏輯關系 研究細節(jié)的暗示 推敲作者的態(tài)度 理解文章的寓意等 在高考中比重較大 在議論文中尤為常見 做題時應該注意 1 明晰兩種常見設問方式 1 常以infer imply suggest conclude learn intend mean describe purpose等詞提問 2 提問中含有表示推測的情態(tài)動詞 如can could might would等和其他表示可能性的副詞 如probably possibly等 名師點津 2 判斷兩類正確選項特征 1 不是文中直接或明確說明的內容 是間接表達出來的 除符合文章主旨外 還符合邏輯 讓考生有推敲的余地 2 正確選項大多含義深刻 不是常識選項 3 識別四類干擾選項特點 1 夸大事實 對于原文中的細節(jié)或論斷的某方面進行了夸大處理 2 無中生有 捏造原文并不存在的信息 并以此作為依據(jù)進行推理 3 摻入常識 考生已有的常識是正確的 但不是基于文章 4 推理過度 引申過度 使結論過于絕對化 4 推理特別注意3點 1 直接陳述文章內容的選項不能選 要選擇根據(jù)文章推理出來的選項 2 推理不是憑空猜測 而是立足已知推斷未知 因此正確選項一定能在文中找到依據(jù)或理由 3 不能以自己的觀點代替作者的想法 因此脫離原文的主觀臆斷都是錯誤的 技法例析 1 隱含推斷題 邏輯關聯(lián) 得結論關鍵詞 閱讀題干 鎖定信息段落 詳讀信息段 領悟隱含意義 比對選項 進行推斷這類題要求考生對作者沒有明確說明的事實信息和思想傾向作出合理的推斷 1 抓住特定信息進行逆向或正向推理 要善于抓住某一段話中的關鍵信息 即某些關鍵詞或短語去分析 推理 判斷 利用逆向思維或正面推理 2 整合全文 段 信息進行推斷 有時需要在弄懂全文 段 意思的基礎上 整合與題目相關的有用信息 綜合起來去推理判斷 確定最佳結論 3 以事實為依據(jù) 推斷一定要以文章所提供的事實為依據(jù) 不能憑空想象 這樣才能做出合理的推斷 2018 全國 C片段 Languageshavebeeningandgoingforthousandsofyears butinrecenttimestherehasbeenlessingandalotmoregoing Whentheworldwasstillpopulatedbyhunter gatherers small tightlyknit 聯(lián)系 groupsdevelopedtheirownpatternsofspeechindependentofeachother Somelanguageexpertsbelievethat10 000yearsago whentheworldhadjustfivetotenmillionpeople theyspokeperhaps12 000languagesbetweenthem Whatcanweinferaboutlanguagesinhunter gatherertimes A Theydevelopedveryfast B Theywerelargeinnumber C Theyhadsimilarpatterns D Theywerecloselyconnected 典例 解題思路 第一步確定題干中的關鍵信息 第二步定位到原文信息句 并標出進行推斷的關鍵詞 第三步進行合理推斷得出答案 languagesinhunter gathertimesSomelanguageexpertsbelievethat10 000yearsago whentheworldhadjustfivetotenmillionpeople theyspokeperhaps12 000languagesbetweenthem B 2 觀點態(tài)度類 言為心聲 求褒貶關鍵詞 閱讀題干 找準關鍵詞 速讀文章 尋找作者對某事物所持觀點態(tài)度的語段 體會字里行間流露的情感 與選項進行比對文章作者或者文中人物對某事物所持的態(tài)度或者觀點往往隱含在字里行間或者流露于修飾詞之中 這就要注意作者或文中人物的措辭 正確掌握字里行間所隱含或流露的意思 切不可用自己的觀點來代替作者或文中人物的觀點 留意那些描寫所處氛圍的語言及表達情感 態(tài)度或觀點的詞語或句子 結合平時所積累的有關英語國家的文化傳統(tǒng) 風俗習慣等的背景知識來進行合理的推斷 作者或者文中人物的態(tài)度和觀點無非就是三類 支持 贊同 樂觀 反對 批評 懷疑 悲觀 中立 客觀 熟悉如下有關作者情感 態(tài)度的詞語 褒義詞 supportive 支持的 positive 積極的 optimistic 樂觀的 enthusiastic 熱情的 等 貶義語 negative 否定的 消極的 ironic 諷刺的 critical 批評的 disgusted 厭惡的 disappointed 失望的 等 中性詞 indifferent 漠不關心的 uninterested 不感興趣的 objective 客觀的 neutral 中立的 等 2017 全國卷 B片段 IworkwithVolunteersforWildlife arescueandeducationorganizationatBaileyArboretuminLocustValley Tryingtohelpinjured displacedorsickcreaturescanbeheartbreaking survivalisnevercertain However whenitworks itissimplybeautiful 典例 Anervousnighttobesure butsometimesthespiritsofnaturesmileonusall Thehomeownercalledtosaythattheparentshadrespondedtotherecordings Idroveoverandsawthechickinthenestlookinghealthyandactive Anditwasacpaniedinthenestbythegreatestsightofall LUNCH Theparentshaddonetheirdutyandwouldprobablycontinuetodoso Howwouldtheauthorfeelabouttheouteoftheevent A It sunexpected B It sbeautiful C It shumorous D It sdiscouraging 解題思路 第一步確定題干中的關鍵詞 第二步定位到原文信息句 并標出進行推斷的關鍵詞 第三步進行合理推斷得出答案 theouteoftheevent However whenitworks itissimplybeautiful Anervousnighttobesure butsometimesthespiritsofnaturesmileonusall B 3 寫作意圖類 文體特點 尋意圖關鍵詞 通讀全文 確定文章體裁 記敘文表達情感或者某個道理 應用文推銷或者介紹 說明文展示用途或者過程 議論文論述道理或者表達觀點要做好寫作目的題 首先要確定文章的體裁 因為不同的文體 寫作目的不同 常見文體的寫作特點 1 記敘文 一般會在首段或尾段出現(xiàn)高度概括的總結性的語言 且往往有一定的哲理性 所有的敘述都圍繞該哲理展開 2 廣告類應用文 文章中有對某種物品或服務的詳盡介紹 使用具有明顯支持傾向的語言 3 說明文 寫作目的有賴于對文章主旨的把握 閱讀時需要找準主題句 4 議論文 提出論點 進行論證 得出結論 作者的意圖往往隱含于最后一部分中 2017 全國 A片段 SupportPacificScienceCenterSince1962 PacificScienceCenterhasbeeninspiringapassion 熱情 fordiscoveryandlifelonglearninginscience mathandtechnology Today PacificScienceCenterservesmorethan1 3millionpeopleayearandbringsinquiry basedscienceeducationtoclassroomsandmunityeventsalloverWashingtonState It sanamazingacplishmentandonewecannotachievewithoutgeneroussupportfromindividuals corporations andothersocialorganizations Visitpacificsciencecenter orgtofindvariouswaysyoucansupportPacificScienceCenter 典例 Whatisthepurposeofthelastpartofthetext A Toencouragedonations B Toadvertiseingevents C Tointroducespecialexhibits D TotellabouttheCenter shistory 解題思路 第一步速讀文章 找出相關信息句 標出關鍵詞 第二步與選項進行對比得出答案嘗試解答 wecannotachievewithoutgeneroussupportfromindividuals corporations andothersocialorganizations Visitpacificsciencecenter orgtofindvariouswaysyoucansupportPacificScienceCenter A 干擾項分析 該部分的寫作目的是鼓勵人們以各種方式支持太平洋科學中心 也就是鼓勵人們捐款 故選A項 B C兩項無中生有 該部分沒有提到 宣傳即將舉行的活動 和 介紹特殊的展覽 D項曲解文意 該部分提到了自1962年以來太平洋科學中心做的事情 但這不是為了講述該中心的歷史 而是為下文鼓勵人們捐款作鋪墊 4 文章出處題 語言特色 推出處 1 具備一定常識 考生本身要具備一定的常識 把文章的內容與自己所具備的常識結合起來做出正確的判斷 2 了解語言特色 要對報紙 雜志 網(wǎng)絡 小說 童話 廣告 說明書 旅游指南 藥品說明 操作指南等文章的語言特色 特別是其專用詞匯有基本的了解 根據(jù)文章的語言特色和其專用詞匯對號入座 快速選出最佳答案 2015 廣東高考 B片段 WhenIgrewupandenteredthebusinessworld Irememberhearingmyfirstbosssay Weallneedtothinklikesalespeople Butitdidn tpletelymakesense Mydadneveroncesaid Ifyouwanttocatchafishyouneedtothinklikeafisherman Whathesaidwas Youneedtothinklikeafish Yearslater withgreateffortstopromotelong termservicestopeoplemucholderandricherthanme Igraduallylearnedwhatweallneedistothinkmorelikecustomers Itisnotaneasyjob Iwillshowyouhowinthefollowingchapters Thispassagemostlikelyesfrom A afishingguideB apopularsalesbookC anovelonchildhoodD amillionaire sbiography 典例 解題思路 第一步確定題干中的關鍵信息 第二步定位到原文信息句 并標出關鍵詞 第三步進行合理推斷得出答案 esfrom Yearslater withgreateffortstopromotelong termservicestopeoplemucholderandricherthanme Igraduallylearnedwhatweallneedistothinkmorelikecustomers 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