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1、閱讀新課堂詞語的運用閱讀新課堂詞語的運用第一部分典范文本精讀【常見題型】1理解文中重要詞語的含義。2分析詞語的表達效果。3某詞能否去掉。4某詞能否替換為另一詞。5文中指代詞指代對象的判斷。6一句話中某兩個詞的順序能否調(diào)換？為什么？【典范文本】 特殊的圣誕禮物 美賽珍珠圣誕節(jié)前夜，鮑勃躺在床上翻來覆去，想著第二天要干的事。他家里并不富裕，過圣誕節(jié)最使他高興的，就是吃火雞和母親做的餡餅。他姐姐每年都要縫制一些圣誕禮物，而父母總給他買些他需要的東西，比如說一本書什么的。而他呢，也總是把零用錢攢起來，給他們每個人都買份禮物。他很愛他的父親，可他父親從沒意識到他的愛，這讓他感到很失落。他想，這個圣誕節(jié)他
2、就十五歲了，該送給父親一份更好的禮物，而不是像過去那樣，老是到商店里去給他買條普通的領(lǐng)帶。他側(cè)身躺在閣樓的床上，眼睛望著窗外，心里琢磨著。凌晨兩點半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開房門，躡手躡腳地走向牛棚。牛棚里，一頭奶牛睡眼惺忪地望著他，顯出驚奇的樣子，好像在說：“你好早啊！”過去，他從來沒有獨自擠過奶，現(xiàn)在覺得似乎要做一件極不簡單的事。他開始干起來：給牛添草加料，擠奶，接著打掃牛棚諸事完成后，他便小心翼翼地關(guān)上牛棚的門?；氐椒块g，他一看表，離四點只差5分鐘了。他趕緊脫掉衣服，跳上床，像地鼠一樣鉆進被窩，用被子捂住頭，盡力控制自己激動的喘息聲，生怕父親聽見。這時，房門開了。“鮑勃，”父親的聲音
3、，“雖然是圣誕節(jié)，但我們也得起來干活啊，孩子。”“好吧”他故意裝作還沒睡醒的樣子。“那我先去了，我得把事情先干起來?！遍T關(guān)上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了聲，想到等一會兒父親就會明白一切時，他的心跳得都快蹦出來了。也不知道過了多久，他終于聽到了父親的腳步聲，接著門開了。“鮑勃！”“嗯，爸爸”“你這小鬼，”父親激動得話也被哽住了，“你這家伙騙了我，是不是？”“這是給您的圣誕節(jié)禮物，爸爸！我愛您！”1解釋下列句子中的詞語。(1)圣誕節(jié)前夜，鮑勃躺在床上翻來覆去，想著第二天要干的事。來回翻身。(2)凌晨兩點半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開房門，躡手躡腳地走向牛棚。形容走路時腳步放得很輕?！暗靡狻本褪歉械椒浅M意(或稱心如意)，寫出了鮑勃終于想出送給父親的特殊圣誕禮物時的自豪(或：興奮、驕傲、喜悅)心理。“緊緊”形容動作的程度，寫出了父親看到特殊禮物時的驚喜(或：激動、興奮)之情，表明兒子的禮物得到了父親的贊許(或：寫出了鮑勃的用心、懂事感動了父親)?！靶⌒囊硪怼痹谶@里指鮑勃動作十分謹慎，生怕弄出聲響，讓父親聽到。如果去掉，就不能表達出鮑勃小心謹慎的心理。“這”指代上文鮑勃所做的“給牛添草加料”“擠奶”“打掃牛棚”等事情。“閃過”是指突然出現(xiàn)，一瞬間出現(xiàn)，而“出現(xiàn)”就沒有“突然”這層意思，所以不能替換。
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