江蘇省高考政治復(fù)習(xí) 第二單元 第四課 第二課時 文化在繼承中發(fā)展課件 新人教版必修3

上傳人:痛*** 文檔編號:57847716 上傳時間:2022-02-25 格式:PPT 頁數(shù):20 大?。?32.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
江蘇省高考政治復(fù)習(xí) 第二單元 第四課 第二課時 文化在繼承中發(fā)展課件 新人教版必修3_第1頁
第1頁 / 共20頁
江蘇省高考政治復(fù)習(xí) 第二單元 第四課 第二課時 文化在繼承中發(fā)展課件 新人教版必修3_第2頁
第2頁 / 共20頁
江蘇省高考政治復(fù)習(xí) 第二單元 第四課 第二課時 文化在繼承中發(fā)展課件 新人教版必修3_第3頁
第3頁 / 共20頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《江蘇省高考政治復(fù)習(xí) 第二單元 第四課 第二課時 文化在繼承中發(fā)展課件 新人教版必修3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省高考政治復(fù)習(xí) 第二單元 第四課 第二課時 文化在繼承中發(fā)展課件 新人教版必修3(20頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、例例 1 1考點考點 1 1 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 (1)是什么:繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展,是同一過程的兩個方面。在這一過程中,不斷革除陳舊的、過時的舊文化,推出體現(xiàn)時代精神的新文化,這就是“推陳出新,革故鼎新”。 例例 1 1考點考點 1 1 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 (2)為什么:傳統(tǒng)文化有精華與糟粕之分。其中的精華部分,能夠?qū)ι鐣c人的發(fā)展起積極作用;相反,傳統(tǒng)文化中的糟粕則會起阻礙社會進(jìn)步、妨礙人的發(fā)展的消極作用。傳統(tǒng)文化如果能適應(yīng)社會生活的變遷,就能發(fā)揮其積極作用;如果一成不變,就會產(chǎn)生消極作用。所以,必須對傳統(tǒng)文化有所繼承,更要有所發(fā)展。 例例 1 1考點

2、考點 1 1 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 (3)怎么辦:在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承;批判地繼承傳統(tǒng)文化,不斷推陳出新,革故鼎新,作出正確的文化選擇,成為自覺的文化傳承者和享用者。 在解釋“推陳出新,革故鼎新”時,有必要把握好兩個詞匯的使用,即所謂“舊文化”與“新文化”。在教材的概念體系中,這兩個詞匯被當(dāng)做專用術(shù)語,一般是用于表達(dá)觀念形態(tài)的文化范疇。因此,教材在陳述文化發(fā)展的狀態(tài)時,如果講到舊文化的破除和滅亡、新文化的誕生和發(fā)展,那是指不同觀念形態(tài)文化更替的過程;如果講到“發(fā)展先進(jìn)文化”的過程,則是指同一觀念形態(tài)的文化一脈相承、與時俱進(jìn)的過程?!咎貏e提示特別提示】如果說文化傳承包括文化傳播

3、與文化繼承兩個方面,那么文化傳承的過程也就是文化選擇的過程。只有把握好文化繼承與發(fā)展關(guān)系,才能作出正確的文化選擇,成為自覺的文化傳承者和享用者。 【特別提示特別提示】例題例題 (2010山東棗莊模擬)當(dāng)前形勢下,我們既要進(jìn)行文化繼承,又要實施文化創(chuàng)新。下列對文化繼承與發(fā)展的關(guān)系認(rèn)識正確的是 繼承和發(fā)展是同一過程的兩個方面 繼承是發(fā)展的必要前提 發(fā)展是繼承的必然要求 對傳統(tǒng)文化應(yīng)辯證地繼承 A B C D【分析分析】都涉及到繼承或發(fā)展,而且都是正確的,但只有是講繼承與發(fā)展的關(guān)系,表述的是怎樣去繼承,而不是繼承與發(fā)展的關(guān)系,偏離題意,應(yīng)排除。故選A。 答案答案 A例例 1 1考點考點 2 2 影響

4、文化發(fā)展的主要因素 (1)外在因素社會制度的更替: 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動,決定著文化的發(fā)展方向。每當(dāng)社會制度發(fā)生新舊更替時,代表新的政治、經(jīng)濟(jì)力量的新文化,通過反對代表舊的政治、經(jīng)濟(jì)力量的舊文化的斗爭,有力地促進(jìn)文化的進(jìn)步。 例例 1 1考點考點 2 2 影響文化發(fā)展的主要因素 (2)內(nèi)在因素科學(xué)技術(shù)和思想運動: 科學(xué)技術(shù)是推動文化發(fā)展的重要因素:自古以來,科學(xué)技術(shù)中每一項重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都推動了人類社會經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展;當(dāng)代信息技術(shù)的運用,使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發(fā)生了根本變革,極大地促進(jìn)了文化的傳播、繼承與發(fā)展。思想運動催生社會變革,促進(jìn)文化的發(fā)展。 例例 1 1考

5、點考點 2 2 影響文化發(fā)展的主要因素 (3)教育在文化繼承與發(fā)展中的功能和作用: 教育在文化繼承與發(fā)展中的功能:教育是人類特有的傳承文化的能動性活動,具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能,在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。 教育在文化繼承與發(fā)展中的作用:教育能夠使人們在有限的學(xué)習(xí)生涯中獲得既有的文化財富,“站在前人的肩膀上”從事文化創(chuàng)造。隨著教育方式的不斷變革,教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響。 社會制度的更替對文化發(fā)展的影響:文化在本質(zhì)上屬于社會意識的范疇,是對社會存在的反映,而社會存在最根本的就是人們的經(jīng)濟(jì)、政治活動及其社會關(guān)系。因此,文化又是經(jīng)濟(jì)和政治的產(chǎn)物。社會生產(chǎn)力和

6、生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動決定著社會制度的變化,也決定著文化的發(fā)展方向。每當(dāng)社會制度發(fā)生新舊更替時,社會的政治、經(jīng)濟(jì)就會發(fā)生巨大變化,代表新的政治、經(jīng)濟(jì)力量的新文化,通過反對代表舊的政治、經(jīng)濟(jì)力量的舊文化的斗爭,有力地促進(jìn)文化的進(jìn)步?!咎貏e提示特別提示】代表新的政治和經(jīng)濟(jì)力量的新文化本身也成為新的社會制度的重要特征,并且對新的社會制度的鞏固產(chǎn)生巨大的作用。 【特別提示特別提示】例題例題 (2011南京學(xué)情調(diào)研)新中國成立以來,我國文化實現(xiàn)了從衰微到大發(fā)展大繁榮的飛躍。造成這一變化的最根本原因是 A科學(xué)技術(shù)進(jìn)步 B教育事業(yè)發(fā)展 C思想運動產(chǎn)生 D社會制度更替 【分析分析】關(guān)鍵詞是最根本原因,選D。因為生

7、產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運動是人類社會發(fā)展的根本原因。 答案答案 D誤區(qū)誤區(qū) 認(rèn)為認(rèn)為“對待傳統(tǒng)文化,首先是繼承,其次是發(fā)展對待傳統(tǒng)文化,首先是繼承,其次是發(fā)展” 釋疑:(1)對待傳統(tǒng)文化,既要繼承,又要發(fā)展。 (2)繼承傳統(tǒng)文化,就是對傳統(tǒng)文化的精華要肯定,要發(fā)揚。繼承,并不是全盤接受。文化的發(fā)展,要推陳出新,革故鼎新,當(dāng)然也不是全盤否定傳統(tǒng)文化。 (3)文化的繼承和發(fā)展并不是在繼承之后才發(fā)展,而是在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展的過程中繼承。繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。繼承和發(fā)展,是同一個過程的兩個方面,而不是先后兩個過程。 (4)題目觀點把繼承和發(fā)展分為先后兩個

8、過程,是不科學(xué)的。 1.(2010江蘇22)高鐵時代的到來,人們可以“在廣州喝早茶,到長沙聽笑話,再到武漢賞櫻花”;“上午在西安吃泡饃,下午到嵩山看少林”。這說明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能夠( ) 改變文化的存在形式 方便人們的文化交流 更新文化的傳播方式 擴(kuò)展人們的文化視野 A B C DD【解析解析】本題考查科技對文化的影響。符合題意要求。材料未涉及。 2.(2010北京24)文化是人們追求美好幸福生活的重要內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)電視、手機(jī)報、電子書等新媒體日益深入人們的生活,催生了數(shù)字出版等新的文化產(chǎn)業(yè)。這說明,技術(shù)是( ) 文化創(chuàng)新的不確定因素 促進(jìn)文化發(fā)展的重要因素 文化多樣性產(chǎn)生的根源 推動大眾傳媒發(fā)展的基礎(chǔ) A B C DC【解析解析】本題主要考查科學(xué)技術(shù)對文化發(fā)展和大眾傳媒的影響。隨著網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,新媒體深入生活,說明正確;催生了新的文化產(chǎn)業(yè),說明科學(xué)技術(shù)是推動文化發(fā)展的重要因素,所以錯誤,正確。技術(shù)是文化的具體內(nèi)涵之一,而不是文化多樣性的根源,排除,答案選C。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!