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1、八上第二單元《近代化的探索》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)??
2012-09-21 17:24:49|??分類： 八年級資源 |??標(biāo)簽： |舉報(bào) |字號大中小?訂閱
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
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1.了解洋務(wù)運(yùn)動中創(chuàng)辦的軍事和民用工業(yè)，評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用；
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2.知道“百日維新”的內(nèi)容，認(rèn)識戊戌變法對中國近代社會的影響；
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3.了解孫中山的革命活動，探討辛亥革命的歷史意義；
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4.了解新文化運(yùn)動在中國近代思想解放運(yùn)動中的地位和作用。
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【學(xué)法指導(dǎo)】
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本單元側(cè)重于先進(jìn)的中國人前赴后繼在實(shí)現(xiàn)中國現(xiàn)代化的歷程中的探索，包括經(jīng)濟(jì)工業(yè)化方面的洋務(wù)運(yùn)動、政治民主化
2、方面的戊戌變法和辛亥革命、思想民主化科學(xué)化方面的新文化運(yùn)動。學(xué)習(xí)本單元要注意比較中國人民向西方學(xué)習(xí)的變化，即從經(jīng)濟(jì)變革到政治變革再到思想文化的變革，認(rèn)識中國的近代化由表及里、不斷深入。從而正確評價(jià)四次探索在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。
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【概念理解】
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近代化主要指資本主義產(chǎn)生、發(fā)展和資產(chǎn)階級民主政治確立的過程，這些都是中國人民向西方資本主義學(xué)習(xí)，尋求新的出路的過程。19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初，中國的近代化在飽受列強(qiáng)欺凌、被迫開放的環(huán)境中艱難起步，主要經(jīng)歷了洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動。
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【復(fù)習(xí)過程】
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一、導(dǎo)入：
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同學(xué)們，我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了第一單元
3、，知道了列強(qiáng)的一步步對中國侵略的加深，我們陷入了被動挨打的局面，使中國一步步淪為半殖民地半封建社會的深淵。那么中國的出路在哪里？中國先進(jìn)的中國人開始關(guān)注西方，學(xué)習(xí)西方，開始了近代化的探索。
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二、知識梳理：
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三、自主建構(gòu)：??????????
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運(yùn)動名稱
?洋務(wù)運(yùn)動
?戊戌變法
?辛亥革命
?新文化運(yùn)動
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時(shí)? 間
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原? 因
? 清政府內(nèi)外交困
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?反對尊孔復(fù)古的逆流
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政治派別
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主張、內(nèi)容
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?興民權(quán)，發(fā)展資本主義
4、?
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領(lǐng)導(dǎo)人
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性? 質(zhì)
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?資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的民主革命
?進(jìn)步知識分子領(lǐng)導(dǎo)的思想解放運(yùn)動
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作? 用
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四、知識鞏固與能力提高：
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1.看課本概括中國各階層進(jìn)行了哪些探索？分別說說這幾次探索的實(shí)質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級、性質(zhì)。
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2.有人認(rèn)為：中國的近代化的道路是一個逐漸發(fā)展的過程，19世紀(jì)中后期是“器物變革”時(shí)期，19世紀(jì)末20世紀(jì)初是“制度變革”時(shí)期。聯(lián)系所學(xué)的知識，回答下列問題：
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（1）“器物變革”和“制度變革”所指的是什么？
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（2）從上述歷史變革的結(jié)果我們可以得到哪些啟示？
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3．思維拓展：19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初，中國的近代化在飽受列強(qiáng)欺凌、被迫開放的環(huán)境中艱難起步，主要經(jīng)歷了洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動。
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（1） 上述四次運(yùn)動分別體現(xiàn)了什么樣的思想主張？
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（2） 這些思想主張對中國近代化的起步分別產(chǎn)生了什么積極作用？
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（3） 從這些思想主張的發(fā)展變化，可看出近代化的起步有什么特點(diǎn)？
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五、課后作業(yè)：
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情感體驗(yàn)：穿越時(shí)空，回到19世紀(jì)中期，請你說說面對侵略的感受，任意選擇一個階層，說說你會怎么做？
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參考答案：
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“自主建構(gòu)”部分：
八上第二單元 (2)
