2019春西師大版語(yǔ)文一下第15課《尋隱者不遇》word教案1.doc

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2019春西師大版語(yǔ)文一下第15課《尋隱者不遇》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 3.讀中感知古詩(shī)所表達(dá)的意思，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)、背誦古詩(shī)的深厚興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.識(shí)字，寫字。 2.背誦古詩(shī)。 課時(shí)劃分 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 自主修改 修改建議 一、揭示課題 1.小朋友，咱們今天要來(lái)學(xué)習(xí)一首新的古詩(shī)。（板書課題） 2.指導(dǎo)讀題目，認(rèn)讀生字“尋”、“隱”、“者”。 3.全班小朋友跟教師讀課題。 4.教師簡(jiǎn)單地解釋題目的意思。 5.教師導(dǎo)入：詩(shī)人沒(méi)有遇到要訪的人，卻遇到了一個(gè)小男孩。 二、觀察圖，感知內(nèi)容 1.出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 2.學(xué)生反饋，教師引導(dǎo)：松樹下。 3.引導(dǎo)想像：想一想，詩(shī)人會(huì)部男孩什么呢？ 4.教師導(dǎo)入：男孩是怎么回答的呢？請(qǐng)同學(xué)們把古詩(shī)讀一讀。 三、初讀感知，學(xué)習(xí)生字 1.學(xué)生自由讀古詩(shī)。 2.全班小朋友聽錄音范讀，然后跟錄音讀。 3.學(xué)生齊讀。 4.指名讀，檢查學(xué)生自讀的情況。 5.全班齊讀。 6.學(xué)習(xí)生字。 (1)用生字卡，檢查生字的認(rèn)讀情況。 (2)指名認(rèn)讀并組詞。 (3)小朋友自由識(shí)記，可以和其它小朋友音商量怎么記住這些生字。 (4)反饋?zhàn)R記生字的辦法。 (5)小組開火車去拼音檢查認(rèn)讀的情況。 四、讀懂詩(shī)意，理解內(nèi)容 1.指名反饋：童子是怎么回答的呢？ 2.大家一起讀一讀。 3.你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)，童子對(duì)詩(shī)人說(shuō)了什么嗎？ 4.角色表演當(dāng)時(shí)的情境，在表演中理解古詩(shī)所表達(dá)的內(nèi)容。 五、朗讀古詩(shī) 1.自由讀，讀給同桌聽，互相督促。 2.教師指導(dǎo)學(xué)生讀。 3.全班齊讀。 六、布置作業(yè) 1.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。 2.朗讀背誦古詩(shī)。 教學(xué)反思 附送： 2019春西師大版語(yǔ)文一下第16課《看浪花》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)本課生字，學(xué)會(huì)要求寫的生字。 2．了解大海，想象在海邊玩耍的樂(lè)趣。 3．有感情的朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)本課生字，學(xué)會(huì)要求寫的生字；了解大海，想象在海邊玩耍的樂(lè)趣。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)理解詩(shī)歌內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片，關(guān)于大海、海岸、海灘的圖片 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入。 小朋友們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的或想象中的大海是什么樣的？抽生說(shuō)，小朋友們說(shuō)的真好。我們出生在重慶，很多人都沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)大海，只是在電視上報(bào)子上看見(jiàn)過(guò)。今天老師就和你們一起去看看美麗的大海。播放錄像。 錄像看完了，今天我們要學(xué)的課文也和大海有關(guān)，題目是：看浪花，生齊讀課題 二、初讀課文解決生字詞讀音 1．下面就請(qǐng)小朋友打開書54頁(yè)自瀆課文，把不認(rèn)識(shí)的或紅色音節(jié)的字多讀幾遍。 2．檢查生字詞讀音，抽生讀、師隨時(shí)糾正讀音，齊讀 3．再讀課文注意把課文讀通順，讀連 抽生讀，分段讀，師范讀，生齊讀 4．再讀課文找出你不理解的地方做上記號(hào)，呆會(huì)兒老師講解的時(shí)候要仔細(xì)聽 三、深讀課文，理解大意。 1．自瀆第一二句話，思考浪花的形狀像什么？用波浪線勾出來(lái)自己讀一讀 理解“嘩——嘩”——這是一個(gè)擬聲詞。形容浪花流動(dòng)的聲音。你們還能仿照他說(shuō)出幾各這樣的詞嗎？抽生。 2．指導(dǎo)朗讀，請(qǐng)自瀆體會(huì)。抽生讀，生評(píng)價(jià)，齊讀。 3．這一束束的浪花像問(wèn)號(hào)，在問(wèn)孩子們想什么？那孩子們到底在想什么呢？請(qǐng)小朋友們第3、4、5 句話告訴老師。 理解淡水——般江河湖泊里的水是淡的，可以用來(lái)灌溉莊稼， 探秘——探索，尋找秘密 金疙瘩——金屬礦產(chǎn) 4．聽老師讀這幾句話思考，這一段該怎么讀？抽生答。請(qǐng)自瀆體會(huì)。抽生讀，生評(píng)價(jià)，齊讀。 5．剛才說(shuō)了浪花像問(wèn)號(hào)，除了這個(gè)以外，浪花還像什么？自瀆課文最后一節(jié)，用橫線勾出來(lái)。 理解“撫摸”——來(lái)回輕輕的摸 6．指導(dǎo)朗讀，浪花就像小手撫摩著孩子的小腳丫，是多么舒服呀！就讓我們輕輕的讀一度體會(huì)一下。抽生讀，齊讀 四、學(xué)習(xí)生字 1．學(xué)習(xí)新部首“立刀旁” 2．用自己喜歡的方式記憶字型和在田字格中的位置。 3．重點(diǎn)指導(dǎo)“腳”師范寫，講解書寫要領(lǐng)。 4．生描紅，師評(píng)價(jià) 五、作業(yè)； 抄寫生字4字2音2詞 課后小結(jié)：