2019三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第二章 第1課 動(dòng)物的食物教案 新人教版.doc

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2019三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第二章 第1課 動(dòng)物的食物教案 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、科學(xué)探究目標(biāo)： ⑴能根據(jù)動(dòng)物的食性對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。 ⑵能推斷不同種類動(dòng)物的齒和爪對(duì)它們捕食有什么好處。 2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 能意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的重要性，并落實(shí)到行動(dòng)上。 3、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： ⑴能自己的話說出草食、肉食、雜食動(dòng)物的概念。 ⑵能根據(jù)動(dòng)物的某種器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推斷出其食性。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)： 研究不同動(dòng)物需要不同食物，并按食性進(jìn)行分類. 2、教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)物一些器官的結(jié)構(gòu)與功能是如何適應(yīng)生活環(huán)境的。 三、教學(xué)資源：《動(dòng)物的食物》主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 四、教學(xué)方法： 自主探究法、、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示轉(zhuǎn)播法等 五、教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程： 一、談話導(dǎo)入 1、師：在前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的生長。誰能說一說植物生長需要什么條件呢？ 生：（水分、空氣、適宜的溫度……） 2、師：對(duì)，如果有了適宜的溫度、充足的陽光，植物經(jīng)過光合作用，就能自己提供養(yǎng)料，供自己生長。可是動(dòng)物卻不能，它們需要捕食。 3、師：那么，動(dòng)物到底吃什么？它們是如何捕食的。這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)《動(dòng)物的食物》。（板書課題：動(dòng)物的食物） 二、新課講授 （一）動(dòng)物食性 1、師：請(qǐng)同學(xué)們打開IE瀏覽器，輸入“ 32989.7b7b.info”,回車。 2、師：點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)新知”，看一看圖中都有哪些動(dòng)物？ 生：(馬、牛、羊……) 3、師：點(diǎn)擊“動(dòng)物食性”，仔細(xì)觀察這些動(dòng)物都在捕食什么？同學(xué)間可以討論一下，并把分類結(jié)果填在書上16頁的大圈中。 板書： 4、師：你們觀察得很認(rèn)真，那么誰能總結(jié)一下同一圈中的動(dòng)物在所吃食物上有哪些共同特點(diǎn)？ 生：(生1：草食性動(dòng)物都是吃草的。生2：肉食性動(dòng)物都是吃肉的。生3：雜食性動(dòng)物既吃草，又吃肉。) (二)捕食幫手 5、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾段動(dòng)物捕食視頻?？匆豢催@些動(dòng)物是如何捕食的。(師播放視頻1、視頻2和視頻3) 6、師：不同動(dòng)物的食物是不同的。那么動(dòng)物身體器官是如何幫助它們捕食呢？請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊“捕食幫手”，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，它們的牙齒和爪子有什么不同？ 生匯報(bào)。 7、除了牙齒和爪子，動(dòng)物還有什么器官可以幫助它們捕食呢？誰能舉例說一說？(舌頭、嗅覺、鼻子等) 三、課后總結(jié)： 1、師：動(dòng)物的生存不僅需要食物，也需要一定的生存環(huán)境。那么，誰能說一說草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物分別需要什么樣的生存環(huán)境呢？ 生：(草食性動(dòng)物需要廣闊的草場；肉食性動(dòng)物需要茂密的森林和有其他動(dòng)物生存的草原；雜食性動(dòng)物也要在森林中和草原上獲取自己所需的食物。) 2、師：動(dòng)物也是我們地球家園的主人，它們的生存也需要我們?nèi)祟惖年P(guān)愛。世界上的珍稀動(dòng)物逐漸減少，我們要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境，與動(dòng)物和諧相處。 六、板書設(shè)計(jì)： 動(dòng)物的食物 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁