四川省昭覺中學高中語文 1荷塘月色課件 新人教版必修2

寫景狀物散文有沒有一種山水是可以與我輾有沒有一種山水是可以與我輾轉(zhuǎn)互相注釋的？轉(zhuǎn)互相注釋的？有沒有一種山水是可以與我互有沒有一種山水是可以與我互相印證的？相印證的？張曉風張曉風風景是有性格的風景是有性格的為什么要寫景（狀物）？有的風景的存在幾乎是專為了嚇人，如大峽谷，它讓你猝然發(fā)覺自己渺如微塵的身世。有些風景又令人惆悵，如小橋流水，也許還加上一株垂柳，以及模糊的雞犬聲，它讓你發(fā)覺，本該走的進去的世界，卻不知為什么竟走不進去。有些風景極安全，它不猛觸你，它不騷擾你，像羅馬街頭的噴泉，它只是風景，它只供你拍照。張曉風風景是有性格的古今對散文的不同定義古代：散文是與韻文相對古代：散文是與韻文相對應的一種文體。應的一種文體?，F(xiàn)代：散文是與小說、詩現(xiàn)代：散文是與小說、詩歌、戲劇等相對應的一種歌、戲劇等相對應的一種文體。文體。寫景狀物散文的特征 郁達夫：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情，就是現(xiàn)代散文的特征之一?！?王國維：一切景語皆情語。 形散而神不散 簡潔凝練，深刻雋永情景關(guān)系情景關(guān)系篇章結(jié)構(gòu)篇章結(jié)構(gòu)語言風格語言風格聽聽荷塘月色荷塘月色范讀，標注疑難字音字范讀，標注疑難字音字形形(1)煤屑煤屑xi (2)幽僻幽僻p (3)蓊郁蓊郁wn (4)踱步踱步du (5)彌望彌望m (6)裊娜裊娜nio nu(7)羞澀羞澀s (8)絲縷絲縷l (9)霎時霎時sh (10)梵文梵文 fn (11)顫動顫動chn (12)挨近挨近i (13)曲折曲折q (14)脈脈脈脈m (15)乘涼乘涼chn (16)淺薄淺薄b （17）參差）參差c情情景景荷塘月色荷塘月色中，哪些是集中寫景的段落？中，哪些是集中寫景的段落？段落段落 景景景的特點景的特點對應情感對應情感24、567、9去荷塘路上去荷塘路上荷塘與月色荷塘與月色荷塘四面荷塘四面江南采蓮江南采蓮幽僻、寂寞幽僻、寂寞雅致、朦朧、和諧雅致、朦朧、和諧陰暗、無精打采陰暗、無精打采熱鬧、風流熱鬧、風流頗不寧靜、孤獨頗不寧靜、孤獨受用受用寂寞寂寞寂寞、惦著江南寂寞、惦著江南景隨情動，情景交融景隨情動，情景交融形散而神不散形散而神不散【朱自清】 1925年曾任清華大學教授，抗戰(zhàn)勝利后，積年曾任清華大學教授，抗戰(zhàn)勝利后，積極支持昆明學生反對國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。極支持昆明學生反對國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。1946年年7月，著名的民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國月，著名的民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國民黨特務暗殺，他不顧個人安危，出席成都各民黨特務暗殺，他不顧個人安危，出席成都各界舉行的李、聞慘案追悼大會，并報告聞一多界舉行的李、聞慘案追悼大會，并報告聞一多生平事跡。生平事跡。 1948年年6月月18日，他身患重病，生活困窘，卻日，他身患重病，生活困窘，卻拒絕領(lǐng)取美國援助面粉，最終于拒絕領(lǐng)取美國援助面粉，最終于8月月12日病逝，日病逝，享年享年51歲。歲。 荷塘月色荷塘月色寫于寫于1927年年7月，那時作者正在月，那時作者正在清華大學教書，住在清華園西院，荷塘亦在清清華大學教書，住在清華園西院，荷塘亦在清華園內(nèi)。華園內(nèi)。朱自清的文體美，是有自己的朱自清的文體美，是有自己的個性特點的，有人曾將它概括個性特點的，有人曾將它概括為一個為一個“清清”字。我想，字。我想，這個這個“清清”字，不只是指文字的清字，不只是指文字的清秀，樸素，恐怕連秀，樸素，恐怕連都包都包含在里面才是。含在里面才是。自讀文章4、5段對荷塘月色的描寫，找出你認為描寫精彩的地方，并點評。善用比喻來描寫景物善用比喻來描寫景物“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”“零星地點綴著些白花零星地點綴著些白花正如一粒粒的明珠，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”運用通感的修辭手法運用通感的修辭手法“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。茫的歌聲似的?！薄就ǜ型ǜ小?把人們的各種感覺把人們的各種感覺(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等)通過比喻或形容溝通起來的方式，也叫通過比喻或形容溝通起來的方式，也叫“移覺移覺”。 在日常經(jīng)驗里，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺往往可在日常經(jīng)驗里，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺往往可以彼此打動或交通，眼、耳、舌、鼻、身各個官能的領(lǐng)域可以彼此打動或交通，眼、耳、舌、鼻、身各個官能的領(lǐng)域可以不分界限。顏色似乎會有溫度，聲音似乎會有形象，冷暖以不分界限。顏色似乎會有溫度，聲音似乎會有形象，冷暖似乎會有重量，氣味似乎會有鋒芒。諸如此類在普通語言里似乎會有重量，氣味似乎會有鋒芒。諸如此類在普通語言里經(jīng)常出現(xiàn)。譬如我們說經(jīng)常出現(xiàn)。譬如我們說“光亮光亮”，也說，也說“響亮響亮”，把形容光，把形容光輝的輝的“亮亮”字轉(zhuǎn)移到聲響上去，就仿佛視覺和聽覺在這一點字轉(zhuǎn)移到聲響上去，就仿佛視覺和聽覺在這一點上不分彼此。又譬如上不分彼此。又譬如“熱鬧熱鬧”和和“冷靜冷靜”這兩個詞語也表示這兩個詞語也表示“熱熱”和和“鬧鬧”與與“冷冷”和和“靜靜”，在感覺上有通同一氣之，在感覺上有通同一氣之處，牢牢結(jié)合在一起。處，牢牢結(jié)合在一起。錢鐘書錢鐘書從多種感官角度來描寫景從多種感官角度來描寫景物物視覺：視覺：“彌望的是田田的葉彌望的是田田的葉子子”等等聽覺：聽覺：“渺茫的歌聲渺茫的歌聲”“”“梵梵阿玲上奏著的名曲阿玲上奏著的名曲”等等嗅覺：嗅覺：“微風過處，送來縷微風過處，送來縷縷清香?？|清香。”關(guān)鍵部位注重煉字關(guān)鍵部位注重煉字月光如流水一般，靜靜地月光如流水一般，靜靜地瀉瀉在這在這一片葉子和花上。一片葉子和花上。 運用擬物，運用擬物，“瀉瀉”字喚起了人字喚起了人們對流水的想象，巧妙地寫出月們對流水的想象，巧妙地寫出月光流動輕柔的情態(tài)，化靜為動。光流動輕柔的情態(tài)，化靜為動。朱自清散文的特點 朱自清的所謂把描寫對象朱自清的所謂把描寫對象“剝開來看，拆穿來看剝開來看，拆穿來看”，其，其實也就是說要分解剖析，把描寫對象解剖為一個一個組實也就是說要分解剖析，把描寫對象解剖為一個一個組成部分，然后一部分一部分地去觀察描寫，并且成部分，然后一部分一部分地去觀察描寫，并且從視覺、從視覺、聽覺嗅覺、味覺觸覺等角度，去表現(xiàn)描寫對象的形狀、聽覺嗅覺、味覺觸覺等角度，去表現(xiàn)描寫對象的形狀、色彩、質(zhì)地、大小、數(shù)量、氣味、聲音、以及他們的運色彩、質(zhì)地、大小、數(shù)量、氣味、聲音、以及他們的運動和變化。動和變化。這是一次心靈之旅，喜歡研究這是一次心靈之旅，喜歡研究文學表現(xiàn)手法的人，從中看到文學表現(xiàn)手法的人，從中看到了朱自清典雅清雋的文風，工了朱自清典雅清雋的文風，工筆細致的描?。幌矚g研究人心筆細致的描??；喜歡研究人心的讀者，則從中看到了朱自清的讀者，則從中看到了朱自清內(nèi)心的掙扎。想要超脫，卻又內(nèi)心的掙扎。想要超脫，卻又最終回歸現(xiàn)實。最終回歸現(xiàn)實。閱讀課后第三大題第閱讀課后第三大題第4條，你認同余光中條，你認同余光中的觀點嗎？的觀點嗎？余光中散文一窺：余光中散文一窺： 驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風里，走入折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。余光中余光中聽聽那冷聽聽那冷雨雨 到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，遠遠近近，零零落落的燈全睡去，去，遠遠近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏搖動我的心潮。有時十幾盞撼人的節(jié)奏搖動我的心潮。有時十幾盞漁火赫然，浮現(xiàn)在黢黑的海面，排成一漁火赫然，浮現(xiàn)在黢黑的海面，排成一彎弧形，把漁網(wǎng)愈收愈小，圍成一叢燦彎弧形，把漁網(wǎng)愈收愈小，圍成一叢燦燦的金蓮。燦的金蓮。余光中余光中沙田山居沙田山居