《八年級(jí)道德與法上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開規(guī)則 第1框 維護(hù)秩序課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法上冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第三課 社會(huì)生活離不開規(guī)則 第1框 維護(hù)秩序課件 新人教版（43頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、網(wǎng)絡(luò)的積極影響：網(wǎng)絡(luò)豐富人們?nèi)粘Ｉ钚畔鬟f交流方便快捷信息傳遞交流方便快捷促進(jìn)人際交往促進(jìn)人際交往生活更加便利生活更加便利網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為為經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力發(fā)展注入新的活力促進(jìn)促進(jìn)文化文化傳播和傳播和科技科技創(chuàng)新創(chuàng)新促進(jìn)民主促進(jìn)民主政治政治進(jìn)步進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)的消極影響1.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，出現(xiàn)了一些虛假不良信息。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，出現(xiàn)了一些虛假不良信息。2.沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響工作、學(xué)習(xí)和生活沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響工作、學(xué)習(xí)和生活3.個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)上容易被侵犯個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)上容易被侵犯網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍無限信息前，易沉迷無限信息前，易沉迷 會(huì)“信息節(jié)食”(選擇）選擇）正確地建設(shè)性不良信息前，易傷害不良信息
2、前，易傷害 會(huì)辨析、抵制(質(zhì)疑、評(píng)估）質(zhì)疑、評(píng)估）網(wǎng)上規(guī)則前，無意識(shí)網(wǎng)上規(guī)則前，無意識(shí) 遵守道德法律（理解）公共事務(wù)前，提意見表達(dá)訴求公共事務(wù)前，提意見表達(dá)訴求 建言獻(xiàn)策文化傳播前，踐行核心價(jià)值觀文化傳播前，踐行核心價(jià)值觀 傳播正能量復(fù)習(xí)整合：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)弊端提高媒介素養(yǎng)，做網(wǎng)絡(luò)的主人用用其其所所長長避其所避其所短短1、社會(huì)秩序的含義、內(nèi)容、作用2、社會(huì)規(guī)則的形成、種類、作用預(yù)習(xí)提綱： 1. 知道良好的社會(huì)秩序促進(jìn)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證人們安居樂業(yè)；知道良好的社會(huì)秩序促進(jìn)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證人們安居樂業(yè)；社會(huì)規(guī)則維護(hù)社會(huì)秩序；人們應(yīng)社會(huì)規(guī)則維護(hù)社會(huì)秩序；人們應(yīng)自覺遵守自覺遵守社會(huì)規(guī)則。社會(huì)
3、規(guī)則。 2.懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序序 。3.認(rèn)識(shí)到社會(huì)秩序與社會(huì)規(guī)則的關(guān)系，樹立認(rèn)識(shí)到社會(huì)秩序與社會(huì)規(guī)則的關(guān)系，樹立秩序意識(shí)秩序意識(shí)和和規(guī)則意識(shí)規(guī)則意識(shí)。預(yù)習(xí)自測(cè)一、社會(huì)秩序的含義、內(nèi)容1、社會(huì)秩序是社會(huì)生活的社會(huì)秩序是社會(huì)生活的 狀態(tài)。與人們狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括日常生活關(guān)系密切的社會(huì)秩序包括 、 、 和和 等等。有序化有序化社會(huì)管理秩序社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序生產(chǎn)秩序交通秩序交通秩序公共場所秩序公共場所秩序?qū)ι鐣?huì)：社會(huì)正常運(yùn)行的對(duì)社會(huì)：社會(huì)正常運(yùn)行的需要需要對(duì)個(gè)人對(duì)個(gè)人：人民安居樂業(yè)人民
4、安居樂業(yè)的保障的保障社會(huì)社會(huì)秩序的作用有哪些？的作用有哪些？二、社會(huì)規(guī)則的形成、種類二、社會(huì)規(guī)則的形成、種類 1、社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)、社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù) 的的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成 的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上形成的。上形成的。 2、生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，、生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如如_、 、 等。等。有秩序有秩序默契與共識(shí)默契與共識(shí)紀(jì)律紀(jì)律法律法律預(yù)習(xí)自測(cè)道德道德（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)社會(huì)規(guī)則的作用有哪些的作用有哪些？(1)(1)社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。每個(gè)
5、社會(huì)成員都有每個(gè)社會(huì)成員都有生存和生存和發(fā)展的需要發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和，只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率社會(huì)運(yùn)行效率，降低，降低社會(huì)管理成本社會(huì)管理成本(2)(2)社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。在有序、整潔、在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有享有公平的發(fā)展機(jī)遇公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。激發(fā)對(duì)生活的熱情
6、。為什么社會(huì)生活需要為什么社會(huì)生活需要秩序？（秩序的作用）？（秩序的作用） 為什么社會(huì)生活需要為什么社會(huì)生活需要規(guī)則？（規(guī)則的作用）（規(guī)則的作用）（1）社會(huì)規(guī)則明確）社會(huì)規(guī)則明確 的內(nèi)容的內(nèi)容 。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何處。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何處理好各方面關(guān)系，使大家理好各方面關(guān)系，使大家 ， ， ，各得其所。，各得其所。（2）社會(huì)規(guī)則保障）社會(huì)規(guī)則保障 的實(shí)現(xiàn)。的實(shí)現(xiàn)。 社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的 。對(duì)違反。對(duì)違反 行為的處罰，行為的處罰，既有既有 、 等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有 、 等包
7、含的非強(qiáng)制性手段。等包含的非強(qiáng)制性手段。社會(huì)秩序社會(huì)秩序各司其職各司其職各安其位各安其位各盡其責(zé)各盡其責(zé)社會(huì)秩序社會(huì)秩序良性運(yùn)行良性運(yùn)行社會(huì)規(guī)則社會(huì)規(guī)則法律法律紀(jì)律紀(jì)律道德道德風(fēng)俗風(fēng)俗2 2、為什么社會(huì)生活需要秩序？、為什么社會(huì)生活需要秩序？（秩序的作用）（秩序的作用）（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。每個(gè)社會(huì)成員都有。每個(gè)社會(huì)成員都有 和和 和和_的需要的需要，只有大家只有大家 地地 占據(jù)一定的占據(jù)一定的 和承擔(dān)相應(yīng)和承擔(dān)相應(yīng)_ 才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而 提高提高 ，降低，降低 。（2）社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的 。 社會(huì)秩序營造良好社會(huì)秩序營造良
8、好的的 。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們能夠感受。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們能夠感受到生活的到生活的 ，激發(fā)對(duì)，激發(fā)對(duì) 的熱情。的熱情。預(yù)習(xí)自測(cè)生存生存發(fā)展發(fā)展有序有序社會(huì)資源社會(huì)資源社會(huì)責(zé)任社會(huì)責(zé)任社會(huì)運(yùn)行效率社會(huì)運(yùn)行效率社會(huì)管理成本社會(huì)管理成本保障保障社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境美好美好生活生活1 1、結(jié)合、結(jié)合P22P22四幅圖片，思考：社會(huì)秩序的含義及內(nèi)容。四幅圖片，思考：社會(huì)秩序的含義及內(nèi)容。2 2、參與、參與P23P23探究，如何理解社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序？探究，如何理解社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序？3 3、P24P24上閱讀，怎樣理解社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障？上閱讀，怎樣理解社會(huì)秩
9、序是人民安居樂業(yè)的保障？4 4、歸納：社會(huì)秩序的作用（重要性），并適當(dāng)拓展。、歸納：社會(huì)秩序的作用（重要性），并適當(dāng)拓展。5 5、結(jié)合、結(jié)合P24P24探究活動(dòng)，思考：社會(huì)規(guī)則的含義及內(nèi)容？探究活動(dòng)，思考：社會(huì)規(guī)則的含義及內(nèi)容？6 6、閱讀、閱讀P25P25中間相關(guān)鏈接，為什么說社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)中間相關(guān)鏈接，為什么說社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)秩序的內(nèi)容？秩序的內(nèi)容？7 7、參考、參考P25P25下相關(guān)鏈接，回答：怎樣理解社會(huì)規(guī)則保障社下相關(guān)鏈接，回答：怎樣理解社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)？會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)？8 8、歸納：社會(huì)規(guī)則的作用（重要性），并適當(dāng)拓展。、歸納：社會(huì)規(guī)則的作用（重要性），并適當(dāng)拓展。9
10、 9、完成、完成P26P26拓展空間。拓展空間。1010、總結(jié)本節(jié)課收獲與體會(huì)。、總結(jié)本節(jié)課收獲與體會(huì)?？焖匍喿x教材快速閱讀教材P22-26P22-26 社會(huì)秩序的含義及內(nèi)容。社會(huì)秩序的含義及內(nèi)容。含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的有序化狀態(tài)有序化狀態(tài)。內(nèi)容（種類）：包括內(nèi)容（種類）：包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序序、交通秩序和公共場所秩序等。等。左側(cè)圖片展左側(cè)圖片展示了哪些方面示了哪些方面的社會(huì)秩序？的社會(huì)秩序？如果沒有秩如果沒有秩序，我們的生序，我們的生活將會(huì)怎樣？活將會(huì)怎樣？社社會(huì)會(huì)生生活活有有秩秩序序如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)
11、怎樣？如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？ 如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)出現(xiàn)一如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)出現(xiàn)一種無序化狀態(tài)，社會(huì)將會(huì)混亂不堪，社會(huì)種無序化狀態(tài)，社會(huì)將會(huì)混亂不堪，社會(huì)生產(chǎn)和生活將無法正常進(jìn)行。生產(chǎn)和生活將無法正常進(jìn)行。探究分享探究分享校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀況？你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀況？ （1）： （2）如何改變這種狀況？）如何改變這種狀況？ 國家國家需要制定相關(guān)的規(guī)則；需要制定相關(guān)的規(guī)則；交警交警維持交通秩序；維持交通秩序； 學(xué)校學(xué)校安排不同年級(jí)分時(shí)段放學(xué)；安排不同年級(jí)分時(shí)段放學(xué)； 來接孩子
12、的來接孩子的家長家長要遵守交通規(guī)，車輛停靠指定地點(diǎn)；要遵守交通規(guī)，車輛?？恐付ǖ攸c(diǎn)； 學(xué)校保安和值班老師維持校門口秩序等。學(xué)校保安和值班老師維持校門口秩序等。閱讀感悟閱讀感悟閱讀感悟讓你對(duì)社會(huì)秩序有了怎樣的認(rèn)識(shí)？閱讀感悟讓你對(duì)社會(huì)秩序有了怎樣的認(rèn)識(shí)？(1)(1)社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家要，只有大家有序有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)社會(huì)責(zé)任任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理
13、成本。效率，降低社會(huì)管理成本。(2)(2)社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。在有序、整潔、安全的社在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們會(huì)環(huán)境中，我們享有享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有享有公平的發(fā)展機(jī)公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠遇，從而能夠感受感受到生活的美好，到生活的美好，激發(fā)激發(fā)對(duì)生活的熱情。對(duì)生活的熱情。探究分享探究分享 在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，人們往往遵循在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。的規(guī)則有序撤離。 勞動(dòng)者在找工作時(shí)，會(huì)與企業(yè)簽訂勞勞動(dòng)者在找工作時(shí)，會(huì)與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，明確雙方的權(quán)利與義務(wù)。動(dòng)合
14、同，明確雙方的權(quán)利與義務(wù)。 企業(yè)在商業(yè)競爭中，要遵守反不正當(dāng)競爭法，企業(yè)在商業(yè)競爭中，要遵守反不正當(dāng)競爭法，不得以不正當(dāng)手段獲取他人的商業(yè)秘密。不得以不正當(dāng)手段獲取他人的商業(yè)秘密。材料中體現(xiàn)了哪些規(guī)則？材料中體現(xiàn)了哪些規(guī)則？你還知道哪些類似的規(guī)則？你還知道哪些類似的規(guī)則？ 材料中體現(xiàn)了哪些規(guī)則？材料中體現(xiàn)了哪些規(guī)則？你還知道哪些類似的規(guī)則你還知道哪些類似的規(guī)則？道德、勞動(dòng)合同、法律。道德、勞動(dòng)合同、法律。乘坐電梯注意事項(xiàng)乘坐電梯注意事項(xiàng)女士優(yōu)先女士優(yōu)先羽羽毛毛球球規(guī)規(guī)則則籃籃球球違違規(guī)規(guī)如何理解規(guī)則？如何理解規(guī)則？調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有哪些？調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有哪些？ 社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩
15、序的社會(huì)環(huán)境，社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。道德、紀(jì)律、法律等。道德、紀(jì)律、法律等。遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。 “一米線一米線”等規(guī)則在生活中起什么作用？等規(guī)則在生活中起什么作用？ 社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)秩序的內(nèi)容。社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大
16、家各司其職，各安其各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。位，各盡其責(zé)，各得其所。 為什么會(huì)出現(xiàn)上述規(guī)定？為什么會(huì)出現(xiàn)上述規(guī)定？不同時(shí)期，對(duì)違反規(guī)定者的處罰有什么不同？不同時(shí)期，對(duì)違反規(guī)定者的處罰有什么不同？鐵路部門對(duì)吸煙者的處罰是強(qiáng)制性的還是非鐵路部門對(duì)吸煙者的處罰是強(qiáng)制性的還是非強(qiáng)制性的？強(qiáng)制性的？ 為什么？為什么？相關(guān)鏈接這這里里有有你你嗎嗎？ 視頻中司機(jī)遭到黑熊的襲擊給我們什么警示？視頻中司機(jī)遭到黑熊的襲擊給我們什么警示？警示我們?cè)谏鐣?huì)生活中，警示我們?cè)谏鐣?huì)生活中，必須遵守規(guī)則。今天我們必須遵守規(guī)則。今天我們就共同探討新課題就共同探討新課題 學(xué)習(xí)本課后，你有哪些收獲和感想？學(xué)習(xí)本課后，
17、你有哪些收獲和感想？ 收獲平臺(tái) 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)秩序社會(huì)秩序和和社會(huì)規(guī)則社會(huì)規(guī)則。知。知道了道了生活需要秩序生活需要秩序，有了良好的秩序，社會(huì)才能，有了良好的秩序，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，人民才能安居樂業(yè)；懂得了正常運(yùn)轉(zhuǎn)，人民才能安居樂業(yè)；懂得了維護(hù)秩序維護(hù)秩序靠規(guī)則，靠規(guī)則，生活中的規(guī)則有很多，如道德、法律、生活中的規(guī)則有很多，如道德、法律、紀(jì)律等。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；社會(huì)規(guī)紀(jì)律等。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。我們?cè)谏钪幸獎(jiǎng)t保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。我們?cè)谏钪幸杂X維自覺維護(hù)秩序，遵守規(guī)則。護(hù)秩序，遵守規(guī)則?！局R(shí)框架知識(shí)框架】 維維護(hù)護(hù)秩秩序
18、序社會(huì)生活社會(huì)生活有秩序有秩序維護(hù)秩序維護(hù)秩序靠規(guī)則靠規(guī)則1、社會(huì)秩序的含義及內(nèi)容、社會(huì)秩序的含義及內(nèi)容 1、社會(huì)規(guī)則的含義及內(nèi)容、社會(huì)規(guī)則的含義及內(nèi)容2、社會(huì)規(guī)則的作用、社會(huì)規(guī)則的作用2、社會(huì)秩序的作用、社會(huì)秩序的作用社會(huì)正常運(yùn)行社會(huì)正常運(yùn)行人民安居樂業(yè)人民安居樂業(yè)3、社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系、社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系 在學(xué)校、社會(huì)生活中經(jīng)常會(huì)有這樣或那樣的事件檢驗(yàn)著我們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)生活中經(jīng)常會(huì)有這樣或那樣的事件檢驗(yàn)著我們的選擇，考驗(yàn)著我們的智慧。請(qǐng)結(jié)合下列情境，將解決問題的選擇，考驗(yàn)著我們的智慧。請(qǐng)結(jié)合下列情境，將解決問題的正確做法的理由填在表格中。的正確做法的理由填在表格中。（2）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。使大家各司其保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所D3.CA5.6.A7.8.C9.A10.A
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