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1、看我干冰的課題：奇妙的二氧化碳課題：奇妙的二氧化碳北方冬天時期，人們進北方冬天時期，人們進入久未開啟的地窖時，常用入久未開啟的地窖時，常用點燃的火把來照明或者要點燃的火把來照明或者要用蠟燭做燈火試驗，你知道用蠟燭做燈火試驗，你知道這是為什么嗎？這是為什么嗎？ 二氧化碳物理性質(zhì)二氧化碳物理性質(zhì)一、二氧化碳的物理性質(zhì)：一、二氧化碳的物理性質(zhì)：、通常狀況下無色無味的氣體。、通常狀況下無色無味的氣體。 二氧化碳低溫下能形成無色固體二氧化碳低溫下能形成無色固體（干冰）（干冰） 2、二氧化碳的密度比空氣大。、二氧化碳的密度比空氣大。 3、二氧化碳能溶解于水、二氧化碳能溶解于水（通常狀況（通常狀況下，下，1
2、L水中約溶解水中約溶解1L二氧化碳，加壓二氧化碳，加壓后溶解得更多）后溶解得更多）小結(jié)：小結(jié)：實驗探究一：實驗探究一： 飲料中存在何種氣體？飲料中存在何種氣體？提出問題：提出問題：作出猜想：作出猜想：實驗方案實驗方案：A、將氣體導(dǎo)出通入澄、將氣體導(dǎo)出通入澄清石灰水中。清石灰水中。B、在導(dǎo)管口用燃著的、在導(dǎo)管口用燃著的火柴試驗。火柴試驗。實驗探究二：實驗探究二：二氧化碳溶于水后，能否二氧化碳溶于水后，能否與水發(fā)生化學反應(yīng)與水發(fā)生化學反應(yīng) ？（實驗提示：紫色石蕊試液是由石蕊顆粒和（實驗提示：紫色石蕊試液是由石蕊顆粒和蒸餾水配置而成蒸餾水配置而成,它遇到酸性物質(zhì)會變紅色）它遇到酸性物質(zhì)會變紅色）方案
3、方案1：方案方案2：方案方案3：方案方案4:通入石蕊試液中通入石蕊試液中通入滴有幾滴石蕊試液的蒸餾水中通入滴有幾滴石蕊試液的蒸餾水中先在水中通二氧化碳先在水中通二氧化碳,再滴入石蕊試液再滴入石蕊試液在飲料樣品中滴入幾滴石蕊試液在飲料樣品中滴入幾滴石蕊試液 二氧化碳的化學性質(zhì)二氧化碳的化學性質(zhì)2 2、與水反應(yīng)生成碳酸；與水反應(yīng)生成碳酸； 碳酸不穩(wěn)定易分解碳酸不穩(wěn)定易分解。 3 3、與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀CaCO3。 CO2 + H2O H2CO3 H2CO3 H2O + CO21 1、既不能燃燒，也不能支持燃燒；不既不能燃燒，也不能支持燃燒；不能供給呼吸能供給呼吸。 小
4、結(jié)：小結(jié)：碳酸鈣碳酸鈣 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，你能推斷二根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，你能推斷二氧化碳的用途嗎？氧化碳的用途嗎？滅滅 火火干冰人工降雨、人工煙霧、冷藏食物干冰人工降雨、人工煙霧、冷藏食物二氧化碳可制汽水、純二氧化碳可制汽水、純堿等堿等 1、CO2在下列變化中只發(fā)生物理變化的是在下列變化中只發(fā)生物理變化的是 A、溶于水中、溶于水中 B、溶于石灰水中、溶于石灰水中 C、進行光合作用、進行光合作用 D、制成干冰、制成干冰 2、下列說法中，正確的是（、下列說法中，正確的是（ ） A、 CO2能溶于水，可用于制汽水能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃著的木條熄滅的氣體一定是、能使燃著的木條熄滅的氣體一
5、定是CO2 C、因為、因為CO2可與水反應(yīng)生成可與水反應(yīng)生成H2CO3，所以，所以 H2CO3很穩(wěn)定，不易分解。很穩(wěn)定，不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它的化學性質(zhì)、干冰用于人工降雨和致冷劑，是利用了它的化學性質(zhì) 3、 CO2的用途雖然不少，但是空氣中的的用途雖然不少，但是空氣中的CO2是是 否越多越好？否越多越好？太多會造成什么后果？太多會造成什么后果？探究探究: 人呼出的氣體與吸入的氣體相人呼出的氣體與吸入的氣體相比二氧化碳是變多了還是變少了比二氧化碳是變多了還是變少了?你能設(shè)計實驗證明嗎你能設(shè)計實驗證明嗎?吹吹吸吸日常生活中，我們給墻壁抹石灰，當日常生活中，我們給墻壁抹石灰，當石灰水變干時墻壁會變得很白。在這石灰水變干時墻壁會變得很白。在這過程中，為了使效果更好，人們常在過程中，為了使效果更好，人們常在房中放一盆炭火，這是為什么呢？房中放一盆炭火，這是為什么呢？利用你所學到的知識解釋一下。利用你所學到的知識解釋一下。
九年級化學奇妙的二氧化碳 課件滬教版
