部編人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)(版)第14課 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)ppt課件 (共14張PPT)

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第14課文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) 一 人的發(fā)現(xiàn) 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) 一些先進(jìn)知識(shí)分子借助研究古代希臘羅馬的文化 通過(guò)文藝創(chuàng)作 宣傳人文精神 2 發(fā)生 14世紀(jì)起源于意大利 15世紀(jì) 西歐各國(guó) 16世紀(jì)達(dá)到高潮 3 本質(zhì) 資產(chǎn)階級(jí)思想文化解放運(yùn)動(dòng) 4 意義 是一次思想大解放 人們逐漸解除宗教愚昧 也推動(dòng)了歐洲文化的發(fā)展繁榮 1 含義 對(duì)比一下這兩幅畫(huà) 你覺(jué)得他們的表情有什么不同 這兩幅畫(huà)上的人物表情形成了鮮明對(duì)比 中世紀(jì)鑲嵌畫(huà)上人物神情木然 反映了人們?cè)谏駲?quán)的束縛下 不能自由地表達(dá)人的內(nèi)心情感 而 蒙娜麗莎 中的婦女神態(tài)自然 口角含著一絲微笑 恬靜之中帶有隱約的哀傷 富有生命的活力 人文精神 以人為本的精神 達(dá) 芬奇 蒙娜麗莎 最后的晚餐 拉斐爾 西斯廷圣母 米開(kāi)朗基羅 大衛(wèi) 文藝復(fù)興美術(shù)三杰 文藝復(fù)興文學(xué)三杰 彼特拉克 薄伽丘 但丁 神曲 意大利文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)大師 達(dá) 芬奇 米開(kāi)朗基羅的 大衛(wèi) 拉斐爾的 西斯廷圣母 但丁 意 1265 1321 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)先驅(qū) 代表作 神曲 彼特拉克 意 1304 1374 人文主義之父 代表作 歌集 這里是數(shù)不清的悲傷 野蠻兇狠的廟堂 這里是邪教徒的寺院 引入邪途的學(xué)堂 薄伽丘與 十日談 莎士比亞不僅是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的杰出代表 也是世界文壇巨匠 莎士比亞的作品洋溢著資產(chǎn)階級(jí)人文主義的生活理想 充滿著對(duì)美好人生的向往 他歌頌自由的愛(ài)情 真摯的友誼 人類(lèi)的才智 反對(duì)封建分裂 痛恨資產(chǎn)階級(jí)的殘忍和唯利是圖 至今留下的劇本 有37部 其中包括悲劇 喜劇和歷史劇等 著名的作品有 羅密歐與朱麗葉 哈姆雷特 威尼斯商人 等 文壇巨星 莎士比亞 哈姆雷特 羅密歐與朱麗葉 材料解析題閱讀恩格斯的一段話 這是一次人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的 進(jìn)步的變革 是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人 在思維能力 熱情和性格方面 在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代 請(qǐng)回答 恩格斯所指的是什么運(yùn)動(dòng) 你怎樣評(píng)價(jià)這次運(yùn)動(dòng) 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想 是資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng) 也推動(dòng)了歐洲文化的發(fā)展繁榮 同時(shí)期的中國(guó)也有這樣反映人們思想解放的作品嗎 明朝的馮夢(mèng)龍 喻世明言 警世通言 醒世恒言 特點(diǎn) 人們努力沖破傳統(tǒng)觀念的束縛 宣言人性 肯定人們追求愛(ài)情和婚姻自由的美好愿望 知識(shí)沖浪 文藝復(fù)興中所提倡的 人文精神 你覺(jué)得在現(xiàn)在還有用嗎 愛(ài)因斯坦 阿基米德 伽利略 牛頓 你認(rèn)識(shí)他們嗎 他們有什么共同點(diǎn) 你知道什么是科學(xué)嗎 科學(xué) 反映自然 社會(huì) 思維等的客觀規(guī)律的分科的知識(shí)體系 力學(xué)之父 牛頓 學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)持真理 不畏權(quán)威 珍惜時(shí)間 刻苦鉆研的精神 牛頓的貢獻(xiàn) 萬(wàn)有引力定律 3 科學(xué)的作用 認(rèn)識(shí)自然 改善人們生活 提高人們素質(zhì) 促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全