部編人教教材九年級上冊第11課 古代日本ppt課件
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第11課古代日本 大化改新 時間 人物 效仿對象 646年 孝德天皇 年號 大化 刺殺貴族權臣蘇我入鹿 645年 乙巳之變 改革派代表 中臣鐮足 唐朝典章制度 大化改新 根據材料 從政治 經濟兩個角度 歸納大化改新的內容 材料一 材料二 政治上 建立以天皇為中心的中央集權制度 地方設國 郡 里三級 與中央派官治理 經濟上 土地 部民收歸國有 國家將土地頒給農民 六年一頒 不能終生使用 不能買賣 統(tǒng)一賦稅 中央集權制的封建國家 武士道 含義 武士階層的道德和行為規(guī)范 內容 名 忠 勇 義 禮 誠 克 仁 佐賀鍋島藩第四代吉茂 年輕時非常粗暴 他的家臣中有不討其喜歡的 即將此人之妻的壞話寫在扇上 交給近侍說 你把此扇讓他看 再將那家伙做何反應呈報 此家臣看了扇之后 并不知道是誰寫的 即把此扇撕破 近侍即將此呈報 吉茂公曰 將主人書寫的東西撕裂 乃是無禮者 令他切腹 從這則故事中你讀到了哪些歷史信息 武士效忠的是他的主公 而不是國家 武士道的實質就是以最大的勇敢和犧牲精神做主人的忠實奴仆 日本的民族精神 大化改新 背景 1 日本國內 社會矛盾十分尖銳 下層民眾反抗 2 中國文化直接影響著日本 強烈刺激了大和的統(tǒng)治者 時間 646年人物 孝德天皇 年號大化 內容 政治上 建立以天皇為中心的中央集權制度 地方設國 郡 里三級 與中央派官治理 經濟上 土地 部民收歸國有 國家將土地頒給農民 六年一頒 不能終生使用 不能買賣 統(tǒng)一賦稅 意義 使日本發(fā)展成為一個中央集權的封建國家 大化改新給了我們怎樣的啟示 一個民族要繁榮強盛 必須以開放的心態(tài)學習和吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果 銳意改革 重視教育 促進本民族的發(fā)展 改新之后大和正式改名為日本 意為 日出之國 改新之后天皇被鼓吹為天界主神天照大神的子孫 天皇的第一次出現(xiàn) 608年 日本第二次派遣隋使 在向隋煬帝遞交的國書中寫道 東天皇敬白西皇帝 推古天皇 日本武士 形成背景 大化改新百余年后 土地私有與土地兼并盛行 貴族 豪門 寺院大量購買 兼并土地 組成莊園 不輸不入 中央對地方逐漸喪失了控制能力 社會局勢動蕩 武士與武士集團 目的 組成成員 性質 特點 地方豪強為了保護自己的莊園 家族和仆從中的青壯男子 一種血緣關系和主從制相結合的軍事集團 小的武士集團追隨 服從一個更強大的首領 組成大的武士集團 武士集團有時代表莊園利益與地方政府對抗 有時也響應朝廷號召去征戰(zhàn) 幕府統(tǒng)治 12世紀晚期 源氏武士集團擊敗平氏武士集團 源始首領源賴朝獲得 征夷大將軍 稱號 設幕府于鐮倉 鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治 軍事權力 日本由此進入長達近700年的幕府統(tǒng)治時期 室町幕府 足利尊 江戶幕府 德川家康 源賴朝曾把后白河天皇比喻為 日本最大的大天狗 但他認識到皇室仍然是可以利用來號令天下的權威的象征 同時 皇室已經衰弱 僅靠它來維系國家的統(tǒng)一是不可能的 唯一的辦法 就是在承認皇權的前提下 另立政權機構 實行武家統(tǒng)治 從表面上看 源賴朝凡涉及國家大事 他均稟呈朝廷批準 在實際行動上 則時時設法控制朝廷 讓朝廷按自己的意圖行事 幕府統(tǒng)治 幕府與天皇之間關系怎樣 幕府與天皇朝廷并存 幕府首領 征夷大將軍 名義上由天皇任命 但天皇實際上大權旁落 成為一種禮儀性的擺設 課堂小結 古代日本 統(tǒng)一 大化改新 背景 中國文化的直接影響刺激 時間 646年 內容 政治上 以天皇為中心的中央集權 經濟上 國有 頒地 統(tǒng)一賦稅 意義 中央集權的封建國家 武士和武士集團 武士集團的形成 幕府統(tǒng)治的建立 12世紀晚期 源賴朝 鐮倉 武士道 5世紀初 大和統(tǒng)一日本 1 5世紀初 在本州中部興起的大和政權統(tǒng)一了日本 它的最高統(tǒng)治者稱為 A 天皇B 國王C 大王D 將軍2 日本是一個善于向外學習的國家 公元646年 日本掀起了一場自上而下的政治改革 這一次日本學習的對象是 A 阿拉伯帝國B 唐朝C 法蘭克王國D 拜占庭帝國3 645年 孝德天皇在日本史上第一次使用年號 大化 第二年 他發(fā)布了 改新之詔 在各個領域進行了制度改革 其內容之一是 A 實行貴族世襲制B 把部民轉化為國家公民C 分封貴族為諸侯D 沒收農民所擁有的耕地4 日本發(fā)展為一個中央集權的封建國家的標志性事件是 A 大和統(tǒng)一B 幕府統(tǒng)治建立C 大化改新D 明治維新5 下列關于幕府與天皇朝廷關系說法錯誤的是 A 天皇任命幕府首領 掌握實權B 天皇成為禮儀性的擺設C 幕府與天皇朝廷并存D 國家政權掌握在武士階層手中 C B B C A 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全- 配套講稿:
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