《七年級語文下冊 第8課《木蘭詩》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊 第8課《木蘭詩》課件 新人教版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、木蘭詩木蘭詩簡介 木蘭詩木蘭詩又叫又叫木蘭辭木蘭辭，選自宋朝郭茂倩編的選自宋朝郭茂倩編的樂府樂府詩集詩集，這是南北朝時北方，這是南北朝時北方的一首民歌。的一首民歌。木蘭詩木蘭詩則則是北朝民歌的代表作是北朝民歌的代表作屬于敘屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。奇故事。 河南虞城花木蘭祠河南虞城花木蘭祠請讀準字音噢請讀準字音噢唧唧唧唧 機機杼杼 軍軍帖帖 可汗可汗 鞍韉鞍韉 轡轡頭頭鳴鳴濺濺濺濺 燕燕山山 鳴鳴啾啾啾啾 戎戎機機 朔朔氣氣 金金柝柝紅紅妝妝 著著 帖帖花黃花黃 傍傍 姊姊妹妹 云云鬢鬢 j zh ti khn
2、 njin pi jin yn ju rng shu tu zhung zhu ti bng z bn字詞解釋： 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。唧唧：織布機的聲音唧唧：織布機的聲音 惟：只惟：只當戶織：對著門織布當戶織：對著門織布 機抒聲：織布機發(fā)出的聲音機抒聲：織布機發(fā)出的聲音 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍貼，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。字詞解釋：何所思：想什么何所思：想什么 憶：思念憶：思念 軍貼：軍中的文告軍貼：軍中的文告可汗大點兵：皇上大規(guī)模地征兵。可汗，我國可汗大點兵：皇上大規(guī)模地征
3、兵?？珊梗覈糯恍┥贁?shù)民族最高統(tǒng)治者的稱號古代一些少數(shù)民族最高統(tǒng)治者的稱號軍書軍書十二卷：指十二卷：指征兵的名冊征兵的名冊很多卷很多卷愿為愿為市市鞍馬：愿意為此去鞍馬：愿意為此去買買鞍馬鞍馬 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦甜黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。字詞解釋：市：集市市：集市 韉：馬鞍下的墊子韉：馬鞍下的墊子 轡頭：駕馭牲口用的嚼子或韁繩轡頭：駕馭牲口用的嚼子或韁繩旦：早晨旦：早晨黑山：和下文的燕山，都是當時北方的山黑山：和下文的燕山，都是當時北方的山名名 啾啾：馬叫的聲音啾啾：馬
4、叫的聲音 萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死。壯士十年歸。字詞解釋：萬里赴戎機：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場。萬里赴戎機：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場。戎機，戎機，戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭關山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關，關山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山越過一座座的山朔氣傳金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音朔氣傳金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音鐵衣：鎧甲，古代軍人穿的護身服裝鐵衣：鎧甲，古代軍人穿的護身服裝 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。字詞解釋：天子：指上文的天子：指上文的“可汗可汗” ” 明堂：古代帝王舉行大典
5、的朝明堂：古代帝王舉行大典的朝堂堂策勛十二轉：記很大的功策勛十二轉：記很大的功 賞賜百千強：賞賜很多的財物賞賜百千強：賞賜很多的財物問所欲：問（木蘭）想要什么問所欲：問（木蘭）想要什么 不用：不愿做不用：不愿做尚書郎：尚書省的官。尚書郎：尚書省的官。愿馳千里足：希望騎上千里馬愿馳千里足：希望騎上千里馬 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行二十年，不知木蘭是女郎。字詞解釋：郭：外城郭：外城 扶將：扶持扶將：扶持 紅妝：指女子的艷麗裝束紅妝：指女子的艷麗裝束霍
6、霍：模擬磨刀的聲音霍霍：模擬磨刀的聲音 云鬢：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)云鬢：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)帖花黃：帖，通帖花黃：帖，通“貼貼”。花黃，古代婦女的一種面部裝飾?；S，古代婦女的一種面部裝飾物物火伴：同伍的士兵。當時規(guī)定若干士兵同一個灶吃飯，所火伴：同伍的士兵。當時規(guī)定若干士兵同一個灶吃飯，所以稱以稱“同伙同伙” 雄兔腳樸朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。字詞解釋：雄兔腳樸朔，雌兔眼迷離：據說，提著兔子雄兔腳樸朔，雌兔眼迷離：據說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認雌兔兩只眼睛時
7、常瞇著，所以容易辨認雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌兩兔一雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌兩兔一起并排著起并排著跑跑，怎能怎能辨別哪個是雄兔，哪個是辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？雌兔呢？第一自然段：一陣唧唧聲，又一陣唧唧聲，木蘭第一自然段：一陣唧唧聲，又一陣唧唧聲，木蘭正對著門織布。聽不到織布的聲音，只聽到女兒正對著門織布。聽不到織布的聲音，只聽到女兒嘆氣的聲音。嘆氣的聲音。第二自然段：問女兒所想的是什么，問女兒所思第二自然段：問女兒所想的是什么，問女兒所思念的是什么。女兒也沒有想什么，女兒也沒有思念的是什么。女兒也沒有想什么，女兒也沒有思念什么。昨天晚上看到軍中的文告，皇上正大規(guī)念什么。昨天
8、晚上看到軍中的文告，皇上正大規(guī)模的征兵。征兵的名冊很多卷，每卷都有父親的模的征兵。征兵的名冊很多卷，每卷都有父親的名字。我父親（老了）沒有大兒子（接替），我名字。我父親（老了）沒有大兒子（接替），我木蘭沒有大哥（去參軍），我愿意為此去買鞍馬，木蘭沒有大哥（去參軍），我愿意為此去買鞍馬，從此以后替父親去出征。從此以后替父親去出征。第三自然段：去東邊的集市買來駿馬，第三自然段：去東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞍和馬鞍下的墊到西邊的集市買來馬鞍和馬鞍下的墊子，去南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，子，去南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。早晨到北邊的集市買來長長的馬鞭。早晨告辭爹
9、媽離開，晚上住宿在黃河邊上，告辭爹媽離開，晚上住宿在黃河邊上，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到黃河流水的聲音。早晨告辭黃河離去，黃河流水的聲音。早晨告辭黃河離去，晚上就到了黑山頭，聽不到爹媽呼喚晚上就到了黑山頭，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬女兒的聲音，只聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬叫的聲音。叫的聲音。第四自然段：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場。像飛一第四自然段：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場。像飛一樣跨過一道道的關，越過一座座的山。北方樣跨過一道道的關，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士的鎧甲上。將士們身經百戰(zhàn)九
10、死一生，將士的鎧甲上。將士們身經百戰(zhàn)九死一生，十年后才回來。十年后才回來。第五自然段：回來拜見皇上，皇上坐在舉行第五自然段：回來拜見皇上，皇上坐在舉行大典的朝堂上。給（我）記了很多次功，賞大典的朝堂上。給（我）記了很多次功，賞賜的財物很多很多?；噬蠁枺ㄎ遥┮笫裁?，賜的財物很多很多。皇上問（我）要求什么，木蘭不愿意當尚書省的官；希望騎上千里馬，木蘭不愿意當尚書省的官；希望騎上千里馬，送我回到故鄉(xiāng)去。送我回到故鄉(xiāng)去。 第六自然段：爹媽聽到女兒回家來，互相扶持著到外城來第六自然段：爹媽聽到女兒回家來，互相扶持著到外城來迎接；姐姐聽到妹妹回來，對著門梳裝打扮；小弟弟聽到迎接；姐姐聽到妹妹回來，對著門
11、梳裝打扮；小弟弟聽到姐姐回來，霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。打開我東面閣樓的姐姐回來，霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。打開我東面閣樓的門，坐在我西邊閣樓的床上，脫下我身上的戰(zhàn)袍，穿上我門，坐在我西邊閣樓的床上，脫下我身上的戰(zhàn)袍，穿上我以前的衣裳，對著窗戶流理像云那樣的鬢發(fā)，對著鏡子貼以前的衣裳，對著窗戶流理像云那樣的鬢發(fā)，對著鏡子貼上額頭的花黃。走出門看看同伍的士兵，他們都吃驚忙亂上額頭的花黃。走出門看看同伍的士兵，他們都吃驚忙亂得不得了：在一起打了十二年的仗，還不知道木蘭是個女得不得了：在一起打了十二年的仗，還不知道木蘭是個女孩子。孩子。 第七自然段：雄兔靜臥時兩只腳時第七自然段：雄兔靜臥時兩只腳時時爬搔
12、，雌兔靜臥時兩只眼時常瞇時爬搔，雌兔靜臥時兩只眼時常瞇著，（所以容易辨別）雄雌兩只兔著，（所以容易辨別）雄雌兩只兔子一起貼著地面跑時，怎么能辨別子一起貼著地面跑時，怎么能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔。出哪只是雄兔，哪只是雌兔。撲朔迷離：形容事情錯綜復雜，不撲朔迷離：形容事情錯綜復雜，不易看清真相。（成語）易看清真相。（成語）翻譯以下句子：1、萬里赴戎機，關山度若飛。2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場；像飛一樣跨過一座座山，越過一道道關。北方的寒氣傳遞著打更的聲音，寒冷的月光照著戰(zhàn)士的鎧甲。將軍和勇士們身經百戰(zhàn)，出生入死；征戰(zhàn)十年，凱旋歸來。第一部分：（第
13、第一部分：（第13自然段）敘述木蘭代父從軍，自然段）敘述木蘭代父從軍，踏上征途。踏上征途。第二部分：（第第二部分：（第4自然段）概寫木蘭的十年征戰(zhàn)生自然段）概寫木蘭的十年征戰(zhàn)生活?；睢５谌糠郑海ǖ诘谌糠郑海ǖ?自然段）敘述木蘭還朝辭官。自然段）敘述木蘭還朝辭官。第四部分：（第第四部分：（第6自然段）敘述木蘭回鄉(xiāng)與親人團自然段）敘述木蘭回鄉(xiāng)與親人團聚。聚。第五部分：（第第五部分：（第7自然段）附文，吟唱著對木蘭的自然段）附文，吟唱著對木蘭的贊詞。贊詞。 ( (一一) ) 詳詳 停機嘆息停機嘆息 代父從軍代父從軍 征途跋涉征途跋涉( (二二) )略略戰(zhàn)場十載戰(zhàn)場十載( (三三) )詳詳辭官還鄉(xiāng)
14、辭官還鄉(xiāng)合家歡聚合家歡聚木蘭：勤勞勇敢； 熱愛國家； 不慕權貴榮華； 向往和平勞動生活。1.文章開頭寫木蘭的停機嘆息已木蘭為什么要停機嘆息，她想到什么？表現(xiàn)了木蘭的什么性格？答答:木蘭看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父親的木蘭看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父親的名字。木蘭既考慮到父老弟幼，無人從軍的困難，名字。木蘭既考慮到父老弟幼，無人從軍的困難，又考慮到天子征兵是為保家衛(wèi)國的大計，于是毅然又考慮到天子征兵是為保家衛(wèi)國的大計，于是毅然女扮男裝替父從軍，女扮男裝替父從軍，表現(xiàn)她深明大義、勇敢、堅強表現(xiàn)她深明大義、勇敢、堅強的性格。的性格。2.從全文看，寫木蘭停機嘆息寫出了什么？答答:木蘭停機嘆
15、息，引出母女的對話，表明了木蘭代木蘭停機嘆息，引出母女的對話，表明了木蘭代父從軍的緣由。父從軍的緣由。 3.第3自然段寫“東市西市南市北市用什么修辭手法，表現(xiàn)了什么？答：運用排比手法，表現(xiàn)操辦軍備物資急切而井然答：運用排比手法，表現(xiàn)操辦軍備物資急切而井然有序有序,渲染臨行渲染臨行,緊張氣氛。緊張氣氛。4.第3自然段寫“旦辭暮宿不聞但聞辭暮至不聞但聞”運用什么修辭手法，表現(xiàn)了什么？答：運用對偶，反復詠嘆，一方面寫征途的遙遠，行軍答：運用對偶，反復詠嘆，一方面寫征途的遙遠，行軍的神速和軍情的緊急，大刀闊斧地表現(xiàn)了出征健兒的豪的神速和軍情的緊急，大刀闊斧地表現(xiàn)了出征健兒的豪邁氣概；一方面以宿營地空寂
16、荒涼的夜景烘托了木蘭離邁氣概；一方面以宿營地空寂荒涼的夜景烘托了木蘭離家愈遠思親愈切，刻畫出年輕女子的細膩情懷，從而揭家愈遠思親愈切，刻畫出年輕女子的細膩情懷，從而揭示出生活的驟然變化在木蘭性格中起的特殊矛盾。示出生活的驟然變化在木蘭性格中起的特殊矛盾。5.作者如何寫出木蘭十年的征戰(zhàn)生活，運用什么修辭手法。 答答:（1）“萬里赴戎機，關山度若飛。萬里赴戎機，關山度若飛?！边\用夸運用夸張張，描寫木蘭的雄姿：她身著戎裝，跨著戰(zhàn)馬，描寫木蘭的雄姿：她身著戎裝，跨著戰(zhàn)馬，隨軍出征，穿過一道道關，飛越一座座山，千里隨軍出征，穿過一道道關，飛越一座座山，千里迢迢向前線進發(fā)。迢迢向前線進發(fā)。 （2）“朔氣傳
17、金柝，寒光照鐵農。朔氣傳金柝，寒光照鐵農?！边\用對偶運用對偶，描寫邊塞軍營荒寂寒的夜景。描寫邊塞軍營荒寂寒的夜景。（3）“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！边\用對偶運用對偶，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。表現(xiàn)木蘭勇敢堅強的英雄氣慨表現(xiàn)木蘭勇敢堅強的英雄氣慨爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊霍霍向豬羊渲染歸家的歡樂氣氛渲染歸家的歡樂氣氛開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花著我舊
18、時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。黃。渲染歸家及回復女兒身渲染歸家及回復女兒身 的喜悅，的喜悅，突出女兒情懷突出女兒情懷6.這首詩的中心思想是什么？答：這首詩通過木蘭女扮男裝、替父答：這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動人民樂從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往生活的向往。 7、木蘭詩塑造了一個怎樣的 婦女形象？ 本詩塑造了一個代父從本詩塑造了一個代父從軍，深明大義，孝敬父母，軍，深明大義，孝敬父母，英勇善戰(zhàn)，不圖榮華富貴，英勇善戰(zhàn)，不圖榮華富貴，謹慎機敏不失勞動人民本色謹慎機敏不失勞動人民本色的不朽的女英雄形
19、象。的不朽的女英雄形象。思考：文中有沒有通過側面描寫來突出木蘭的品思考：文中有沒有通過側面描寫來突出木蘭的品格，找出相應的句子。格，找出相應的句子。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（通過環(huán)境描寫突出木蘭堅強勇敢的品格）（通過環(huán)境描寫突出木蘭堅強勇敢的品格）策勛十二轉，賞賜百千強策勛十二轉，賞賜百千強（從側面突出木蘭英勇善戰(zhàn)，建立了很多的功勞）（從側面突出木蘭英勇善戰(zhàn)，建立了很多的功勞）同行十二年不知木蘭是女郎同行十二年不知木蘭是女郎（心思細密，機智活潑（心思細密，機智活潑)8、本詩讀起來朗朗上口，是因為運用、本詩讀起來朗朗上口，是因為運用了了很多的修辭，今天我們就來學習詩中很多的修
20、辭，今天我們就來學習詩中兩種新的修辭手法兩種新的修辭手法軍書十二軍書十二卷卷，卷卷卷卷有爺名。有爺名。頂針（前一句句尾的字作為下一頂針（前一句句尾的字作為下一句句首的字）句句首的字）壯士十年壯士十年歸歸，歸歸來見來見天子天子，天子天子坐明堂。坐明堂。出門看出門看火伴，火伴火伴，火伴皆驚忙。皆驚忙。 “將軍壯士百戰(zhàn)死，將軍壯士十年將軍壯士百戰(zhàn)死，將軍壯士十年歸。歸?！?譯為：譯為：將士們（將士們（“將軍將軍”、“壯士壯士”）身經百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死在沙場（身經百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死在沙場（“百戰(zhàn)百戰(zhàn)死死”），有的多年后重返故鄉(xiāng)。（），有的多年后重返故鄉(xiāng)。（“十十年歸年歸”）。）。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍
21、百戰(zhàn)死，壯士十年歸。對偶對偶（互文修辭）（互文修辭）關于關于“互文互文” 互文互文是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結合起來表示一個完整意思的修辭手法。結合起來表示一個完整意思的修辭手法。 （上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。）充，說的是一件事。） 如：如： 東西植松柏，左右種梧桐。（東西植松柏，左右種梧桐。（孔雀東南孔雀東南飛飛）應理解為應理解為: : 東西左右都種植了松柏和梧桐。東西左右都種植了松柏和梧桐。 你能找出
22、幾個使用了你能找出幾個使用了“互文互文”修辭的詩句？修辭的詩句？1. 1. 東市買駿馬東市買駿馬, ,西市買鞍韉，南市買轡頭，北西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭子。市買長鞭子。 意思是，每間房子都要開了門進去坐坐，不是開了東閣門而不進去，卻轉身跑到西閣的床上坐著。2. 2. 開我東閣門，坐我西閣床開我東閣門，坐我西閣床。 意思是跑遍了許多市集，購齊了出征所需之物，而不是在某一個集市上只買某一樣東西。 意思是當著窗子，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。 . 當窗理云鬢，對鏡帖花黃當窗理云鬢，對鏡帖花黃。指出下列詩句使用的修辭手法。指出下列詩句使用的修辭手法。排比、互文：排比、互文：東市買駿馬，西市
23、買鞍韉，東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。南市買轡頭，北市買長鞭。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。互文、對偶：互文、對偶：排比：排比：開我東閣門，坐我西閣床，開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。指出這首詩使用的修辭手法。指出這首詩使用的修辭手法?？鋸垼嚎鋸垼嚎鋸?、對偶：夸張、對偶：軍書十二卷，卷卷有爺名。軍書十二卷，卷卷有爺名。策勛十二轉，賞賜百千強。策勛十二轉，賞賜百千強。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。開我東閣門，坐我西閣床。開我東閣門，坐我西閣床。當窗理云鬢，對鏡帖花黃當窗理云鬢，對鏡帖花黃。對偶、互文：
24、對偶、互文：對偶、互文：對偶、互文：對偶、互文：對偶、互文：溫習鞏固溫習鞏固(1）木蘭詩中描述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是）木蘭詩中描述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（2）木蘭詩中表現(xiàn)木蘭操辦軍備物資急切而又井然有序的）木蘭詩中表現(xiàn)木蘭操辦軍備物資急切而又井然有序的詩句是詩句是東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 (3) 木蘭詩中描述木蘭矯健的英姿和行軍之快的詩句是木蘭詩中描述木蘭矯健的英姿和行軍之快的詩句是萬里萬里赴戎機，關山度若飛。赴戎機，關山度若飛。(4)寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活和惡劣的環(huán)境的詩句是寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活和惡劣的環(huán)境的詩句是朔氣傳朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。金柝，寒光照鐵衣。
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