《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》課件 新人教版（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 同學(xué)們閱讀教材同學(xué)們閱讀教材18201820頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)鏈接和頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)鏈接和探究分享。認(rèn)識(shí)和了解全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)探究分享。認(rèn)識(shí)和了解全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)如何監(jiān)督權(quán)力行使。如何監(jiān)督權(quán)力行使。 觀看下列案例和圖片，思考：人民代表大會(huì)與人民政觀看下列案例和圖片，思考：人民代表大會(huì)與人民政府之間是什么關(guān)系？中學(xué)生如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？府之間是什么關(guān)系？中學(xué)生如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？ 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 市政府的報(bào)告未通過，表明市人大常委會(huì)與市政市政府的報(bào)告未通過，表明市人大常委會(huì)與市政府之間存在著怎樣的關(guān)系？這說明了什么？府之間存在著怎樣的關(guān)系？這說明了什么？ P24P2
2、4：某市政府：某市政府關(guān)于貫徹城市規(guī)劃法執(zhí)法檢查整關(guān)于貫徹城市規(guī)劃法執(zhí)法檢查整改情況的報(bào)告改情況的報(bào)告經(jīng)市人大常委會(huì)組成人員審議后，未經(jīng)市人大常委會(huì)組成人員審議后，未獲通過獲通過 【提示】表明市政府受市人大常委會(huì)的監(jiān)督；說明【提示】表明市政府受市人大常委會(huì)的監(jiān)督；說明市政府行使權(quán)力需要接受監(jiān)督。市政府行使權(quán)力需要接受監(jiān)督。 答：權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。1.1.權(quán)力的行使為什么需要監(jiān)督？權(quán)力的行使為什么需要監(jiān)督？ 同學(xué)們閱讀教材同學(xué)們閱讀教材24-25頁頁1-3自然段，回自然段，回答下列問題：答下列問題： 答：憲法規(guī)定，全國人大及其常委會(huì)行使
3、監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，全國人大常委會(huì)有權(quán)解釋憲法和法律。 2.2.在憲法監(jiān)督上，全國人大及其常委會(huì)行在憲法監(jiān)督上，全國人大及其常委會(huì)行使什么職權(quán)？使什么職權(quán)？ 3.地方各級(jí)人大在憲法監(jiān)督上行使什么職地方各級(jí)人大在憲法監(jiān)督上行使什么職責(zé)？責(zé)？ 答：地方各級(jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保地方各級(jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。 探究與分享 本案中全國人大常委會(huì)行使了什么職權(quán)？本案中全國人大常委會(huì)行使了什么職權(quán)？ 【提示】本案中全國人大常委會(huì)行使了監(jiān)督【提示】本案中全國人大常委會(huì)行使了監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)。憲法實(shí)施的職權(quán)。 P25: P25: 潘某騎行的電動(dòng)車因違反潘某
4、騎行的電動(dòng)車因違反杭州市杭州市道路交通安全管理?xiàng)l例道路交通安全管理?xiàng)l例被扣留。潘某認(rèn)為該被扣留。潘某認(rèn)為該條例違反了行政強(qiáng)制法等有關(guān)法律規(guī)定并致信條例違反了行政強(qiáng)制法等有關(guān)法律規(guī)定并致信全國人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)，建議審查該全國人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)，建議審查該條例條例 同學(xué)們閱讀教材同學(xué)們閱讀教材26242624頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)、探究與分頁運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)、探究與分享、閱讀感悟、拓展空間。學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)增強(qiáng)憲法意識(shí)的享、閱讀感悟、拓展空間。學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)增強(qiáng)憲法意識(shí)的途徑。途徑。 觀看下列案例和圖片，回答：如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？觀看下列案例和圖片，回答：如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？ 國家通過各種途徑，開展各種活動(dòng)，
5、增強(qiáng)國家通過各種途徑，開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)人們的憲法意識(shí)。人們的憲法意識(shí)。五四憲法歷史資料陳列館五四憲法歷史資料陳列館憲法通讀憲法通讀憲法宣傳探究與分享姥姥信姥姥信基督教基督教憲法第三十六條中華人民共和國公憲法第三十六條中華人民共和國公民有宗教信仰自由。民有宗教信仰自由。爸爸每爸爸每周休息周休息兩天兩天憲法第四十三條中華人民共和國勞憲法第四十三條中華人民共和國勞動(dòng)者有休息的權(quán)利。動(dòng)者有休息的權(quán)利。隔壁鄰隔壁鄰居奶奶居奶奶每月領(lǐng)每月領(lǐng)低保生低保生活活憲法第四十五條中華人民共和國公憲法第四十五條中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會(huì)獲得
6、物質(zhì)幫情況下，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。助的權(quán)利。 對(duì)照憲法文本，根據(jù)實(shí)際情況，填充內(nèi)容。你能對(duì)照憲法文本，根據(jù)實(shí)際情況，填充內(nèi)容。你能得出什么結(jié)論？得出什么結(jié)論？ 4.設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度的目的是什么？的目的是什么？ 答：是為了強(qiáng)化國家公職人員的憲法意答：是為了強(qiáng)化國家公職人員的憲法意識(shí)，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力識(shí)，讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力 ，自覺規(guī)范，自覺規(guī)范自己的行為。自己的行為。 同學(xué)們閱讀教材同學(xué)們閱讀教材25-29頁頁1-4自然段，回答自然段，回答下列問題：下列問題： 5.中學(xué)生如何增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲法，中學(xué)生如何增強(qiáng)憲法意識(shí)，
7、熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法？捍衛(wèi)憲法？ 答：（答：（1）學(xué)習(xí)憲法，領(lǐng)會(huì)憲法原則和精）學(xué)習(xí)憲法，領(lǐng)會(huì)憲法原則和精神。神。 （2）認(rèn)同憲法，讓憲法精神在心中生根）認(rèn)同憲法，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。發(fā)芽，開花結(jié)果。 （3）踐行憲法，將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺）踐行憲法，將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則。的行為準(zhǔn)則。小小 結(jié)結(jié) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)加強(qiáng)憲法監(jiān)督的相關(guān)知識(shí)。 通過學(xué)習(xí)我們知道了設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度的目的是權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。 作為中學(xué)生我們要學(xué)習(xí)憲法，領(lǐng)會(huì)憲法原則和精神。認(rèn)同憲法，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。踐行憲法，將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則。作作 業(yè)業(yè) 1.權(quán)力的行使為什么需要監(jiān)督？權(quán)力的行使為什么需要監(jiān)督？ 2.設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度的目的是什么？設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度的目的是什么？ 3.中學(xué)生如何增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法？中學(xué)生如何增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法？
八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》課件 新人教版
