2019春西師大版語文四下第一單元《愛因斯坦和小女孩》word第一課時導(dǎo)學案.doc

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2019春西師大版語文四下第一單元《愛因斯坦和小 女孩》word第一課時導(dǎo)學案 四年級語文學科導(dǎo)學案 執(zhí)筆：王 飛 審核：劉主任 授課人： 授課時間： 　 班級： 　　 課題：2.愛因斯坦和小女孩 課型：第一課時 【學習目標】 1、我能把課文讀通順。 2、我會正確的認讀，、工整的書寫本課生字新詞。 3、我能簡要的說說課文的主要內(nèi)容。 【重點難點預(yù)測】 正確的認讀，、工整的書寫本課生字。 【學習流程】 ■ 自主學習： 1、我能簡單的介紹一下“愛因斯坦”：_____________________________。 2、我能認真地讀課文，把課文讀通順。（不認識的字要想辦法解決哦）。 3、課文講了這樣一件事：_____________________________________。 4、給下面帶點的字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 踱 步 憔 悴 溢 出 攤 手 聳 肩 （ ） （ ） （ ） 付 錢 擱 東 西 輔 助 我記生字的方法有：______________________________________。 在書寫時要注意：____________________________________________。 文中還有這些詞我不理解：____________________________________。 5、辨字組詞。 踱（ ） 憔（ ） 悴（ ） 溢（ ） 渡（ ） 焦（ ） 卒（ ） 益（ ） 攤（ ） 聳（ ） 付（ ） 輔（ ） 灘（ ） 茸（ ） 符（ ） 甫（ ） 6、寫出下列詞語的意思，并選擇你喜歡的詞語造句。 茫然： __________________________。 憔悴：__________________________________。 納悶：__________________________。 沉思：___________________________________。 溫柔： ______________________。 一字不差：______________________________。 模仿：_________________________。 一塌糊涂：______________________________。 造句：_________________________________________________________。 ■ 合作探究： 1、組內(nèi)交流“自主學習”的內(nèi)容。 2、組內(nèi)沒解決的問題是：_________________________________________。 ■反饋交流（展示、交流時聲音洪亮、學會傾聽） 1、展示1、3、4、5、6學點。 2、交流組內(nèi)存在的問題。 ■ 展示提升： 有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。 【自主反思】 備 注 （教師復(fù)備欄及學生筆記） 附送： 2019春西師大版語文四下第一單元《愛因斯坦和小 女孩》word第二課時導(dǎo)學案 四年級語文學科導(dǎo)學案 執(zhí)筆：王 飛 審核：劉主任 授課人： 授課時間： 　 班級： 　　 課題：2.愛因斯坦和小女孩 課型：第二課時 【學習目標】 1、我能抓住人物的語言、動作、神態(tài)理解課文內(nèi)容。體會文章的思想情感。 2、我能理解含義深刻的句子。 3、我能有感情地朗讀課文。 【重點難點預(yù)測】 理解含義深刻的句子，體會文章的思想情感。 【學習流程】 ■ 自主學習： 1、通過上節(jié)課的學習，我們知道課文主要講了： ______________________________________________這件事。 2、我會有感情地朗讀課文內(nèi)容： 3、愛因斯坦與小女孩相遇了三次，從第一次相遇中，我知道愛因斯坦留著：__________的胡子，_________的頭發(fā)下一雙________的眼睛_________穿的衣服________就像______________________，腳下___________________。我覺得他是個： ____________________的人（寫自己的想法哦）。小女孩覺得他： ________________________ (用書上的話說)。把這句話改為陳述句是：___________________________________。 4、從第三次相遇中，我看到了這樣的一個愛因斯坦：_______________________________我覺得這時候的愛因斯坦是一個：______________________________的人。第一次和第三次相遇又這樣大的區(qū)別的原因是：__________________________________________________。5、我能體會下列句子的含義。 （1）“噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大?！? 愛因斯坦真的不偉大嗎？我覺得：_______________________________________，從這句話可以看出愛因斯坦是一個：_______________________________________________的人。 （2）“愛因斯坦先生，你比昨天年輕了20歲”。 愛因斯坦真的年輕了嗎？___________________________小女孩說他年輕了20歲時因為：________________________________________。 6、小女孩和愛因斯坦會成為好朋友是因為：__________________________。學了全文。我覺得小女孩是一個_________________的人，愛因斯坦是一個：___________________的人。 ■ 合作探究： 1、組內(nèi)交流1、3、4、5、6學點。 2、組內(nèi)沒解決的問題是：____________________________________________________。 ■反饋交流（展示、交流時聲音洪亮、學會傾聽） 1、交流1、3、4、5、6學點。 2、交流組內(nèi)存在的問題。 ■ 展示提升： 1、收集愛因斯坦的故事，講給伙伴聽聽。 【自主反思】 備 注 （教師復(fù)備欄及學生筆記）