2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第4部分 生活與哲學(xué) 專題十五 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 考點(diǎn)53 唯物辯證法的聯(lián)系觀課件 新人教版.ppt

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第4部分生活與哲學(xué) 專題十五思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 53 唯物辯證法的聯(lián)系觀 1 唯物辯證法的總特征 聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn) 2 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律即矛盾規(guī)律 3 唯物辯證法的根本觀點(diǎn) 矛盾的觀點(diǎn) 4 矛盾分析法 是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法 一 唯物辯證法 5 唯物辯證法和形而上學(xué) 1 唯物辯證法主張用聯(lián)系 發(fā)展 全面的觀點(diǎn)看問題 形而上學(xué)用孤立 靜止 片面的觀點(diǎn)看問題 2 二者對(duì)立的焦點(diǎn)和根本分歧在于是否承認(rèn) 是否承認(rèn) 是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 在馬克思主義哲學(xué)中 堅(jiān)持辯證法和堅(jiān)持唯物主義是統(tǒng)一的 1 它們研究的對(duì)象是統(tǒng)一的 即客觀世界 只不過二者研究的角度不同 唯物論主要說明世界的本質(zhì) 是什么 辯證法則進(jìn)一步回答世界的狀況 怎么樣 二者相互滲透 不可分割 2 唯物論離不開辯證法 馬克思主義哲學(xué)中的唯物論是辯證的唯物論 它全面 聯(lián)系 發(fā)展地解決了物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系問題 同時(shí)充分肯定了人的主觀能動(dòng)作用 3 辯證法也離不開唯物論 馬克思主義的辯證法是唯物的辯證法 而不是唯心的辯證法 它認(rèn)為辯證法總的觀點(diǎn)和規(guī)律應(yīng)當(dāng)是從客觀物質(zhì)世界中抽象出來的 而不是在人的頭腦中臆想出來的 4 唯物主義和辯證法的統(tǒng)一 體現(xiàn)在馬克思主義哲學(xué)的每個(gè)原理之中 離開了辯證法的唯物主義和離開了唯物主義的辯證法 都不是馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn) 1 含義 所謂聯(lián)系 就是 之間以及 之間的相互依賴 相互影響 相互制約和相互作用 二 聯(lián)系的含義及基本特征 2 聯(lián)系的基本特征 正確理解聯(lián)系的條件性 任何事物都處在普遍聯(lián)系之中 任何具體事物的存在都是有條件的 總是在一定條件下才能產(chǎn)生 發(fā)展 又在一定條件下趨于滅亡 任何具體聯(lián)系無不依賴于一定的條件 隨著條件的改變 事物之間及事物內(nèi)部各要素之間聯(lián)系的性質(zhì)和方式也要發(fā)生變化 這就是聯(lián)系的條件性 明確兩個(gè)不等于 a 普遍聯(lián)系 任何兩個(gè)事物之間都存在聯(lián)系 事物是普遍聯(lián)系的 但不等于任何兩個(gè)事物之間都存在聯(lián)系 因?yàn)槁?lián)系是具體的 有條件的 條件存在 才會(huì)產(chǎn)生某種聯(lián)系 b 聯(lián)系是客觀的 人們無法建立聯(lián)系事物的聯(lián)系是客觀的 但并不是說人們無法建立聯(lián)系 在實(shí)踐中人們可以建立新的具體聯(lián)系 要根據(jù)事物的固有聯(lián)系以及事物發(fā)展的規(guī)律性而不是自己的需要 區(qū)分聯(lián)系的三個(gè)特征 聯(lián)系的普遍性所強(qiáng)調(diào)的是不存在孤立的事物 聯(lián)系的客觀性強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)系不以人的意志為轉(zhuǎn)移 聯(lián)系的多樣性強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)系具有不同的形式 例1 2017 課標(biāo) 22 4分 傳統(tǒng)石油鉆井產(chǎn)生了大量的廢棄泥漿 占用土地 污染環(huán)境 某油氣田采用 泥漿不落地處理與循環(huán)利用技術(shù) 將廢棄泥漿制成免燒磚等 既有效消除了鉆井污染隱患 又節(jié)約了土地 水泥等資源 鉆井廢棄泥漿的資源化利用佐證了 通過實(shí)踐活動(dòng)可以建立事物的新聯(lián)系 正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性就能消除客觀條件的制約 事物聯(lián)系的多樣性決定于人類實(shí)踐活動(dòng)的多樣性 把握事物聯(lián)系的多樣性有利于價(jià)值的創(chuàng)造性實(shí)現(xiàn)A B C D 思路分析鉆井廢棄泥漿的資源利用 是通過人的實(shí)踐建立的人為事物的聯(lián)系 在把握事物聯(lián)系的多樣性的前提下 創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了事物的價(jià)值 符合題意 客觀條件的制約是不能消除的 事物聯(lián)系的多樣性決定了人類實(shí)踐活動(dòng)的多樣性 說法錯(cuò)誤 答案 B歸納總結(jié)高考時(shí)聯(lián)系的基本特征多以選擇題的形式考查 注意深入理解 仔細(xì)觀察 準(zhǔn)確判斷 1 注意聯(lián)系的普遍性與條件性的區(qū)別 不能把一事物與周圍事物之間存在的有條件的聯(lián)系理解為無條件的聯(lián)系 2 注意一切以時(shí)間 地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移與一切從實(shí)際出發(fā) 具體問題具體分析之間理論范圍的不同 防止答非所問 3 全面理解聯(lián)系的客觀性 自在事物的聯(lián)系是客觀的 人為事物的聯(lián)系是人類實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物 具有 人化 的特點(diǎn) 但仍然具有客觀性 4 事物的聯(lián)系是客觀的 但并不是說人們無法建立聯(lián)系 在實(shí)踐中人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系以及事物發(fā)展的規(guī)律性建立新的具體聯(lián)系 5 對(duì)于人在客觀聯(lián)系面前的主觀能動(dòng)性 不可片面夸大 也不可人為縮小 三 整體與部分的辯證關(guān)系 深入理解整體與部分的含義 從橫向 空間 角度看 事物的整體是由各部分組成的 這是靜態(tài)分析 從縱向 時(shí)間 角度看 任何事物發(fā)展的全過程是整體 發(fā)展的各個(gè)階段是局部 這是動(dòng)態(tài)理解 整體功能并不總是大于各部分功能之和 整體功能不是各部分功能的簡(jiǎn)單相加 當(dāng)各部分以有序 合理 優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí) 整體功能就會(huì)大于各部分功能之和 反之 則會(huì)損害整體功能的發(fā)揮 例2 2017 課標(biāo) 39 2 10分 閱讀材料 回答下列問題 中國(guó)是人類命運(yùn)共同體理念的倡導(dǎo)者 黨的十八大報(bào)告正式提出 倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識(shí) 2017年1月 習(xí)近平主席在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為 共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 的主旨演講 系統(tǒng)地闡述了人類命運(yùn)共同體理念 2017年2月 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 理念被寫入聯(lián)合國(guó)有關(guān)決議 中國(guó)是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的先行者 在聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)中 中國(guó)派出維和人員最多 維和攤款出資位居前列 在應(yīng)對(duì)氣候變化上 中國(guó)率先批準(zhǔn) 巴黎協(xié)定 改革開放以來 中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率年均在30 以上 中國(guó)對(duì) 全球減貧的貢獻(xiàn)率超過70 中國(guó)積極推進(jìn)國(guó)際合作 一帶一路 倡議提出以來 已經(jīng)有100多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織積極響應(yīng)支持 68個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織同中國(guó)簽署合作協(xié)議 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要世界各國(guó)共商共建共享 運(yùn)用整體與部分的知識(shí)并結(jié)合材料加以闡述 10分 思路分析本題考查整體與部分的關(guān)系 國(guó)際社會(huì)屬于整體 中國(guó)等相關(guān)國(guó)家屬于部分 首先強(qiáng)調(diào)整體居于主導(dǎo)地位 即強(qiáng)調(diào)國(guó)際社會(huì)加強(qiáng)合作的積極作用 其次強(qiáng)調(diào)部分的作用 即強(qiáng)調(diào)中國(guó)與其他國(guó)家在推動(dòng)人類命運(yùn)共同體建設(shè) 維護(hù)世界和平與發(fā)展中的作用 圖示分析如下 答案整體在事物的發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 明確了人類發(fā)展方向 契合了世界各國(guó)對(duì)于發(fā)展的共同訴求 部分影響整體 關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用 中國(guó)倡導(dǎo)和推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 各國(guó)積極響應(yīng) 共同參與 加強(qiáng)雙邊 多邊合作 實(shí)現(xiàn)共贏共享 歸納總結(jié)整體與部分的關(guān)系 在空間上的靜態(tài)聯(lián)系表現(xiàn)為事物發(fā)展的全局與局部 在時(shí)間上的動(dòng)態(tài)聯(lián)系表現(xiàn)為事物發(fā)展的全過程和各個(gè)階段 兩個(gè)方面都要準(zhǔn)確把握 整體與部分的聯(lián)系是聯(lián)系多樣性的表現(xiàn) 也具有普遍性和客觀性 整體與部分的關(guān)系原理容易跟共性與個(gè)性關(guān)系原理相混淆 必須準(zhǔn)確把握 在高考中 這一考點(diǎn)既有選擇題也有非選擇題的考查 要全面理解整體與部分的辯證關(guān)系 并能結(jié)合材料準(zhǔn)確判斷題目考查的傾向性是整體對(duì)部分的影響還是部分對(duì)整體的影響 四 系統(tǒng)優(yōu)化的方法 系統(tǒng)和要素的關(guān)系 整體和部分的關(guān)系系統(tǒng)屬于整體的一種情況 系統(tǒng)除了強(qiáng)調(diào)整體性外 還有層次性和有序性 要素只是部分的一種表現(xiàn)形式 是組成一個(gè)系統(tǒng)的相互作用著的部分 矛盾 矛盾 事物 事物內(nèi)部諸要素 固有 周圍 人為事物 聯(lián)系 孤立 具體 條件 全局 全過程 局部 階段 主導(dǎo) 統(tǒng)率 服從 關(guān)鍵 決定轉(zhuǎn)化全局部分綜合整體聯(lián)系