2019學(xué)校黨支部工作總結(jié)
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2019學(xué)校黨支部工作總結(jié)回顧過去,一年來我們主要從以下幾方面開展了一系列的活動:一、樹立良好師徳,提倡愛崗敬業(yè)1、積極組織教師們認真政治學(xué)習(xí)。學(xué)校支部提出了學(xué)習(xí)目的和具體要求,通過集體學(xué)習(xí)、討論和個人自學(xué)等多種形式,認真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想、中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)紀(jì)律處分條例,學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會精神,聯(lián)系思想和工作實際,寫好筆記本和學(xué)習(xí)體會,堅定黨的信念,全心全意服務(wù)于教育事業(yè)。2、面對如今青年教師壓力大,工作情緒化等新出現(xiàn)的問題,我校黨支部、工會、團支部聯(lián)合舉行了一些健康有益的文體活動。如“三.八”婦女節(jié),組織全體婦女教師開展座談會、游園會。“五.四”青年節(jié)組織青年教師開展聯(lián)歡活動。豐富多彩的文娛活動,大大緩解了老師們的工作壓力,還增進老師之間的交流與溝通,更凝聚了我們的團隊精神,充分體現(xiàn)了青年教師們的先進性和青春朝氣,使老師們帶著積極、飽滿的熱情投入到工作中去。二、開啟師智潛能,提高教師素質(zhì)1、作為教師,必須掌握廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識,全面準(zhǔn)確的教育知識和心理知識。為此,青年教師們常利用業(yè)余時間認真閱讀各類教育教學(xué)雜志,并做好,撰寫讀書體會。主動參加各類學(xué)歷及非學(xué)歷的進修學(xué)習(xí),現(xiàn)在已有數(shù)名青年教師正在進行本科學(xué)歷的進修。同時,部分青年還參加了英語口語、心理健康教育、信息技術(shù)、創(chuàng)造教育等非學(xué)歷培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn),使我們的青年教師進一步意識到了自己肩負的神圣使命,積極更新提高自己的教育教學(xué)理念,使每一位青年教師在工作中找到了新的坐標(biāo),并向這方面不斷努力。2、學(xué)校還以加強文化學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)為目標(biāo),組織了“理想、責(zé)任、能力、形象”的實踐活動; 春季開展“青年教師說課比賽”,秋季開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課”評比活動。這些活動,不僅挖掘出教師們的潛伏著的能力,還提高了教師們的素質(zhì),素質(zhì)決定一切,教師們的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了,我校的教育教學(xué)工作也得以順利地進行。三、重視提高師能,深入科研工作一年來,我們重視抓教改課題實驗研究,促使教師成為科研型人才,也邁出了可喜的一步。我們的多個課題研究能融入新課程理念,在新理念的引導(dǎo)下,積極開展現(xiàn)場研討,開展教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗論文的征集活動,及實驗老師集中學(xué)習(xí)交流等活動,都取得了階段性成果。這些課題的實驗研究,對提高教師的科研水平、改進教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革,都起著很大的促進作用。在課程研究的過程中,教師們積累了豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗,取得了良好的教研效果,并達到了預(yù)期的目的。學(xué)校教科研部門舉辦形式多樣的教學(xué)評優(yōu)及研討活動,擴大教研工作的參與面,營造濃郁的教研風(fēng)氣,增強教研活動的實效性。本學(xué)年,我們分別在各個年級舉行了各科的教學(xué)探索活動,這些活動在教導(dǎo)處和各教研組長的組織下,開展得有聲有色,取得了很好的效果。通過講課、評課,進一步領(lǐng)會新教材的編寫意圖,提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力;開展教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗總結(jié)、論文的交流、評選活動。時值基礎(chǔ)教育全面改革之時,廣大教師們積極投身于改革大潮中,大膽實踐、勇于探索,總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。我支部的黨員教師能夠率先垂范,積極帶動一批年輕的老師參與教研教改活動,并取得了良好的成績,這些成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過,我們也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。今后,我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作,在教育教學(xué)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗,為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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