2019學(xué)年六年級數(shù)學(xué)上冊 1.1 分?jǐn)?shù)乘法（二）練習(xí)教案 新人教版五四制.doc

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分?jǐn)?shù)乘法 課題 分?jǐn)?shù)乘法練習(xí) 備課人 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 理解分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的意義，初步掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。 能力目標(biāo) 讓學(xué)生運用已有知識和經(jīng)驗，主動進(jìn)行分析、觀察、猜想驗證、比較、歸納的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生初步的演繹推理和合情推理能力。 情感目標(biāo) 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價值，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 教學(xué)重點 理解分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的意義，初步掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。 教學(xué)難點 準(zhǔn)確計算 主要教法 自主、合作、探究 教學(xué)媒體 多媒體 教學(xué)過程 一、基礎(chǔ)練習(xí) 計算下面各題 4.5＝ 2.5 0.8＝ 0.5＝ 0.9 2.8＝ 二、判斷 1、小數(shù)乘分?jǐn)?shù)，可以把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)計算，但不可以把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)計算。（ ） 2、小數(shù)乘分?jǐn)?shù)，不能先約分再計算。（ ） 3、小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是表示求這個數(shù)的幾分之幾是多少。（ ） 三、六年級三個班為貧困小區(qū)的小朋友捐了324.8元，其中六（1）班捐的錢數(shù)占，六（1）班捐了多少錢？ 二、提高習(xí)題 1. 6表示（ ）。 2. 6表示（ ）。 3. 80噸的是（ ） 千米的5倍是（ ）。 4. 一個分?jǐn)?shù)與一個整數(shù)相乘的得數(shù)是，寫出三道符合條件的算式 （ ）、（ ）、（ ） 5. 一個正方形的邊長是分米，它的周長是（ ）。 6. 1千克的與（ ）千克的一樣重。 二、判斷。 1.3噸的和1噸的一樣重。 （ ） 2.12和12的意義相同。 （ ） 3. 甲數(shù)的一定比乙數(shù)的小。 （ ） 4. 一個自然數(shù)（0除外）與相乘，積一定小于這個自然數(shù)。 （ ） 三、解決問題。 1. 五（1）班有學(xué)生48人，其中男同學(xué)占全班的，男同學(xué)有多少人？女同學(xué)多少人？ 2. 1桶油重20千克，第一次用去，第一次用去多少千克？第二次用去千克，還剩多少千克？ 3. 小明看一本400頁故事書，第一天看了這本書的，第一天看了多少頁？第二天應(yīng)該從第幾頁開始看起？ 4. 希望小學(xué)有1080人，其中六年級占全校的，六年級男生占六年級的，六年級有多少男同學(xué)？ 課后 反思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁