辦好職業(yè)學(xué)校是勞動部門的一項重要任務(wù)

《辦好職業(yè)學(xué)校是勞動部門的一項重要任務(wù)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《辦好職業(yè)學(xué)校是勞動部門的一項重要任務(wù)（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、辦好職業(yè)學(xué)校是勞動部門的一項重要任 務(wù) 我們鞍山市勞動局，在市委和市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，兩年來，與 計劃、教育、財政等部門密切配合，主動承擔(dān)任務(wù)，辦起了52所 職業(yè)中學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校。下面談?wù)勎覀兊恼J識和工作。 一、提高認識，把辦好職業(yè)學(xué)校當(dāng)作一項重要的工作任務(wù)。 對于中等教育結(jié)構(gòu)改革，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育工作，我們鞍山 市勞動局也不是一開始就很積極的，也有一個從不認識到認識， 從不積極到積極的過程。市政府的領(lǐng)導(dǎo)剛開始動員我們參加中等 教育結(jié)構(gòu)改革的時候，我們有過“與己無關(guān)”的思想，認為改革中 等教育結(jié)構(gòu)，試辦職業(yè)學(xué)校，是教育部門的事，我們勞動部門是 管勞動力安置的，叫我們參加搞職

2、業(yè)教育，那是替別人拉車。后 來，市委、市政府兩次召開縣團級以上單位主要領(lǐng)導(dǎo)千部參加的 中等教育結(jié)構(gòu)改革工作會議，通過學(xué)習(xí)中央書記處關(guān)于教育工作 的指示和國務(wù)院1980年批轉(zhuǎn)教育部、國家勞動總局《關(guān)于中等 教育結(jié)構(gòu)改革的報告》，我們才明確中等教育結(jié)構(gòu)改革涉及到國 民經(jīng)濟發(fā)展計劃、勞動制度改革以及待業(yè)青年就業(yè)前的培訓(xùn)等問 題。要搞好這項工作，只靠教育部門不行，必須教育、勞動、計 劃、財政等有關(guān)部門密切配合，共同來抓，才能辦好。辦職業(yè)學(xué) 校不是與己無關(guān)，而是勞動部門一項重要的工作任務(wù)。特別是從 近幾年來青年安置工作越來越困難，勞動力素質(zhì)很低等實際問題 來看，使我們感到發(fā)展職業(yè)技術(shù)

3、學(xué)校確實是勢在必行。在認識提 高之后我們就與教育、計劃、財政等部門密切協(xié)作，于1980年 辦起了38所職業(yè)學(xué)校，1982年又辦起了14所，兩年總共辦起 職業(yè)學(xué)校52所，在校生達8，500多人，共開設(shè)79個專業(yè)。我 們不僅積極支持各企事業(yè)單位辦好職，業(yè)學(xué)校，而且還與市教育 局聯(lián)合辦學(xué)，把4所普通中學(xué)改辦為職業(yè)學(xué)校，來培養(yǎng)勞動技術(shù) 后備力量。 通過兩年多來的辦學(xué)實踐，我們進一步認識到辦好職業(yè)學(xué)校， 對培養(yǎng)勞動技術(shù)后備力量、提高勞動力素質(zhì)，緩沖青年就業(yè)安置 的壓力，促進社會安定團結(jié)，實現(xiàn)教育制度的改革：變招工為招 生都有著極其重要的作用。由于認識到了辦好職業(yè)學(xué)校的重要性， 所以

4、我們就把它當(dāng)作一項主要的任務(wù)來抓，舍得下力量，花本錢。 為加強對職業(yè)學(xué)校的指導(dǎo)、管理工作，我們責(zé)成勞動服務(wù)公司具 體抓，由一名副經(jīng)理分管，并加強了教育科的力量，把教育科由 2名工作人員增加到4名。還規(guī)定了職責(zé)范圍：①同市計委，市 中等教育結(jié)構(gòu)改革辦公室商訂職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，審查各辦學(xué) 單位成立職業(yè)學(xué)校的請示報告;②與市中巾等教育結(jié)構(gòu)改革辦公 室共同負責(zé)職業(yè)學(xué)校的招生、專業(yè)設(shè)置畢業(yè)生安置生產(chǎn)實習(xí)和專 業(yè)課教學(xué)的安排工作;③與財政局一起共同抓好職業(yè)學(xué)校經(jīng)費的 管理使用;④抓好待業(yè)青年的技術(shù)培訓(xùn)。兩年來，我們會同市計委， 市中等教育結(jié)構(gòu)改革辦公室對全市已辦的職業(yè)學(xué)校進行了幾次

5、全面檢查，并根據(jù)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)存在的問題，向市政府寫了職業(yè) 學(xué)校的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生待遇及畢業(yè)生安置方案等三份報告，總結(jié) 了認真抓好青年就業(yè)前培訓(xùn)工作的典型材料，對辦好職業(yè)學(xué)校起 了指導(dǎo)作用。 二、與有關(guān)部門密切配合，積極主動做好工作。 兩年來，我們勞動局根據(jù)國務(wù)院和省政府的有關(guān)指示精神， 側(cè)重抓了以下幾個方面工作： 1 .根據(jù)職業(yè)學(xué)校存在的問題，及時提出有關(guān)政策性的意見。 在職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)實踐中，我們遇到許多問題。其中對職業(yè) 學(xué)校的鞏固和發(fā)展影響較大的是學(xué)生待遇問題。辦學(xué)初期，有的 單位給學(xué)生一天發(fā)一元錢，有的發(fā)給通勤費和獎金;有的則不給 錢，還要求學(xué)生交學(xué)雜費。招收的學(xué)生既

6、有初中畢業(yè)生，也有高 中畢業(yè)生，學(xué)生水平參差不齊，給教學(xué)帶來很大困難。更突出的 問題是學(xué)生普遍覺得到職業(yè)學(xué)校念書不如做臨時工。因為79屆 畢業(yè)生做臨時工夠三個月，表現(xiàn)好的，可辦理大集體在籍，不僅 掙錢，在籍時還算工齡;而到職業(yè)學(xué)校念書，不掙錢，還搭錢，畢 業(yè)生又不包分配，工作沒有保證。相比之下，就認為上職業(yè)學(xué)校 念書比做臨時工吃虧。為了解決這些矛盾，.我們會同市計委，市 中等教育結(jié)構(gòu)改革辦公室等有關(guān)部門共同研究，提出了6條具體 措施，由市政府發(fā)了文件。六條措施是：①從.1981年起，各企業(yè)單位招收新工人（包括集體所有制）時，首先從歷屆高中畢業(yè) 生和職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用。不

7、足部分，堅持從經(jīng)過職業(yè)訓(xùn) 練的（有訓(xùn)練證書）青年或已安置的待業(yè)青年中通過文化考試和 技術(shù)考核擇優(yōu)錄用。被錄用后，統(tǒng)由市縣勞動部門辦理在籍手 續(xù);②被擇優(yōu)錄用的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，根據(jù)國家勞動計劃給一部 分國營指標(biāo);③被擇優(yōu)錄用的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，根據(jù)生產(chǎn)需要，原 則上實行專業(yè)對口安排工作;④學(xué)制在二年以上的職業(yè)學(xué)校的畢 業(yè)生被錄用后，免除學(xué)徒期，第一年享受一級工工資待遇;⑤職業(yè) 學(xué)校學(xué)生堅持自費原則，不準(zhǔn)發(fā)工資或助學(xué)金;⑥為堅持職業(yè)學(xué) 校標(biāo)準(zhǔn)，提高職業(yè)學(xué)校質(zhì)量，今后成立職業(yè)學(xué)校，要嚴(yán)格審批手 續(xù)。這些規(guī)定對職業(yè)學(xué)校的鞏固和發(fā)展起到了促進作用，解除了 學(xué)生和家長的后顧之憂。 2

8、.按照勞動招工計劃，認真做好畢業(yè)生的安置工作。 1981年我市有6所職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生847人。為了妥善做好 首屆畢業(yè)生的安置工作，我們對有畢業(yè)生的學(xué)校，進行了調(diào)查， 廣泛征求學(xué)生、家長、老師和辦學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)的意見。根據(jù)各方面 的要求，結(jié)合我市勞動計劃指標(biāo)的實際情況，我們提出了按職業(yè) 學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)，撥給一定比例的全民所有制勞動指標(biāo)的方案， 報請市政府批準(zhǔn)，下發(fā)了文件。有畢業(yè)生的辦學(xué)單位和職業(yè)學(xué)校， 按市政府文件的規(guī)定，組織嚴(yán)格考試，從中擇優(yōu)錄用。安置的結(jié) 果是：有313人分配到國營企業(yè)，有518人分配到集體企業(yè)，只 有16人因考試成績不及格沒有被錄用。這樣做體現(xiàn)了擇優(yōu)錄用 的政

9、策，既促進了在校生安心學(xué)習(xí)，又使畢業(yè)生各得其所，大得 人心。這批畢業(yè)生有70%做到了按所學(xué)專業(yè)對口安排工作，受到 各方面的歡迎，提高了職業(yè)學(xué)校的聲背。 3 .從發(fā)展生產(chǎn)和人民生活需要出發(fā)，確定專業(yè)設(shè)置。 兩年來我們在辦學(xué)中堅持從實際出發(fā)，根據(jù)全市生產(chǎn)和人民 生活的需要確定專業(yè)設(shè)置。市辦的4所職業(yè)學(xué)校，在招生前，我 們對全市各行各業(yè)用人情況和工人的文化技術(shù)水平做了調(diào)查，缺 什么人才，就開設(shè)什么專業(yè)，例如市第一高級職業(yè)中學(xué)的縫紉專 業(yè)就是根據(jù)我市服裝加工行業(yè)技術(shù)水平低和群眾做衣難的狀況 開設(shè)的，兩年招生2，000人。這個學(xué)校的三機修理專業(yè)，也是 根據(jù)社會需要開設(shè)的。據(jù)市內(nèi)3個區(qū)

10、的調(diào)查，共有3萬多臺電視 機，2.5萬多臺錄音機，收音機家家有，可是修理門點只有9個， 修理人員不過百人，而且技術(shù)水平不高，滿足不了需要，所以決 定設(shè)這個專業(yè)。 目前全市52所職業(yè)學(xué)校共開設(shè)79個專業(yè)。電工、鉗工、財 會、醫(yī)療等工種設(shè)置較多，僅財會一個專業(yè)就有800多人，占學(xué) 員總數(shù)的10%，而冶煉、鑄造、商飲、服修、土木建筑等專業(yè)設(shè) 置的少。為了避免重復(fù)設(shè)置不急需的專業(yè)，防止造成新的浪費， 我們今年在審批職業(yè)學(xué)校時，對重復(fù)專業(yè)將嚴(yán)格控制。 4 .積極解決經(jīng)費問題，幫助辦學(xué)單位克服經(jīng)費困難。 關(guān)于辦學(xué)經(jīng)費問題，雖然國務(wù)院批轉(zhuǎn)的文件中有明確規(guī)定， 但當(dāng)前正處在國民經(jīng)濟調(diào)整時

11、期，各單位都在緊縮開支，要拿出 更多的錢辦職業(yè)學(xué)校困難很大，所以紛紛要求市里給予資助。我 們把這一情況及時向市政府做了匯報，并根據(jù)市政府的規(guī)定，我 們從市知青安置費中提取部分資金，資助各基層單位辦學(xué)，按每 招收一名新生每年補助50元的標(biāo)準(zhǔn)，撥給辦學(xué)單位。由普通中 學(xué)改辦的四所職業(yè)中學(xué)，由于教育經(jīng)費不足，我們適當(dāng)多補助了 一些。兩年來我們市勞動部門從知青安置費中共拿出170萬元資 助辦學(xué)，實際用了136萬元。雖然錢數(shù)不多，但為辦學(xué)單位減輕 了不少負擔(dān)。各辦學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)說，勞動部門這樣支持我們，我 們一定要把職業(yè)學(xué)校辦好。 5 .積極幫助職業(yè)學(xué)校搞好實習(xí)基地建設(shè)。 在辦學(xué)實踐

12、中，我們感到搞好實習(xí)基地的建設(shè)，加強實際操 作訓(xùn)練，這是使理論與實.踐相結(jié)合，提高職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重 要措施。要使職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)時達到一有理論，二有技術(shù)， 三會操作的培養(yǎng)目標(biāo)，必須切實解決實習(xí)基地問題。我們是采取 兩種方法解決這個問題的。一是職業(yè)學(xué)校與企業(yè)掛鉤，選擇技術(shù) 力量較強，設(shè)備較好的工廠、店、社等作為實習(xí)場地，學(xué)生到那 里去進行實際操作，請工人師傅作指導(dǎo)。二是在校內(nèi)建立實習(xí)工 場。如第一高級職業(yè)中學(xué)，兩年來，我們勞動部門投資17萬元， 購買縫紉機60臺，鎖邊機5臺，幫助他們建立了兩個縫紉車間， 還購買了幾十臺收音機、錄音機、電視機和許多.電子元件及實驗 設(shè)備，建立了兩個電器修理實驗室。又如市第三高級職業(yè)中學(xué)烹 飪班，我們投資3.9萬元，蓋了廚房，制作了兩臺售貨車，開設(shè) 了營業(yè)門點，學(xué)生可參加實際操作，又能把制成的熟食品投放到 市場銷售。這樣不僅使學(xué)生提高了技術(shù)水平，而且也為學(xué)校增加 了收入，積累了辦學(xué)資金，為今后逐步實現(xiàn)走半工半讀的道路打 下了良好的基礎(chǔ)。