2019春蘇教版道德與法治二下第4課《我是值日生》word教案.doc

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2019春蘇教版道德與法治二下第4課《我是值日生》word教案 教材分析： 本節(jié)教材內(nèi)容是第二單元的第一課時，主題是“值日生”，主要內(nèi)容是圍繞值日生的值日內(nèi)容以及值日應(yīng)有的正確態(tài)度進(jìn)行。 教學(xué)目標(biāo)： 【知識與能力目標(biāo)】 了解值日的內(nèi)容； 【過程與方法目標(biāo)】 （1） 通過評選“最佳值日生”，學(xué)習(xí)做好值日的好方法。 （2） 通過活動討論，怎樣可以把值日做得更好。 （3） 在提問回答的過程中了解值日的具體內(nèi)容。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 （1） 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣； （2） 培養(yǎng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感； （3） 讓同學(xué)們懂得保護(hù)環(huán)境、熱愛環(huán)境。 （4） 端正做值日的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真，不應(yīng)當(dāng)糊弄。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】 讓同學(xué)們知道做值日的具體內(nèi)容。 【教學(xué)難點(diǎn)】 （1） 讓同學(xué)們形成熱愛勞動熱愛集體的情感。 （2） 端正做值日認(rèn)真積極的態(tài)度。 （3） 保護(hù)環(huán)境的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、圖片、視頻、獎品（例如本子、筆） 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 教師：（出示多媒體課件上的圖片，昨天晚上放學(xué)后的教室圖片和今天早上上課時干凈的教室圖片做對比）同學(xué)們，大家看今天的教室是不是特別干凈呀，大家知道是誰做的嗎？ 生：值日生。 引入新課《我是值日生》 【講授新課】 【環(huán)節(jié)一】今天我值日 師：那今天做值日的是哪些同學(xué)呢？ （值日生舉手） 師：那大家能不能分別說一下，大家都做了哪些事情呢？ 生1（示例回答）：我是擦黑板的 生2：我是灑水的 生3.4：我們是掃地的 生5：我是擦桌子的 生6：我負(fù)責(zé)倒垃圾 ....... 師：那看來大家不僅完成了任務(wù)，而且還分工明確。大家都做得不錯，那同學(xué)們在值日過程中有遇到什么麻煩嗎？又是怎么處理的呢？咱們都可以舉手回答啊！ 生1（可能的回答）:我是組長，有時候組員會不聽安排 師：那你是怎么解決的呢 生1：我先會問一下他為什么不愿意，是不想做這個任務(wù)還是有其他原因，如果不想做這個事情，就讓他和別人換一下，其他原因的話比如這一次趕時間，那就讓他下次多做一點(diǎn)，就大概是這樣解決的。 師：同學(xué)們覺得這樣的解決方法好不好啊，大家有沒有什么補(bǔ)充呢？ 生2：我覺得他在安排任務(wù)前問一下大家會比較好 師：嗯，這確實(shí)是一種好辦法。還有其他的人值日的時候有遇到問題嗎？ ....... 老師總結(jié)：我們在值日中難免會遇到一些問題，在這種情況下，我們每個小組，每一個人都應(yīng)該以班級衛(wèi)生為重，以做好值日為前提，組長要認(rèn)真聽取每一個組員的意見，每個人也都要做好自己的分內(nèi)事。 【環(huán)節(jié)二】我有好做法 師：值日的內(nèi)容我們同學(xué)應(yīng)該都知道了，那我有時候就看到同學(xué)們在倒垃圾的路上會有垃圾桶里掉出東西的情況，那大家有什么好做法可以避免這個呢？ 生：可以給小垃圾桶加個蓋子，或者把容易飄的東西放在底下，走路也要慢一些 師：嗯，這是個好做法，那大家有沒有什么其他的好的改進(jìn)值日的方法呢，我們來小組討論一下，5分鐘后我們挑選一個代表來說。 討論。 代表一：擦黑板讓個子高一點(diǎn)的同學(xué)做 代表二：擦桌子要在擦完黑板掃完地以后再做，不然又會臟 代表三：值日生要早一點(diǎn)到，那樣才不會影響其他同學(xué)學(xué)習(xí) 代表四：灑水的時候用噴壺會比較輕，而且也會比較均勻，桶有點(diǎn)重。 ...... 師：同學(xué)們這些好方法大家都聽到了嗎？下次值日的時候我們不妨試一試，看一看是不是能讓值日更干凈更輕松。 【環(huán)節(jié)三】為什么要值日 師：同學(xué)們，我們課上到這里，大家知道了值日應(yīng)該做什么，怎樣可以做得更好，那大家有想過我們?yōu)槭裁匆鲋等諉幔靠赡茏鲋等諏Υ蠹襾碚f已經(jīng)是一種習(xí)慣了，可大家有沒有認(rèn)真想過我們?yōu)槭裁匆鲋等諉?？大家可以趁這個時間想一下 生一：因?yàn)槲覀兿矚g在干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí) 生二：因?yàn)椴蛔鲋等?，會有?xì)菌，我們可能會生病 生三：因?yàn)樽鲋等詹蝗菀?，會更加愛護(hù)環(huán)境 生四：會體驗(yàn)到勞動的辛苦 ...... 師：同學(xué)們說得都不錯，做值日可以讓我們體會到勞動的辛苦，那樣我們是不是就會不亂扔垃圾了？我們在家的時候也可以幫父母做做家務(wù)，讓他們不要那么辛苦。還有啊，我們生活在這個地球上，地球是我們唯一的家園，我們一定要學(xué)會愛護(hù)它，保護(hù)環(huán)境，從我做起。 【環(huán)節(jié)四】 師：我們每個小組都很棒，在這節(jié)課的最后我們每個小組組內(nèi)選一個“最佳值日生”，我們有獎品，同時我們也希望大家都能向他們學(xué)習(xí)，一起愛護(hù)好我們的班級。 【課堂小結(jié)】 這節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容就是讓同學(xué)們重視值日，從今日的值日生說他們的值日分工及問題，到大家一起討論解決的方法和更好的做法嗎，循序漸進(jìn)地讓同學(xué)們了解值日的具體內(nèi)容及重要性 附送： 2019春蘇教版道德與法治二下第5課《愛護(hù)課桌椅》word教案 教材分析： 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要是告訴同學(xué)們要愛護(hù)課桌椅愛護(hù)公物。愛護(hù)公共財(cái)物實(shí)際上是愛國家、愛集體的表現(xiàn)，是一個人的思想品德素質(zhì)是否良好的標(biāo)志之一。對于二年級的同學(xué)來說，應(yīng)從愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他物品抓起。這些物品是他們從上學(xué)后，在學(xué)校生活中可以天天接觸到的，要使他們知道這些物品是學(xué)校的，是學(xué)校為大家使用而準(zhǔn)備的，作為學(xué)校中的一個成員應(yīng)當(dāng)小心使用這些物品，并且要倍加愛護(hù)，在進(jìn)行這一教育時，要從具體的物品出發(fā)來講淺顯的道理。 教學(xué)目標(biāo)： 【知識與能力目標(biāo)】 (1) 了解課桌椅對學(xué)習(xí)的重要性； (2) 理解課桌椅是公物需要愛護(hù)，損壞需要賠償。 【過程與方法目標(biāo)】 （1） 通過寫字的活動明白課桌椅的重要性； （2） 通過了解課桌椅的由來明白課桌椅的產(chǎn)生需要很多工序和材料。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 （1） 懂得愛護(hù)課桌椅和學(xué)校的其他公物； （2） 給下一屆的同學(xué)留下更好的更干凈的課桌椅； （3） 讓同學(xué)們有愛護(hù)公共設(shè)施的意識。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】 讓學(xué)生知道怎么愛護(hù)課桌椅； 【教學(xué)難點(diǎn)】 讓學(xué)生明白為什么要愛護(hù)課桌椅； 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、紙張、謎語等 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 （板書）愛護(hù)課桌椅 謎語：兩個好朋友，有腿沒有手，教室就是它的家，上課學(xué)習(xí)需要它。 【講授新課】 引導(dǎo)同學(xué)們猜這個謎語，例如在教室里找，我們上課需要的東西，有腿沒有手的東西，學(xué)生猜對以后，老師總結(jié)。 師：我們在這個謎語里可以看出課桌椅的作用，它是專為我們學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的，如果我們不用課桌椅會怎么樣呢？我們來試一下不用課桌椅大家想辦法在紙上寫下“課桌椅”這幾個字。 同學(xué)們有的站著把紙放在膝蓋上寫，有的在別人的背上，有的在窗戶上，有的在黑板上，有的在地上等等。 再讓同學(xué)們在桌子上把剛才那些字重新寫一遍，比較兩遍字的差別，并引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感想。 生回答：沒有課桌寫字歪歪斜斜的，不好看，學(xué)習(xí)不能沒有課桌椅。 師：既然我們已經(jīng)看到了課桌椅對我們的學(xué)習(xí)如此重要，那我們要怎么對待它呢？是不是要愛護(hù)它？同學(xué)們我們看看自己的課桌椅，我們有好好愛護(hù)它嗎？（同學(xué)們有的桌子上有亂涂亂畫的痕跡）同學(xué)們現(xiàn)在不要著急，等上完課后我們再清理自己的桌子。上一屆的同學(xué)把干凈的課桌椅留給了我們，我們也要好好地留給下一屆，因?yàn)檎n桌椅的產(chǎn)生是很不容易，要使用很多木材和很多工人的勞動，我們現(xiàn)在的環(huán)境不是很好，需要很多樹木來提供很多新鮮的空氣，所以啊同學(xué)們，如果我們愛護(hù)課桌椅就等于愛護(hù)我們的地球。 （板書：怎么愛護(hù)課桌椅） 師：我們已經(jīng)知道了課桌椅的來之不易和愛護(hù)的重要性，那我們要要怎么愛護(hù)我們的課桌椅呢？大家可以討論一下，然后說說自己的看法。 學(xué)生討論。 生：不在上面亂涂亂畫刻字 生：擺放好 生：坐姿端正，不亂踢 ...... 師：看來大家都意識到了愛護(hù)課桌椅的重要性，那大家知道嗎？》課桌椅屬于學(xué)校的公物，除了課桌椅以外，大家還知道哪些東西屬于公物呢 垃圾桶、掃把、黑板、門窗、花草等等都屬于公物，我們都需要愛護(hù)。我們是一個班也是個集體，那咱們今天就一起來制定一個班級公約，大家一起來討論，然后我們整理成一個“愛護(hù)班級公物公約”，每個小組要有至少三條。 學(xué)生討論，老師補(bǔ)充整理。 整理后的愛護(hù)班級公物公約內(nèi)容（示例）： 一、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫亂刻寫，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要小心，及時整理抽屜。 二、愛護(hù)校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻上打球，不留下任何印跡。 三、愛護(hù)學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。 四、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不隨意進(jìn)出花壇，不隨意攀折花木。 五、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。 六、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。 七、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。 八、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，丟進(jìn)垃圾箱。 九、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞，不攀爬摸高。 十、愛護(hù)學(xué)校操場，文明使用，不損壞。 師總結(jié)：這節(jié)課我們不僅知道了要愛護(hù)課桌椅，還制定出了“愛護(hù)班級公物公約”，真的是收獲滿滿啊，希望大家都能夠積極遵守，讓我們的班級更美好。 【課堂小結(jié)】 利用活動一步步讓同學(xué)們自己理解課桌椅對我們學(xué)習(xí)的重要性以及愛護(hù)課桌椅的必要性，最后同學(xué)們一起動手做出了“愛護(hù)班級公物公約”，對自己做出來的東西，同學(xué)們一般都會比較樂于遵守，還是很有意義的。