2019年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson11 When is it教案 冀教版.doc

《2019年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson11 When is it教案 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson11 When is it教案 冀教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 Lesson11 When is it教案 冀教版 　　1．所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析 　　本班學(xué)生23人，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的興趣，并能積極地完成練習(xí)和回答問(wèn)題。運(yùn)用英語(yǔ)會(huì)話、英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試及游戲闖關(guān)等英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓展、運(yùn)用課堂所得，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行英語(yǔ)交際，使學(xué)生學(xué)得較好，學(xué)習(xí)興趣也能得以保持。 　　2．教學(xué)內(nèi)容分析 　　本節(jié)課——《When is it?》，是小學(xué)四年級(jí)的一堂英語(yǔ)課。本節(jié)課所需課時(shí)為1課時(shí)，40分鐘；該課主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和應(yīng)用語(yǔ)言的能力。主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是課文中有關(guān)節(jié)日的單詞和對(duì)話句型。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)中特別重視學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)和把握上。由于本課通過(guò)多媒體進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供了比課本更生動(dòng)更真實(shí)更豐富的資源，提供了聲、圖齊全的學(xué)習(xí)聲像資料。學(xué)生對(duì)大量的圖片和活動(dòng)非常感興趣。 教學(xué)目標(biāo) 1要求學(xué)生能夠讀、說(shuō)出并聽(tīng)懂六個(gè)節(jié)日的英文表達(dá)，New Year’s Day，Children’s Day，Teachers’ Day，Spring Festival, International Workers’ Day, National Day.。 2 要求學(xué)生聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子When is it? Itis_______ .并能運(yùn)用，進(jìn)行實(shí)際交流。 3 能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話表演和口語(yǔ)交際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)重點(diǎn) 要求學(xué)生能夠讀、說(shuō)出并聽(tīng)懂六個(gè)節(jié)日的英文表達(dá)，以及用語(yǔ)When is it? It is ____ . 教學(xué)難點(diǎn) 各種節(jié)日的英文表達(dá)法以及運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際交流?！　? 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　日歷、節(jié)日?qǐng)D片、錄音機(jī)、磁帶等。 教學(xué)過(guò)程： 　　一、Class Opening and Review 　　1．Greeting . 　　教師先用How are you?等用語(yǔ)問(wèn)好，并和學(xué)生談?wù)撘幌绿鞖猓瑸橄乱徽n的學(xué)習(xí)做鋪墊。 　　2．Review教師拿出日歷提問(wèn)：What is the date? 重點(diǎn)復(fù)習(xí)first , second , third, fifth , ninth , twelfth 。 3.Sing a song :”Hapy Birthday !” 　　二、New Concepts 　　1．教授“When is _____ ? ______ .” 　　利用日歷演示：When is it ? 指著今天的日期，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。 　　教師：What is the date? 　　學(xué)生：_______ . 教師：When is your birthday/ 學(xué)生：_______. 　　2．介紹節(jié)日 教師指著6月1日向?qū)W生提問(wèn)，引出兒童節(jié) Childrens Day，然后合上日歷提問(wèn)學(xué)生：When is Childrens Day？引導(dǎo)學(xué)生回答：It is June first.然后教師拿出節(jié)日?qǐng)D片，用條件的話也可以放相關(guān)的影像資料，學(xué)生說(shuō)出節(jié)日的漢語(yǔ)名稱，教師向?qū)W生介紹英語(yǔ)表示方法。 如新年 NewYears Day ，春節(jié) Spring Festival ，勞動(dòng)節(jié) International Workers Day ，兒童節(jié) Childrens 　　Day ，教師節(jié) Teachers Day ，國(guó)慶節(jié) National Day。在教一些比較長(zhǎng)的單詞的時(shí)候，可采用倒推火車的方法，如val—tival—Festival。 　　三、Practice： 　　1.教師提問(wèn)：When is ______ （節(jié)日名稱）？ 　　學(xué)生用英語(yǔ)回答出日期。 　　小組練習(xí)。 　　2．利用課本和錄音帶 　　學(xué)生跟錄音帶看書(shū)讀。 　　3．練習(xí) 　　學(xué)生分組練習(xí)，編對(duì)話。對(duì)話中要用到When is _______ ?　等新知識(shí)，也要用到前面學(xué)過(guò)的舊知識(shí)。 　　4．表演 學(xué)生將他們編的對(duì)話當(dāng)眾表演出來(lái)。 四、Pairwork Ask and answer in pairs; write down the birthday or holiday on your excise book.（查找家人的生日，寫在紙上，或者寫上節(jié)日也可。） 　　五、Class Closing :完成手冊(cè)上的練習(xí)。 作業(yè)安排 完成同步練習(xí)冊(cè)上的練習(xí) 附：板書(shū) Lesson 11:When Is It? New Year ’ s Day January first Spring Festival January or February International Worker’s Day May first Children ’ s Day June first Teathers’ Day September tenth National Day October first 教學(xué)反思： 基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力與合作創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐，我更是清醒的認(rèn)識(shí)到要想完成好英語(yǔ)學(xué)科“任務(wù)型”的教學(xué)任務(wù)。必須做好教學(xué)設(shè)計(jì)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選好著力點(diǎn)，往往能達(dá)到事半功倍的效果。在本節(jié)課中，我還認(rèn)識(shí)到，作為教師一定要做好引導(dǎo)、有效地把握課堂的節(jié)奏，適當(dāng)?shù)闹靡商釂?wèn)、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況的把握、評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，提倡小組間的合作、組內(nèi)的合作都會(huì)起到推波助瀾、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用的。 教學(xué)資源： 中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日 春節(jié) -- The Spring Festival 路神生日 -- Magical birthday of road 元宵節(jié) -- Lantern Festival 春龍節(jié) (龍?zhí)ь^) -- The dragon saves spring (the dragon raises head) 植樹(shù)節(jié)--- TreePlanting Day 寒食節(jié) -- The cold food day is saved 清明節(jié) -- Qingming Festival 立夏節(jié) -- Beginning of Summer is saved 端午節(jié) -- The Dragon Boat Festival 天貺節(jié) -- The day present saves 翻經(jīng)節(jié) -- translates after festival 姑姑節(jié) -- the fathers sister festival 火把節(jié) -- Torch Festival 七夕 -- The seventh evening of the seventh moon 盂蘭盆節(jié) -- The jar orchid basin saves 中元節(jié) -- is hit by yuan of festival 鬼節(jié) -- spirit festival 地藏節(jié) -- The field hides festival 中秋節(jié) -- The Mid-autumn Festival 重陽(yáng)節(jié) -- Double Nineth Festival 祭祖節(jié) -- Offer a sacrifice to ancestors section 冬節(jié) -- Winter is saved 闊時(shí)節(jié) -- Broad season 臘八節(jié) -- The eighth day of the twelfth lunar month is saved 圣誕節(jié)--- Christmas Day 小年 -- Festival that falls on the 23rd or 24th of the twelfth month of the lunar year 除夕 -- New Years Eve 回族節(jié)日 -- The Hui nationality festival 附送： 2019年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 2 練習(xí)題1 人教PEP 1. Let’s sing. 2 .Let’s do . 筆試練習(xí) 3.Arrange the words.(連詞成句) 1.time it What is (?) 2. for time It’s dinner (.) 3.go the to playground Let’s (.) 4. minute just a (.) 4.Write about yourschool time . 5.Preview the next lesson.(預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容) 1.以小組為單位自學(xué)對(duì)話。 2.讓學(xué)生聽(tīng)Let’s talk部分的對(duì)話。