2019春未來版品社五下《走進東北黑土地》word教案1.doc

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2019春未來版品社五下《走進東北黑土地》word教案1 課題 走進東北黑土地（一） 18 課時 教學目標 1、了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點及資源狀況。 2、了解東北地區(qū)人們的生產和生活方式及其與環(huán)境的關系，理解和尊重他們的生活方式。 3、初步建立環(huán)境保護意識。 教學重點 了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點及資源狀況。 教學難點 了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點及資源狀況。 教學方法 講解、交流、討論 教學準備 1、東北地區(qū)自然環(huán)境和人們生活短片或幻燈片。 2、《中國地形圖》。 3、東北地區(qū)的學生可以調查了解家鄉(xiāng)的物產。 教學設計： 一、活動一：識圖 1、出示：《中國地形圖》，認識我國“最北的地方”在全國的地理位置。 2、觀察《中國地形圖》的東北部。 3、小結：我國東北地區(qū)包括黑龍江、吉林、遼寧三省和內蒙古自治區(qū)的東部。東北地區(qū)三面環(huán)山，西部是大興安嶺，北部是小興安嶺，東部是長白山。在大山的懷抱中，有一塊廣闊的平原，叫東北平原，他是我國面積最大的平原。 二、活動二：走進黑土地 1、閱讀教材47頁圖文 2、播放：東北黑土地風光或幻燈片。 3、提出問題：這里為什么有如此肥沃的黑土地呢？ 4、交流討論。 5、發(fā)表自己看法。 6、閱讀教材或教師講解：黑土地的形成。 三、活動三：穿越林海或走進原始森林 1、播放：東北林海風光片或幻燈片。 2、閱讀教材第48頁圖文。 3、提出問題：為什么東北原始森林中的樹種多是針葉林和小闊葉林，它與我國其他地方的森林有什么不同？ 4、森林寶庫。 學生閱讀教材第49頁插圖。 5、介紹自己了解的東北物產。 四、總結本課內容。 五、課堂小結： 今天我們學到了什么？ 二次備課 板書設計： 走進東北黑土地（一） 一、識圖 二、走進黑土地 三、穿越林?；蜃哌M原始森林 教后小結 xx～xx學年度 xx～xx學年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進措施 三殿中心小學品德與社會電子稿備課教案 課題 走進東北黑土地（二） 19 課時 教學目標 1、了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點及資源狀況。 2、了解東北地區(qū)人們的生產和生活方式及其與環(huán)境的關系，理解和尊重他們的生活方式。 3、初步建立環(huán)境保護意識。 教學重點 了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點及資源狀況。 教學難點 了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點及資源狀況。 教學方法 講解、交流、討論 教學準備 1、東北地區(qū)自然環(huán)境和人們生活短片或幻燈片。 2、《中國地形圖》。 3、東北地區(qū)的學生可以調查了解家鄉(xiāng)的物產。 教學設計： 一、活動四：感受冬天 1、閱讀教材第50頁至第51頁。 通過衣食住行和娛樂等方面來說說東北人是如何適應環(huán)境的。 2、如果你不是東北人，冬季要去東北，應該做哪些準備？ 3、如果你是東北人，你有朋友要在冬天來你家做客，向他介紹一下你家鄉(xiāng)。 二、活動五：凍冰花 1、東北的凍冰藝術讓人們賞心悅目。 2、教師可以教學生動手仿照冰燈的工藝過程。 三、活動六：探究——東北孩子的游戲 通過自主學習，了解東北地區(qū)孩子們玩的游戲，并與其他地區(qū)兒童游戲進行比較，進一步認識環(huán)境與人們生產生活的關系。 四、活動七：我國冰上運動的歷史 東北是冰上運動比較集中的地區(qū)，有比較長的歷史淵源。 五、活動八：珍奇物種的保護 通過學習東北的物產，了解物種的基本生存狀況，了解東北虎等珍稀物種面臨的生存危機。 六、課堂小結： 今天我們學到了什么？ 二次備課 板書設計： 走進東北黑土地（二） 一、感受冬天； 二、凍冰花及東北孩子的游戲； 三、我國冰上運動史； 四、珍奇物種的保護。 教后小結 xx～xx學年度 xx～xx學年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進措施 三殿中心小學品德與社會電子稿備課教案 課題 享受熱帶風光（一） 20 課時 教學目標 1、了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點及其資源狀況。 2、了解熱帶地區(qū)人們的生產和生活方式及其環(huán)境的關系，理解和尊重人們的生活方式。 3、初步建立環(huán)境保護意識。 教學重點 了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點及其資源狀況。 教學難點 了解熱帶地區(qū)人們的生產和生活方式及其環(huán)境的關系，理解和尊重人們的生活方式。 教學方法 講解、交流 教學準備 1、海南或西雙版納地區(qū)自然環(huán)境和人們生活的短片或幻燈片。 2、《中國政區(qū)圖》 3、熱帶地區(qū)的學生可以調查了解家鄉(xiāng)的物產。 教學設計： 一、活動一：享受熱帶風光 1、閱讀教材第53頁至54頁圖文。 2、播放：反映海南或西雙版納地區(qū)自然環(huán)境和人們生活的短片或幻燈片。 3、聯(lián)系實際：有同學去過海南或西雙版納嗎？談談你的感受。 4、交流內容： （1）海南之旅 去時的季節(jié)；對氣溫的感受；對四季常青的感受；有哪些熱帶水果？口感和家鄉(xiāng)的水果有什么不同？ （2）西雙版納之旅 描述熱帶雨林景觀特點；熱帶動植物與東北的區(qū)別。 二、活動二：識圖 1、出示：《中國政區(qū)圖》 找一找海南和云南西雙版納的地理位置。 2、講解：熱帶的范圍及形成原因。 三、活動三：探究環(huán)境與人們生活的關系。 提出問題：你在熱帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)當?shù)厝嗣竦纳a和生活有什么特別之處？為什么會是這樣？人們的生產和生活方式有什么關系？ 四、總結本課內容，布置作業(yè)。 五、課堂小結： 今天我們學到了什么？ 二次備課 板書設計： 享受熱帶風光（一） 一、享受熱帶風光； 二、環(huán)境和人們生活的關系。 教后小結 xx～xx學年度 xx～xx學年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進措施 三殿中心小學品德與社會電子稿備課教案 課題 享受熱帶風光（二） 21 課時 教學目標 1、了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點及其資源狀況。 2、了解熱帶地區(qū)人們的生產和生活方式及其環(huán)境的關系，理解和尊重人們的生活方式。 3、初步建立環(huán)境保護意識。 教學重點 了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點及其資源狀況。 教學難點 了解熱帶地區(qū)人們的生產和生活方式及其環(huán)境的關系，理解和尊重人們的生活方式。 教學方法 講解、交流 教學準備 1、海南或西雙版納地區(qū)自然環(huán)境和人們生活的短片或幻燈片。 2、《中國政區(qū)圖》 3、熱帶地區(qū)的學生可以調查了解家鄉(xiāng)的物產。 教學設計： 一、復習上節(jié)課內容，導入本課。 二、活動四：小組學習探究祖國不同環(huán)境下的人們生活。 引言：我國領土遼闊，地區(qū)差異很大，除了我們已經了解過的四個地區(qū)外，你還想知道我國其他那些地方的自然環(huán)境以及人們的生產生活方式呢？人們的生產和生活方式與當?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關系呢？讓我們一小組為單位，選擇一個地區(qū)，用你們喜歡的方式去進一步學習和探究吧！ 1、交流討論。 2、分學習小組，選出小組負責人。 3、小組討論，確定要研究的問題和解決問題的渠道。 4、分配任務，落實責任。 5、小組成員分頭搜集信息。 6、小組內交流分享，加工整理信息、整理學習匯報材料。 7、交流發(fā)表會。 8、小組活動評價。 三、總結本課內容，布置作業(yè)。 四、課堂小結： 今天我們學到了什么？ 二次備課 板書設計： 享受熱帶風光（二） 不同環(huán)境下人們的生活 教后小結 xx～xx學年度 xx～xx學年度 優(yōu) 點 教師： 教師： 不 足 改進措施 附送： 2019春未來版品社五下《遠離毒品》word教案 教學目標： 1、了解毒品給個人、家庭、社會帶來的危害。 2、知道吸毒是違法行為，遠離毒品。 3、對生命要有一種負責的態(tài)度，知道要抵制毒品。 教學重難點：了解毒品帶來的危害，知道吸毒是違法行為，要遠離毒品。 教學準備： 1、教師準備所需的圖片、課件。 2、教師搜集我國抵制毒品和對吸毒這種行為所采取的措施及法律條文。 教學過程： 一、“花語”激趣 ，引人話題。 用多媒體課件出示美麗的“罌粟花”圖片，問：這是什么花？代表什么？ （代表毒品、代表邪惡、代表犯罪）罌粟花雖然擁有一身絢麗的外衣，但孕育的卻是罪惡的靈魂。它給我們人類帶來了無盡的災難。） 二、認識毒品 ，了解危害。 （一）認識毒品，關注社會 1、看到罌粟花，我們馬上就想到了毒品，究竟什么是毒品呢？ （書上105頁） 2．同學們，近些年來，毒品種類越來越多，目前社會上還出現(xiàn)了一些新型毒品，并且頻頻出現(xiàn)在娛樂場所，又稱之為“俱樂部毒品”、“休閑毒品”、“假日毒品”?，F(xiàn)在請擦亮我們眼睛，讓我們一起來認清它們。（媒體播放“新型毒品”） （二）鏡頭聚焦，了解危害 1、毒品的危害究竟有多大呢？ 2、我們先來看一些因吸食毒品而導致犯罪的案例。（毒品危害的短片）剛才，一幅幅悲慘的畫面使我們觸目驚心，在這些畫面中讓你感觸最深的是哪一幅畫面？ 3、學生交流。（多媒體課件呈現(xiàn)吸毒者骨瘦如柴、家毀人亡等圖片）讓學生進一步體會認識毒品的危害性。 4、教師小結。毒品是“毀滅自己、禍及家庭、危害社會”的最陰險的殺手。我們必須永遠銘記“珍愛生命、遠離毒品”。 三、拒毒有方，遠離毒品。 （一）案例分析，探究原因 1、毒品危害如此之大，那為什么還有那么多人吸毒，步入深淵呢？ 讓我們跟隨記者的鏡頭走近吸毒者，聽一聽他們染毒的原因。（ 播放視頻） 2、說一說，片中的三位吸毒人員是怎樣走上吸毒之路的。你想對他們說點什么？ 3、小結：是的，很多人走上吸毒的道路，是因為對毒品的好奇，對毒品危害的無知，或是受人蒙騙。 （二）遠離毒品，巧妙拒毒 1、面對毒品引誘，你如何巧妙說不？（小組討論后匯報交流） 2、教師歸納小結：親愛的同學們，其實毒品離我們并不遙遠，當我們面對毒品的誘惑時，要學會巧妙拒毒。 （媒體播放動畫：巧妙拒毒法） 四、了解法規(guī)，禁毒行動。 1、拒絕毒品，全球在行動。聯(lián)合國將每一年的6月26日定為國際禁毒日。（媒體播放：“禁毒日”） 2、介紹 2008年6月1日開始實施的《中華人民共和國禁毒法》。 3、展示對吸毒人員進行教育、幫助、關愛的圖片。引導學生正確對待吸毒者，懂得幫助與關愛。 4、鼓勵學生做一名小小禁毒宣傳員。 五、總結升華。 1、通過本堂課的學習，我們不僅知道了什么是毒品以及毒品的危害，還知道了巧妙拒毒的方法等。老師希望同學們能把今天所學到的知識帶給更多的人，讓更多的人珍愛生命，遠離毒品。 板書設計： 18課 遠離毒品 }珍愛生命 遠離毒品 毒品危害大 拒絕毒品 珍愛生命、遠離毒品