2019年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第三節(jié) 開花和結(jié)果課后反思 魯科版（五四制）.doc

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2019年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第三節(jié) 開花和結(jié)果課后反思 魯科版（五四制） 本課節(jié)的思路反思： 新的課程標準倡導探究性學習，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生變被動接受式學習為主動探究式學習。在這個前提下，本節(jié)課注重對學生進行觀察能力，合作能力的訓練，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，大部分學生都能與同伴合作探究、暢所欲言，充分發(fā)表自己的觀點。 在重難點問題的突破上，主要采用了兩個思路。一個是探究實驗，一個是概念教學。探究實驗環(huán)節(jié)進行了一點創(chuàng)新，不僅要求觀察各部分結(jié)構(gòu)，還要求現(xiàn)場制作粘貼畫，這樣可以使學生更為條理地整理花的各部分結(jié)構(gòu)。從各小組制作的情況看，有些小組的成果超過了預期，小組合作開展的較好，分工合理。但展示的兩個小組卻對結(jié)構(gòu)分析的不夠，沒有恰當?shù)乜偨Y(jié)。 第二個重點想突出兩個概念，一是傳粉，通過對定義、內(nèi)涵、外延的分析使學生對傳粉形成較全面的認識。二是受精，通過配音的形式使學生更深入理解受精的全過程。 本課的理論知識較多，也較枯燥，運用多種媒體、設(shè)計多種教學活動形式，對于提高教學效果，活躍課堂氣氛非常重要。通過觀看多媒體片段，拓展了學生的思維、技能，培養(yǎng)其愛護花、熱愛大自然的情感，增強了辨證唯物思想，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。 本節(jié)課的不足和改進之處 1.對于課堂活動的組織時間規(guī)劃能力還不夠，使課堂出現(xiàn)了前松后緊的現(xiàn)象。這要求在備課時加強備學生，備教學環(huán)節(jié)，充分預估各種意外情況，保障各項活動有充分的時間開展。 2.概念教學理解不夠，導致講解的多，學生自我反思的較少。下一步應進一步發(fā)動學生，使學生更有效地動起來。 3.對高新設(shè)備使用不夠熟練，導致死機現(xiàn)象發(fā)生，重啟電腦擔誤了寶貴的時間，要進一步加強對電腦和多媒體設(shè)備的研究，使自己能從容應對各種狀況。 附送： 2019年六年級生物下冊 第三單元 第二章 被子植 物的一生復習導學案 魯科版五四制 復習目標及重點難點 1．描述種子萌發(fā)的條件和過程 2．描述芽的發(fā)育和根的生長過程，并能用相關(guān)的知識解釋常見的植物生長現(xiàn)象 3．概述花的主要結(jié)構(gòu)，描述傳粉和受精過程，概述開花和結(jié)果的過程；闡明花、果實和種子的關(guān)系 學習過程 一、自主學習 基礎(chǔ)知識提綱 第二章 被子植物的一生 1．種子萌發(fā)的條件：必須同時具備 環(huán)境 條件和 自身 條件。環(huán)境條件包括 適宜的溫度 、 一定的水分 、 充足的空氣 。自身條件是指 胚 必須是完整的，而且是活的。 思考：(1) 播種前要松土，目的是使土壤中有充足的 。 (2) 播在水澇地里的種子很難萌發(fā)，是因為缺少種子萌發(fā)所需要的 。 (3) 大米種在土壤中，能否長出幼苗？為什么？ 。 (4) 如果種子的胚是完整的和活的，又有適宜的外界條件，種子仍不萌發(fā)的原因是 。 2．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為保證播種以后苗齊全，在播種以前必須測定種子的 發(fā)芽率 。常采用 抽樣檢測 的方法，即從檢測對象總體抽取 少量個體 作為樣本。如果用于調(diào)查，則叫 抽樣調(diào)查 。 注意：發(fā)芽率 90% 以上適于播種。 3．種子萌發(fā)的過程：首先要吸收 吸水 。 子葉 和 胚乳 中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成 根 。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成 莖和葉 。 思考：種子萌發(fā)時首先突破種皮的是_______。 4．根尖的結(jié)構(gòu)：從頂端向上（注意問的順序）依次包括 根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū) 。 (1) 根生長最快的部位是 (2) 根尖中的分生組織是 ，保護組織是 。 (3) 根的生長一方面靠 增加細胞的數(shù)量，一方面靠 增大細胞的體積。 (4) 看右圖：在探究幼根生長的實驗中，等距離畫4條線，分成4個區(qū)域，猜測哪個區(qū)域生長最快？為什么？ 。 5．枝條是由 發(fā)育來的。 (1) 看右下圖，將A圖中的2，3，4將來發(fā)育成 什么？與B圖中的相應部位連線。 (2) 小麥、水稻、竹子的拔節(jié)，小麥的抽穗，韭 菜的生長，都屬于 ，這是由于在 這些植物的幼莖上，幼葉著生部位的上方存在著_________組織。 (3) “小麥清明拔三節(jié)，新筍一夜成高竹”，“七月雨大，玉米喀吧”都是對 的形象描述。 6．植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì) (1) 肥料的作用主要是給植物的生長提供 。 (2) 植株的生長需要量最多的無機鹽：含______的、含______的、含______的無機鹽。 氮肥：促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂。 磷肥：促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子的成熟提早。 鉀肥：使莖稈健壯，促進淀粉的合成。 思考：吃葉的植物應多施 肥，吃果實的植物應多施 肥，吃莖桿或淀粉的植物應多施 肥。 7. 開花和結(jié)果 (1) 花的基本結(jié)構(gòu)： 1________ 2________ 3_________ 4_________ 5________ 6_________ 7________ 8_________ 9________ 10_________ 11________ 子房內(nèi)有________。 注意：花是生殖器官，花蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是一朵花的主要部分。 (2) 傳粉：花粉從 花藥 落到雌蕊 柱頭 上的過程。 (3) 受精：花粉管里的_______與胚珠中的_________結(jié)合形成_________的過程。 (4) 受精的過程： ① 花粉落到 柱頭 上，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出 萌發(fā) 。 ② 花粉管穿過 花柱 ，進入子房 ，一直到達 胚珠 。 ③ 花粉管中兩個 精子 隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入 胚珠 內(nèi)部。兩個精子分別與卵細胞和極核相結(jié)合，形成受精卵和受精極核，這種受精方式稱為雙受精（被子植物特有的）。 (5) 果實和種子的形成（熟記） 子房 子房壁 胚珠 珠被 受精卵 受精極核 果皮 種皮 胚 胚乳 種子 果皮 (6)人工輔助授粉：為了彌補自然狀態(tài)下__________的不足，人們常常采集________，然后把_______涂抹或傾灑在______種植物的________上。 8.（1）一朵花受精后，只有_______會繼續(xù)發(fā)育。 （2）受精前兩個精子位于________內(nèi)。形成一粒種子需要_____?；ǚ?，_____個精子。 （3）子房發(fā)育成__________，胚珠發(fā)育成__________。 花的主要部分是______________ ，因為它們與果實和種子的形成有直接關(guān)系。 柳樹無花瓣和萼片，但能結(jié)出果實和種子，這一事實說明_________是花的主要部分。 （4）一朵被害蟲咬過的桃花不能結(jié)出果實，那么咬去的是________。 （5）桃中有一粒種子，這是由于子房內(nèi)有_______________，西瓜中有多粒種子，是由于子房內(nèi)有 _______________。 （6）裸子植物的種子是裸露的，外面沒有果皮包被著，是因為_________是裸露的，沒有_________包被著。 （7）葵花子的皮是由_________發(fā)育來的。西瓜子的皮是由_________發(fā)育來的。豆瓣是由________發(fā)育來的。 （8）在謎語“麻屋子，紅帳子，里面有個白胖子”中，麻屋子是_________，由__________發(fā)育來；紅帳子是_________，由_________發(fā)育來；白胖子是__________，由__________ 發(fā)育來。 （9）植物要產(chǎn)生后代，需要經(jīng)過開花、________、________、形成果實和________四個連續(xù)的過程。 （10）玉米果穗缺粒，主要是由于_____________引起的，為了彌補自然狀態(tài)下傳粉不足，人們常常給植物進行_________________。 二、練習題 1．豆子在發(fā)育成一棵幼苗的時候，里面的有機物和無機物的含量變化是： A．無機物增多，有機物減少 B．無機物減少，有機物增多 C．無機物增多，有機物增多 D．無機物增多，有機物先減少后增多 2．一朵西瓜花的子房里有250個胚珠，如果最終形成200粒種子，那么傳粉后這朵花的柱頭上至少有多少花粉發(fā)育的花粉管進入子房： A．1個 B．200個 C．250個 D．400個 3．下列關(guān)于果實、種子的來源正確的是： A．菜豆種子的外皮是有子房壁發(fā)育來的 B．花生外殼是有珠被發(fā)育來的 C．玉米種子的胚乳是由受精卵發(fā)育來的 D．桃果實里的桃仁是有珠被發(fā)育來的 4．據(jù)花的結(jié)構(gòu)回答下列問題 （1）圖中標號_______和_______所示結(jié)構(gòu)是花的主要部分。 （2）標號6所示結(jié)構(gòu)名稱是________，它將發(fā)育成________。 5．下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題。 瓶子編號 種子的數(shù)量 （個） 種子所處的環(huán)境 （其它外界條件均適宜） A 3 少量水，20℃ B 3 無水，20℃ C 3 少量水，—10℃ D 3 將種子淹沒的水，20℃ （1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是 。 （2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應用 兩瓶做對照實驗。 （3）A號瓶預期的實驗結(jié)果是 ，D號瓶預期的實驗結(jié)果是 。據(jù)此可以得出的結(jié)論是 。 （4）指出本實驗設(shè)計中的一處不足。 （5）如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應從哪 方面尋找原因。____________________________ （6）測定種子的發(fā)芽率，應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中？ 6．在水澇地里發(fā)現(xiàn)番茄幼苗出現(xiàn)了爛根現(xiàn)象，若要探究“番茄幼苗爛根的原因”，請完成下列實驗方案 （1）作出假設(shè) 番茄幼苗爛根是由于根部缺氧造成的 （2）制定和實施探究方案 ① 取兩個培養(yǎng)缸并編號A、B，分別加入等量的完全培養(yǎng)液，放入___________且生長健壯的番茄幼苗。 ②__________________________________________________________。 ③一段時間后，觀察和記錄A、B裝置中的實驗現(xiàn)象。 （3）實驗結(jié)果預測及相應結(jié)論： ①_________________________________________________________ ②_________________________________________________________ ③_________________________________________________________