2019春西師大版數(shù)學四下3《確定位置》word教案3.doc

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2019春西師大版數(shù)學四下3《確定位置》word教案3 教學內容： 課本第(45——4)頁，例1、例2及相關習題 教學目標： 1．通過解決實際問題，使同學們體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法。 2．在活動中發(fā)展空間想象和思維能力。 教學重點： 掌握確定位置的方法 教學過程： 一、預習導學： 1．介紹自己在班上所處的位置： 第（ ）列第（ ）行 2．舉例說明什么叫位置？（可以按方位說） 第（ ）列第（ ）行 3．回答：怎樣確定人或物體所處的位置呢？ 二、課堂探究： （一）學習（45頁）例1：確定位置（課本45頁） 出示：同學們端端正正坐在教室里的圖畫 提問：小紅在什么位置？怎樣表示呢？ 小娟又在什么位置？怎樣表示？ 小強又在什么位置？怎樣表示？ 小強在第幾列第幾行？在圖中用點標出 觀察：說出每個同學在方格圖中所處的位置 （二）學習例2：下面的方格棋盤上放有黑、白兩色棋子（課本46頁圖） 　 （1） 黑棋子在第2列第1行，用數(shù)對表示為（2，1） （2） 白棋子在第5列第4行，用數(shù)對表示為（ ， ） （3） 怎樣用數(shù)對來表示點的位置呢？ （4）①②③各在第幾列第幾行？ 用數(shù)對表示出這些棋子的位置（　，?。ā?，　）（　，?。? 三、課堂總結： 確定一個物體的位置，只要將點所在的列數(shù)寫前，行數(shù)寫后，找出他們互相垂直之點，這垂足就是這個物體的位置。 四、隨堂檢測： 　　　　課本46頁——47頁　課堂活動第1、2題 五、拓展延伸： 練習冊相關習題 附送： 2019春西師大版數(shù)學四下3《確定位置》word教案4 教學內容： 課本第47——48頁，例3、例4及相關習題 教學目標： 1．用數(shù)對表示點的位置，并能描述簡單的點的位。 2．會按方向移動位置。 3．培養(yǎng)學生的空間想象能力。 教學重點、難點： 掌握根據(jù)方向和距離確定位置的方法。 教學過程： 一、預習導學： 1．回答： 怎樣用數(shù)對表示點的位置？ 2．（5，3）和（3，5）表示的是同一位置嗎？ 說明理由。 二、課堂探究： （一）學習例3：小芳從家出發(fā)，以每分50米的速度向東行走8分就到學校。如果圖中每格的距離代表50米，請在圖上用點標出學校的位置。 ①看例3的要求：（ ） ②弄清題意，分清方向 ： （ ） ③弄懂小芳家離學校多遠：（ ） ④學校位置在圖上第幾列第幾行？（ ） ⑤用數(shù)對表示為（ ） 本題小結： （二）學習例4：課本（48頁）小兔回家 （1）圖上白兔的位置是（8、1）灰兔的位置是（ 、 ），森林所在的位置是（ ） （2）兩只兔子同時向森林的家中跑去，灰兔回到家時白兔大致在什么位置？在圖上用點標出來。 提示：灰兔向東跑回家，白兔向北跑回家， 兩只兔子跑的速度相同。 本題小結： 三、課堂總結： 四、隨堂檢測： 完成課本48頁“課堂活動”題 課本49頁練習九第1、2題 五、拓展延伸： 練習冊相關習題