高考地理 專題演練 宇宙中的地球課件 魯科版

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1、第二單元宇宙中的地球第二單元宇宙中的地球考綱要求第二單元第二單元 高考要求高考要求 地球是宇宙中的一個星球，地球上的許多現(xiàn)象都與它所處地球是宇宙中的一個星球，地球上的許多現(xiàn)象都與它所處的宇宙環(huán)境有著密切的關(guān)系。人類有必要了解地球的宇宙環(huán)境的宇宙環(huán)境有著密切的關(guān)系。人類有必要了解地球的宇宙環(huán)境特點，尤其是地球與宇宙環(huán)境的關(guān)系及地球的運動特征對人類特點，尤其是地球與宇宙環(huán)境的關(guān)系及地球的運動特征對人類的影響。其考試內(nèi)容主要包括：的影響。其考試內(nèi)容主要包括： 1.地球所處的宇宙環(huán)境，地球是太陽系中一顆既普通又特地球所處的宇宙環(huán)境，地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。殊的行星。 2.太陽對地球的影響

2、。太陽對地球的影響。 3.地球運動的地理意義。地球運動的地理意義。 4.地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點。地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點。熱點展望 1.關(guān)注關(guān)注“神舟神舟”系列飛船發(fā)射系列飛船發(fā)射(如如“神舟七號神舟七號”)，“嫦娥工程嫦娥工程”，“北斗北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)衛(wèi)星定位系統(tǒng)”，海南新發(fā)射基地建設(shè)，金星、火星最新探測等重大航天、天，海南新發(fā)射基地建設(shè)，金星、火星最新探測等重大航天、天文事件，加強其與宇宙環(huán)境、地球的普通性、特殊性等知識的聯(lián)系。文事件，加強其與宇宙環(huán)境、地球的普通性、特殊性等知識的聯(lián)系。 2.以重大時事為切入點綜合考查對時間計算、季節(jié)判讀、地球運動的特征以重大時事為切入點

3、綜合考查對時間計算、季節(jié)判讀、地球運動的特征等知識的分析、應(yīng)用、遷移的能力。等知識的分析、應(yīng)用、遷移的能力。 3.以光照圖為背景綜合考查對地球運動地理意義的靈活應(yīng)用及讀圖、析圖以光照圖為背景綜合考查對地球運動地理意義的靈活應(yīng)用及讀圖、析圖能力。能力。 4.關(guān)注熱點區(qū)域，加強對熱點地區(qū)的等高線地形圖的判讀。關(guān)注熱點區(qū)域，加強對熱點地區(qū)的等高線地形圖的判讀。 5.利用樓房高度與間距，不同緯度地區(qū)的門高、雨棚利用樓房高度與間距，不同緯度地區(qū)的門高、雨棚(或屋檐或屋檐)寬度、采光寬度、采光等問題，考查正午太陽高度與日常生活現(xiàn)象之間的關(guān)系。等問題，考查正午太陽高度與日常生活現(xiàn)象之間的關(guān)系。 6.利用正午

4、太陽高度、日出、日落等進行實驗設(shè)計，確定某地的地理位置。利用正午太陽高度、日出、日落等進行實驗設(shè)計，確定某地的地理位置。 7.結(jié)合最新的科學(xué)研究，如宇宙演化新發(fā)現(xiàn)、地球運動對生產(chǎn)生活的影響結(jié)合最新的科學(xué)研究，如宇宙演化新發(fā)現(xiàn)、地球運動對生產(chǎn)生活的影響等考查對地球的宇宙環(huán)境及運動變化的探究能力。等考查對地球的宇宙環(huán)境及運動變化的探究能力。第二單元第二單元 高考要求高考要求復(fù)習(xí)策略 1.重視基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識應(yīng)扎實并能靈活運用。重視基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識應(yīng)扎實并能靈活運用。 2.加強識圖、判圖及繪圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，重視空間想象能力的培養(yǎng)，將加強識圖、判圖及繪圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，重視空間想象能力的培養(yǎng)，將各種

5、圖形，如地形圖、光照圖及地球運動圖等立體化。各種圖形，如地形圖、光照圖及地球運動圖等立體化。 3.加強計算能力。本單元涉及區(qū)時、地方時、正午太陽高度和晝夜長短的計加強計算能力。本單元涉及區(qū)時、地方時、正午太陽高度和晝夜長短的計算，復(fù)習(xí)時應(yīng)注重計算能力的培養(yǎng)。算，復(fù)習(xí)時應(yīng)注重計算能力的培養(yǎng)。 4.注意收集與本單元知識有關(guān)的重大時事資料，運用創(chuàng)新思維的方法去分析。注意收集與本單元知識有關(guān)的重大時事資料，運用創(chuàng)新思維的方法去分析。 5.注意學(xué)科內(nèi)知識的綜合。本單元易與氣候、水文、自然景觀、農(nóng)業(yè)活動等注意學(xué)科內(nèi)知識的綜合。本單元易與氣候、水文、自然景觀、農(nóng)業(yè)活動等知識相聯(lián)系。學(xué)科綜合性強，復(fù)習(xí)時應(yīng)注意

6、聯(lián)系相關(guān)知識形成完整的知識體系，知識相聯(lián)系。學(xué)科綜合性強，復(fù)習(xí)時應(yīng)注意聯(lián)系相關(guān)知識形成完整的知識體系，并能利用所學(xué)知識解決實際問題。并能利用所學(xué)知識解決實際問題。第二單元第二單元 復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略使用建議 1本單元共安排了本單元共安排了35講共講共3講內(nèi)容，第講內(nèi)容，第3講地球的宇講地球的宇宙環(huán)境內(nèi)容比較簡單，可讓學(xué)生結(jié)合考點整合及探究點自己宙環(huán)境內(nèi)容比較簡單，可讓學(xué)生結(jié)合考點整合及探究點自己掌握，第掌握，第4、5講內(nèi)容比較復(fù)雜，高考對本部分的考查也是越講內(nèi)容比較復(fù)雜，高考對本部分的考查也是越來越靈活，對這兩講內(nèi)容不可僅僅停留在表面上，需要在深來越靈活，對這兩講內(nèi)容不可僅僅停留在表面上，需要在

7、深入理解的基礎(chǔ)上加以掌握，以不變應(yīng)萬變。入理解的基礎(chǔ)上加以掌握，以不變應(yīng)萬變。 2課時建議：第課時建議：第3講講1課時、第課時、第4講講2課時、第課時、第5講講2課時、課時、單元綜合單元綜合1課時。課時。 第二單元第二單元 使用建議使用建議第第3 3講講 地球在宇宙中與太陽對地球的影響地球在宇宙中與太陽對地球的影響考點整合第第3 3講講 考點整合考點整合恒星恒星 銀河銀河 太陽太陽 太陽太陽 星云星云 地月系地月系 水星水星 金星金星 地球地球 火星火星 木星木星 土星土星 天王星天王星 海王星海王星 水星水星 金星金星 地球地球 火星火星 木星木星 土星土星 天王星天王星 海王星海王星 第第

8、3 3講講 考點整合考點整合大小行星各行其道，互不干擾碰撞大小行星各行其道，互不干擾碰撞 溫度溫度 大氣大氣 氫氫 氦氦 核聚變核聚變 電磁波電磁波 光、熱光、熱 溫度溫度 第第3 3講講 考點整合考點整合太陽黑子太陽黑子 耀斑耀斑 11年年 光球光球 太陽黑子太陽黑子 色球色球 耀斑耀斑 地球氣候地球氣候 地球電離層地球電離層 無線電通訊無線電通訊 地球磁場地球磁場 磁暴磁暴 極光極光 要點探究 探究點一地球上存在生命物質(zhì)條件的探究途徑探究點一地球上存在生命物質(zhì)條件的探究途徑第第3 3講講 要點探究要點探究 1探究思路：從現(xiàn)代地球上生物生存所必需的條件入手進行分析；從內(nèi)因、探究思路：從現(xiàn)代地

9、球上生物生存所必需的條件入手進行分析；從內(nèi)因、外因兩方面綜合分析，即從地球本身和其周圍環(huán)境條件入手進行分析。外因兩方面綜合分析，即從地球本身和其周圍環(huán)境條件入手進行分析。 2地球上存在生命成因的具體分析地球上存在生命成因的具體分析 第第3 3講講 要點探究要點探究例例1 1下圖為下圖為“公轉(zhuǎn)軌道相鄰的三大行星相對位置示意圖公轉(zhuǎn)軌道相鄰的三大行星相對位置示意圖”。讀。讀圖回答圖回答(1)(2)題。題。(1)與、相比，地球與、相比，地球()A公轉(zhuǎn)周期最長公轉(zhuǎn)周期最長B質(zhì)量、體積最大質(zhì)量、體積最大C自轉(zhuǎn)方向與公轉(zhuǎn)方向相反自轉(zhuǎn)方向與公轉(zhuǎn)方向相反D是太陽系中距離太陽第二近的大行星是太陽系中距離太陽第二近

10、的大行星(2)與、行星相比，地球具備生命存在的基本條件之一是與、行星相比，地球具備生命存在的基本條件之一是()A適宜的大氣厚度和大氣成分適宜的大氣厚度和大氣成分B強烈的太陽輻射和充足的水汽強烈的太陽輻射和充足的水汽C復(fù)雜的地形和巖石圈復(fù)雜的地形和巖石圈D強烈的地震和火山活動強烈的地震和火山活動第第3 3講講 要點探究要點探究解析解析 第第(1)題，離太陽越遠，公轉(zhuǎn)周期越長，火星最長；地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)題，離太陽越遠，公轉(zhuǎn)周期越長，火星最長；地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)方向相同，金星不同；地球距太陽距離在大行星中排第方向相同，金星不同；地球距太陽距離在大行星中排第3位；由圖中圓的大位；由圖中圓的大小可看出三者體積

11、，地球最大。第小可看出三者體積，地球最大。第(2)題，地球具備生命的自身條件有三：有題，地球具備生命的自身條件有三：有適合生命呼吸的大氣；有適宜的溫度；有原始大洋適合生命呼吸的大氣；有適宜的溫度；有原始大洋(液態(tài)水液態(tài)水)的存在。結(jié)合題目的存在。結(jié)合題目所提供的選項可以得出答案。所提供的選項可以得出答案。 答案答案 (1)B(2)A 點評點評 地球上存在生命物質(zhì)的條件屬于基本的識記內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過程中一方地球上存在生命物質(zhì)的條件屬于基本的識記內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過程中一方面要從內(nèi)因和外因兩方面把握，另一方面要結(jié)合宇宙生命物質(zhì)的探索，善于知識面要從內(nèi)因和外因兩方面把握，另一方面要結(jié)合宇宙生命物質(zhì)的探索，善

12、于知識遷移運用，分析歸納其他天體上可能存在生命物質(zhì)的前提。遷移運用，分析歸納其他天體上可能存在生命物質(zhì)的前提。 第第3 3講講 要點探究要點探究原定原定2010年秋季升天的我國首個火星探測器年秋季升天的我國首個火星探測器“螢火一號螢火一號”由由于種種非技術(shù)原因，將升天時間推至于種種非技術(shù)原因，將升天時間推至2011年下半年。到時，年下半年。到時，“螢火一號螢火一號”將將搭乘俄運載火箭飛向火星，它將努力在火星上尋找水源，甚至生命的跡象。搭乘俄運載火箭飛向火星，它將努力在火星上尋找水源，甚至生命的跡象。結(jié)合下表完成結(jié)合下表完成(1)(2)題。題。 第第3 3講講 要點探究要點探究(1)液態(tài)水的存在

13、是地球生命起源和發(fā)展的重要條件之一，下列敘液態(tài)水的存在是地球生命起源和發(fā)展的重要條件之一，下列敘述中與地球述中與地球“液態(tài)水存在液態(tài)水存在”有密切關(guān)系的是有密切關(guān)系的是( )地球上晝夜更替的周期比較適中地球的質(zhì)量和體積適中地球上晝夜更替的周期比較適中地球的質(zhì)量和體積適中地球處于一種相對安全的宇宙環(huán)境之中地球與太陽的距離比地球處于一種相對安全的宇宙環(huán)境之中地球與太陽的距離比較適中較適中ABCD(2)人類首先選擇火星作為探索生命起源和進化的行星，是因為火人類首先選擇火星作為探索生命起源和進化的行星，是因為火星上的一些地理現(xiàn)象與地球十分相似，主要表現(xiàn)為星上的一些地理現(xiàn)象與地球十分相似，主要表現(xiàn)為()

14、火星和地球一樣被厚厚的大氣層所包圍火星上和地球上都火星和地球一樣被厚厚的大氣層所包圍火星上和地球上都有四季變化，且四季的長度一樣火星、地球自轉(zhuǎn)周期的長度比有四季變化，且四季的長度一樣火星、地球自轉(zhuǎn)周期的長度比較適中火星、地球與太陽的距離都比較適中較適中火星、地球與太陽的距離都比較適中A B C D 第第3 3講講 要點探究要點探究解析解析 第第(1)題，題，“液態(tài)水的存在液態(tài)水的存在”其條件應(yīng)是地球上的溫度介于其條件應(yīng)是地球上的溫度介于0100之間，而影響地球上氣溫的因素則是日地距離和地球上晝夜更替的周期。第之間，而影響地球上氣溫的因素則是日地距離和地球上晝夜更替的周期。第(2)題，地球外圍包

15、圍著適于生物呼吸的大氣層，而火星外圍是厚厚的二氧化碳；題，地球外圍包圍著適于生物呼吸的大氣層，而火星外圍是厚厚的二氧化碳；火星和地球上都有四季更替，但長度并不一樣；火星和地球的自轉(zhuǎn)周期差距火星和地球上都有四季更替，但長度并不一樣；火星和地球的自轉(zhuǎn)周期差距較小；火星軌道和地球運行軌道相鄰，與太陽的距離比較適中，有適宜的溫較小；火星軌道和地球運行軌道相鄰，與太陽的距離比較適中，有適宜的溫度條件。度條件。 答案答案 (1)D(2) C 探究點二太陽輻射的分布規(guī)律及影響因素分析探究點二太陽輻射的分布規(guī)律及影響因素分析第第3 3講講 要點探究要點探究 太陽直射點在地球上的南北移動，導(dǎo)致全球獲得太陽輻射的

16、多少存在地區(qū)和太陽直射點在地球上的南北移動，導(dǎo)致全球獲得太陽輻射的多少存在地區(qū)和季節(jié)上的差異。季節(jié)上的差異。 1全球太陽輻射的分布全球太陽輻射的分布 全球年太陽輻射量大體從低緯向高緯遞減，南、北半球緯度值相同的地區(qū)太全球年太陽輻射量大體從低緯向高緯遞減，南、北半球緯度值相同的地區(qū)太陽輻射量隨月份變化的規(guī)律相反，但不同季節(jié)表現(xiàn)出的結(jié)果并不相同，如圖所示陽輻射量隨月份變化的規(guī)律相反，但不同季節(jié)表現(xiàn)出的結(jié)果并不相同，如圖所示(注：圖中的橫剖面表示的是某一時間太陽輻射隨緯度的分布情況，縱剖面表示的注：圖中的橫剖面表示的是某一時間太陽輻射隨緯度的分布情況，縱剖面表示的是某一緯度太陽輻射隨時間的變化情況是

17、某一緯度太陽輻射隨時間的變化情況)。圖圖32 第第3 3講講 要點探究要點探究 2中國太陽年輻射總量的空間分布中國太陽年輻射總量的空間分布 (1)我國太陽能分布的高值和低值中心均位于北緯我國太陽能分布的高值和低值中心均位于北緯2235之間，在北之間，在北緯緯3040地區(qū)，隨緯度增高太陽輻射能增加，北緯地區(qū)，隨緯度增高太陽輻射能增加，北緯40以北，由東向西以北，由東向西太陽輻射能逐漸增加。具體分布如下圖所示：太陽輻射能逐漸增加。具體分布如下圖所示：第第3 3講講 要點探究要點探究 (2)青藏高原成為太陽輻射的高值中心，主要是因為：晴天較多，日照時間青藏高原成為太陽輻射的高值中心，主要是因為：晴天

18、較多，日照時間較長；海拔高，空氣稀薄，空氣中塵埃較少，大氣對太陽輻射的削弱作用小，到較長；海拔高，空氣稀薄，空氣中塵埃較少，大氣對太陽輻射的削弱作用小，到達地面的太陽輻射能量多。達地面的太陽輻射能量多。 (3)四川盆地為低值中心的原因在于：盆地地形，水汽不易散發(fā)，空氣中水汽四川盆地為低值中心的原因在于：盆地地形，水汽不易散發(fā)，空氣中水汽含量多，陰天、霧天較多，從而造成日照時間短，日照強度弱，太陽能資源貧乏。含量多，陰天、霧天較多，從而造成日照時間短，日照強度弱，太陽能資源貧乏。 第第3 3講講 要點探究要點探究例例2 2009安徽卷安徽卷 下圖表示下圖表示“27N某地坡向某地坡向(坡度為坡度為

19、10)對地表獲得太陽對地表獲得太陽輻射的影響輻射的影響”，縱坐標(biāo)表示該地坡面與地平面獲得太陽輻射量的比值，縱坐標(biāo)表示該地坡面與地平面獲得太陽輻射量的比值(僅考慮地僅考慮地球運動和地形因素球運動和地形因素)。完成。完成(1)(2)題。題。(1)該地坡向?qū)Φ孛娅@得太陽輻射影響最大的季節(jié)是該地坡向?qū)Φ孛娅@得太陽輻射影響最大的季節(jié)是() A春季春季 B夏季夏季 C秋季秋季 D冬季冬季(2)若坡度從若坡度從10增大到增大到15，則，則a點的數(shù)值將點的數(shù)值將() A增大增大 B減小減小 C先減小后增大先減小后增大 D先增大后減小先增大后減小 第第3 3講講 要點探究要點探究解析解析 第第(1)題，題中強調(diào)

20、坡向?qū)Φ孛娅@得太陽輻射的影響，從圖中四條題，題中強調(diào)坡向?qū)Φ孛娅@得太陽輻射的影響，從圖中四條曲線可以看出曲線可以看出1月曲線變化幅度最大，故坡向?qū)μ栞椛溆绊懽畲蟆５谠虑€變化幅度最大，故坡向?qū)μ栞椛溆绊懽畲?。?2)題，如果坡度增大，則該地坡地上的正午太陽高度會增大，故獲得的題，如果坡度增大，則該地坡地上的正午太陽高度會增大，故獲得的太陽輻射會增多，其與地平面獲得的太陽輻射量的比值就會增大。太陽輻射會增多，其與地平面獲得的太陽輻射量的比值就會增大。 答案答案 (1)D(2)A 點評點評 太陽輻射是地球表面的能量源泉，影響到達地面太陽輻射的因素太陽輻射是地球表面的能量源泉，影響到達地面太陽輻

21、射的因素多樣，要根據(jù)具體實際情況作具體分析。在分析的過程中除了運用常規(guī)多樣，要根據(jù)具體實際情況作具體分析。在分析的過程中除了運用常規(guī)的理論分析過程外，還要善于把比較抽象的理論轉(zhuǎn)化為直觀的圖示進行的理論分析過程外，還要善于把比較抽象的理論轉(zhuǎn)化為直觀的圖示進行分析，例如坡度大小與獲取太陽輻射量的關(guān)系，可用下圖表示，由此可分析，例如坡度大小與獲取太陽輻射量的關(guān)系，可用下圖表示，由此可見，坡度愈大，入射角見，坡度愈大，入射角(太陽高度角太陽高度角)愈大，獲取的太陽輻射就越多。本愈大，獲取的太陽輻射就越多。本題組四個月份的曲線中，最大數(shù)值排序由大到小依次為：題組四個月份的曲線中，最大數(shù)值排序由大到小依次

22、為：1月、月、10月、月、4月、月、7月。月。 第第3 3講講 要點探究要點探究 探究點三太陽活動對地球的影響探究點三太陽活動對地球的影響例例32007年年4月，美國宇航局發(fā)表了太空探測器拍攝到的太陽三維圖像。這是月，美國宇航局發(fā)表了太空探測器拍攝到的太陽三維圖像。這是人類首次從三維視角觀測太陽活動。目前，人們對太陽活動的正確認識之一人類首次從三維視角觀測太陽活動。目前，人們對太陽活動的正確認識之一是是()A黑子增多增大時耀斑也頻繁爆發(fā)黑子增多增大時耀斑也頻繁爆發(fā) B太陽活動會引發(fā)極光、流星雨、磁太陽活動會引發(fā)極光、流星雨、磁暴暴C太陽風(fēng)是太陽活動的主要標(biāo)志太陽風(fēng)是太陽活動的主要標(biāo)志 D光球?qū)?/p>

23、到日冕層依次出現(xiàn)黑子、太陽光球?qū)拥饺彰釋右来纬霈F(xiàn)黑子、太陽 風(fēng)、耀斑風(fēng)、耀斑 第第3 3講講 要點探究要點探究解析解析 B項中的項中的“流星雨流星雨”不是太陽活動引起的。不是太陽活動引起的。C項，黑子和耀斑是太陽項，黑子和耀斑是太陽活動的主要標(biāo)志?；顒拥闹饕獦?biāo)志。D項，色球?qū)由嫌幸?，日冕層上是太陽風(fēng)。項，色球?qū)由嫌幸撸彰釋由鲜翘栵L(fēng)。 答案答案 A第第3 3講講 要點探究要點探究 某年，美國紐約天文臺于當(dāng)?shù)貢r間某年，美國紐約天文臺于當(dāng)?shù)貢r間12月月16日日11時觀測到一次太陽耀時觀測到一次太陽耀斑爆發(fā)，其拋出的高能帶電粒子流以斑爆發(fā)，其拋出的高能帶電粒子流以30萬米萬米/秒的速度向地球方

24、向運動。據(jù)此回答下秒的速度向地球方向運動。據(jù)此回答下列問題。列問題。(1)當(dāng)年此時我國南京紫金山天文臺無法觀測到此次耀斑爆發(fā)，其原因是當(dāng)年此時我國南京紫金山天文臺無法觀測到此次耀斑爆發(fā)，其原因是_。(2)當(dāng)年出現(xiàn)的下列現(xiàn)象，據(jù)說與此次耀斑爆發(fā)有直接關(guān)系，判斷下列說法是否可信，當(dāng)年出現(xiàn)的下列現(xiàn)象，據(jù)說與此次耀斑爆發(fā)有直接關(guān)系，判斷下列說法是否可信，并說明理由：并說明理由：耀斑爆發(fā)時，紐約附近海輪上的羅盤指針曾一度失靈：耀斑爆發(fā)時，紐約附近海輪上的羅盤指針曾一度失靈：_；理由是；理由是_。當(dāng)年冬至，西伯利亞與我國南極中山站都觀察到壯觀的極光現(xiàn)象：當(dāng)年冬至，西伯利亞與我國南極中山站都觀察到壯觀的極光

25、現(xiàn)象：_；理；理由是由是_。次年元旦，世界各地的無線電短波通訊曾出現(xiàn)短暫中斷：次年元旦，世界各地的無線電短波通訊曾出現(xiàn)短暫中斷：_；理由是；理由是_。當(dāng)年夏季，我國長江流域曾發(fā)生特大水災(zāi)：當(dāng)年夏季，我國長江流域曾發(fā)生特大水災(zāi)：_；理由是理由是_。 解析解析 該題主要考查太陽活動對地球的影響和學(xué)生分析理解及推理判斷能該題主要考查太陽活動對地球的影響和學(xué)生分析理解及推理判斷能力。題干所提供的信息有：紐約天文臺觀測的時間；觀測到的太陽活力。題干所提供的信息有：紐約天文臺觀測的時間；觀測到的太陽活動現(xiàn)象是耀斑爆發(fā)；高能帶電粒子流的運動速度；題干設(shè)問中的各個動現(xiàn)象是耀斑爆發(fā)；高能帶電粒子流的運動速度；題

26、干設(shè)問中的各個時間信息及地點信息。正確解答此題的關(guān)鍵是把握住此次活動的時間及對時間信息及地點信息。正確解答此題的關(guān)鍵是把握住此次活動的時間及對地球的影響。地球的影響。 答案答案 (1)此時我國正處于夜晚，無法觀測太陽此時我國正處于夜晚，無法觀測太陽(2)可信耀斑爆發(fā)，大量高能帶電粒子流撞入地球磁場，擾動磁場，產(chǎn)可信耀斑爆發(fā)，大量高能帶電粒子流撞入地球磁場，擾動磁場，產(chǎn)生生“磁暴磁暴”現(xiàn)象不可信極光只出現(xiàn)在極夜上空，此時南極為極晝，現(xiàn)象不可信極光只出現(xiàn)在極夜上空，此時南極為極晝，中山站觀測不到不可信活動產(chǎn)生的無線電干擾一般出現(xiàn)在太陽活動中山站觀測不到不可信活動產(chǎn)生的無線電干擾一般出現(xiàn)在太陽活動后

27、的后的35天內(nèi)不可信當(dāng)年夏季是在太陽活動之前，不會對夏季氣候天內(nèi)不可信當(dāng)年夏季是在太陽活動之前，不會對夏季氣候產(chǎn)生影響產(chǎn)生影響 第第3 3講講 要點探究要點探究第第3 3講講 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題成書課件中將選用部分成書課件中將選用部分2011年最新模年最新模擬試題供教師參考。擬試題供教師參考。 12009海南卷海南卷 (本題可以與例本題可以與例2互換使用互換使用)下圖示意某地區(qū)下圖示意某地區(qū)1月月份日照時數(shù)分布。日照時數(shù)等值線單位為小時，相鄰等值線的差值為份日照時數(shù)分布。日照時數(shù)等值線單位為小時，相鄰等值線的差值為20小時。按圖示方法在圖中標(biāo)注出另外三條日照時數(shù)等

28、值線的數(shù)值，小時。按圖示方法在圖中標(biāo)注出另外三條日照時數(shù)等值線的數(shù)值，并說明理由。并說明理由。 第第3 3講講 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題解析解析 該題涉及等值線的判讀與應(yīng)用、日照時數(shù)的差異分析。綜合考查考該題涉及等值線的判讀與應(yīng)用、日照時數(shù)的差異分析。綜合考查考生分析問題、解決問題、闡釋規(guī)律的能力。需注意：相鄰兩條等值線的數(shù)生分析問題、解決問題、闡釋規(guī)律的能力。需注意：相鄰兩條等值線的數(shù)值或者相同或者相差一個等差值。判讀圖中各等值線的遞變規(guī)律或趨勢是值或者相同或者相差一個等差值。判讀圖中各等值線的遞變規(guī)律或趨勢是該題的關(guān)鍵；注意題干有效信息的提?。阂辉路荨⒍撅L(fēng)、山脈、山脈西該題的關(guān)鍵；注意題

29、干有效信息的提取：一月份、冬季風(fēng)、山脈、山脈西南、山脈東北、迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡、降水與陰雨狀況。南、山脈東北、迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡、降水與陰雨狀況。 答案答案 如圖。如圖。該地區(qū)該地區(qū)(地處熱帶季風(fēng)氣候區(qū)地處熱帶季風(fēng)氣候區(qū))1月份盛行東北風(fēng)。圖示地區(qū)山峰以南、以西月份盛行東北風(fēng)。圖示地區(qū)山峰以南、以西為背風(fēng)坡。迎風(fēng)坡多陰雨天氣，日照時數(shù)低。背風(fēng)坡少雨，多晴暖天氣，為背風(fēng)坡。迎風(fēng)坡多陰雨天氣，日照時數(shù)低。背風(fēng)坡少雨，多晴暖天氣，日照時數(shù)高。日照時數(shù)高。 2(本題為本講綜合性探究題目，如課堂時間允許，可在所有探究問題完成后綜本題為本講綜合性探究題目，如課堂時間允許，可在所有探究問題完成后綜合提升合提升)讀圖

30、，完成下列問題。讀圖，完成下列問題。 (1)在圖中用箭頭標(biāo)出木星公轉(zhuǎn)方向，并說明圖中所包括天體系統(tǒng)的層次。在圖中用箭頭標(biāo)出木星公轉(zhuǎn)方向，并說明圖中所包括天體系統(tǒng)的層次。 (2)彗星的出現(xiàn)與流星現(xiàn)象在我國古代都被認為與吉兇禍福有關(guān)，其實它們都是普彗星的出現(xiàn)與流星現(xiàn)象在我國古代都被認為與吉兇禍福有關(guān)，其實它們都是普通的天體。晴朗的夜空中，我們看到一閃即逝的現(xiàn)象是通的天體。晴朗的夜空中，我們看到一閃即逝的現(xiàn)象是_；拖著長尾的是；拖著長尾的是_。 (3)按結(jié)構(gòu)特征分，木星屬于按結(jié)構(gòu)特征分，木星屬于_行星，其軌道以內(nèi)的天體屬于行星，其軌道以內(nèi)的天體屬于_ 行行星。星。 (4)如果把圖示中的如果把圖示中的

31、“木星木星”修改為修改為“地球地球”，說明此時決定北半球太陽輻射量豐，說明此時決定北半球太陽輻射量豐富的主要因素。富的主要因素。 (5)如果人類想移居外行星，該行星需具備什么條件？如果人類想移居外行星，該行星需具備什么條件？第第3 3講講 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題解析解析 八大行星繞日公轉(zhuǎn)呈逆時針方向。圖中包括兩級天體系統(tǒng)，分別八大行星繞日公轉(zhuǎn)呈逆時針方向。圖中包括兩級天體系統(tǒng)，分別是太陽系和行星系。彗星拖著長尾，方向朝向太陽的相反方向。八大行是太陽系和行星系。彗星拖著長尾，方向朝向太陽的相反方向。八大行星按結(jié)構(gòu)特征分為類地行星、巨行星和遠日行星，木星屬于巨行星，其星按結(jié)構(gòu)特征分為類地行星、巨

32、行星和遠日行星，木星屬于巨行星，其軌道內(nèi)的為類地行星。此時地球位于地球公轉(zhuǎn)軌道的遠日點附近，北半軌道內(nèi)的為類地行星。此時地球位于地球公轉(zhuǎn)軌道的遠日點附近，北半球為夏季，太陽高度大，地面獲得的太陽輻射量多。地球上有生命存在球為夏季，太陽高度大，地面獲得的太陽輻射量多。地球上有生命存在的條件主要包括適宜的溫度、液態(tài)水、利于生物呼吸的大氣。的條件主要包括適宜的溫度、液態(tài)水、利于生物呼吸的大氣。答案答案 (1)圖略圖略(木星為逆時針方向木星為逆時針方向)圖中共有太陽系和行星系兩級天圖中共有太陽系和行星系兩級天體系統(tǒng)體系統(tǒng)(2)流星現(xiàn)象彗星流星現(xiàn)象彗星(3)巨類地巨類地(4)太陽高度角太陽高度角(5)適

33、宜的溫度；液態(tài)的水；利于生物呼吸的大氣。適宜的溫度；液態(tài)的水；利于生物呼吸的大氣。 第第3 3講講 教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題第第4 4講講 地球自轉(zhuǎn)及其地理意義地球自轉(zhuǎn)及其地理意義考點整合第第4 4講講 考點整合考點整合自西向東自西向東 逆逆 順順 23時時56分分4秒秒 地軸地軸 15度度 1670 1447 第第4 4講講 考點整合考點整合24 晨昏晨昏 產(chǎn)生自轉(zhuǎn)的意義：產(chǎn)生自轉(zhuǎn)的意義：1第第4 4講講 考點整合考點整合經(jīng)度差經(jīng)度差 2. 地方時不同：地方時不同： 地方時又分為：地方時又分為： （1）第第4 4講講 考點整合考點整合（2）24 1 加加 減減 減一天減一天 加一天加一天 第

34、第4 4講講 考點整合考點整合（3）180減減 加加第第4 4講講 考點整合考點整合3右右 左左 越高越高 要點探究 探究點一地球自轉(zhuǎn)的基本規(guī)律探究點一地球自轉(zhuǎn)的基本規(guī)律第第4 4講講 要點探究要點探究 1用自轉(zhuǎn)方向判斷南、北極：北極逆時針，南極順時針。此外還可通過海陸輪廓用自轉(zhuǎn)方向判斷南、北極：北極逆時針，南極順時針。此外還可通過海陸輪廓或經(jīng)度判斷南北極。如果東經(jīng)度數(shù)逆時針增加，則中心點為北極；如果東經(jīng)度數(shù)順時或經(jīng)度判斷南北極。如果東經(jīng)度數(shù)逆時針增加，則中心點為北極；如果東經(jīng)度數(shù)順時針增加，則中心點為南極。針增加，則中心點為南極。 2恒星日和太陽日不同是因為選取的參照物不同，造成差異的原因是

35、地球自轉(zhuǎn)的恒星日和太陽日不同是因為選取的參照物不同，造成差異的原因是地球自轉(zhuǎn)的同時還在繞日公轉(zhuǎn)。一個恒星日為同時還在繞日公轉(zhuǎn)。一個恒星日為23小時小時56分分4秒，一個太陽日為秒，一個太陽日為24小時。小時。 3地球自轉(zhuǎn)速度地球自轉(zhuǎn)速度 (1)極點的角速度和線速度均為極點的角速度和線速度均為0； (2)除極點外，地表各點角速度相同，均為約除極點外，地表各點角速度相同，均為約15/小時；小時； (3)緯度越高，線速度越??；緯度越高，線速度越??； (4)赤道的線速度約為赤道的線速度約為1670km/h；30緯線的線速度約為緯線的線速度約為1447km/h；60緯線的緯線的線速度約為線速度約為837

36、km/h；其他緯度線速度的計算公式：；其他緯度線速度的計算公式：VV赤道赤道cos(表示該地緯度表示該地緯度) (5)同一緯度，海拔越高，線速度越大；同一緯度，海拔越高，線速度越大； (6)南、北半球緯度數(shù)相同的點，地球自轉(zhuǎn)線速度、角速度相同。南、北半球緯度數(shù)相同的點，地球自轉(zhuǎn)線速度、角速度相同。第第4 4講講 要點探究要點探究例例1 1讀圖，下列說法正確的是讀圖，下列說法正確的是() A該圖表示以南極點為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖該圖表示以南極點為中心的經(jīng)緯網(wǎng)圖 B圖中圖中A點的地理緯度是南緯點的地理緯度是南緯2326 CA在在B的東南方向的東南方向 DA比比B的自轉(zhuǎn)角速度稍大的自轉(zhuǎn)角速度稍大 第第4

37、4講講 要點探究要點探究解析解析 該題考查學(xué)生對極點俯視圖的判斷能力。從地球自轉(zhuǎn)的方向呈逆時針該題考查學(xué)生對極點俯視圖的判斷能力。從地球自轉(zhuǎn)的方向呈逆時針可以判斷：該圖為以北極點為中心的俯視圖；可以判斷：該圖為以北極點為中心的俯視圖；A點的地理緯度不可能是南緯點的地理緯度不可能是南緯2326；越靠近極點，越往北，所以；越靠近極點，越往北，所以A在在B的南面，順地球自轉(zhuǎn)的方向，的南面，順地球自轉(zhuǎn)的方向，A在在B的東面，所以的東面，所以A在在B的東南方向；地球上除極點自轉(zhuǎn)角速度為的東南方向；地球上除極點自轉(zhuǎn)角速度為0外，其他各外，其他各點角速度均為點角速度均為15/小時。小時。 答案答案 C 點評

38、點評 本題出錯的幾種可能：對極點俯視圖的地球自轉(zhuǎn)方向掌握不牢，以本題出錯的幾種可能：對極點俯視圖的地球自轉(zhuǎn)方向掌握不牢，以北極為中心的俯視圖自轉(zhuǎn)方向為逆時針，以南極為中心的俯視圖自轉(zhuǎn)方向為順時北極為中心的俯視圖自轉(zhuǎn)方向為逆時針，以南極為中心的俯視圖自轉(zhuǎn)方向為順時針；在極點為中心的俯視圖判斷方向不是利用針；在極點為中心的俯視圖判斷方向不是利用“上北下南，左西右東上北下南，左西右東”原則，原則，而是要根據(jù)順地球自轉(zhuǎn)的方向向東，逆地球自轉(zhuǎn)的方向向西，離北而是要根據(jù)順地球自轉(zhuǎn)的方向向東，逆地球自轉(zhuǎn)的方向向西，離北(南南)極點越近極點越近，越靠北，越靠北(南南)；對自轉(zhuǎn)的角速度和線速度的概念理解不清，而

39、導(dǎo)致其大小判斷；對自轉(zhuǎn)的角速度和線速度的概念理解不清，而導(dǎo)致其大小判斷不準(zhǔn)。不準(zhǔn)。 第第4 4講講 要點探究要點探究 下圖是地球表面自轉(zhuǎn)線速度及海拔高度關(guān)聯(lián)圖，根據(jù)圖下圖是地球表面自轉(zhuǎn)線速度及海拔高度關(guān)聯(lián)圖，根據(jù)圖中中a、b、c、d各點判斷以下敘述正確的是各點判斷以下敘述正確的是() Aa點和點和b點的線速度相同，因此它們的緯度一定相等點的線速度相同，因此它們的緯度一定相等Bc點的線速度最大，故其緯度一定最高點的線速度最大，故其緯度一定最高C同緯度的兩地，海拔越低的地點，其自轉(zhuǎn)線速度就越大同緯度的兩地，海拔越低的地點，其自轉(zhuǎn)線速度就越大D海拔高度相同，低緯度地區(qū)自轉(zhuǎn)線速度大于高緯度地區(qū)海拔高度

40、相同，低緯度地區(qū)自轉(zhuǎn)線速度大于高緯度地區(qū) 解析解析 地球表面自轉(zhuǎn)線速度受緯度位置和海拔高度兩因素的影響。海拔高度相地球表面自轉(zhuǎn)線速度受緯度位置和海拔高度兩因素的影響。海拔高度相同，緯度位置越低，自轉(zhuǎn)線速度越大；同一緯度，海拔越高，自轉(zhuǎn)線速度越同，緯度位置越低，自轉(zhuǎn)線速度越大；同一緯度，海拔越高，自轉(zhuǎn)線速度越大。大。 答案答案 D第第4 4講講 要點探究要點探究 探究點二晨昏線的判讀與運用探究點二晨昏線的判讀與運用第第4 4講講 要點探究要點探究 1晨線、昏線的判斷方法晨線、昏線的判斷方法 (1)自轉(zhuǎn)法：順著地球的自轉(zhuǎn)方向，由夜進入晝的為晨線，由晝進入夜的自轉(zhuǎn)法：順著地球的自轉(zhuǎn)方向，由夜進入晝的

41、為晨線，由晝進入夜的為昏線；逆著地球的自轉(zhuǎn)方向，由夜進入晝的為昏線，由晝進入夜的為晨線。為昏線；逆著地球的自轉(zhuǎn)方向，由夜進入晝的為昏線，由晝進入夜的為晨線。 (2)時間法：赤道上地方時為時間法：赤道上地方時為6時的是晨線，為時的是晨線，為18時的是昏線。時的是昏線。 (3)方位法：夜半球東側(cè)為晨線，西側(cè)為昏線；晝半球東側(cè)為昏線，西方位法：夜半球東側(cè)為晨線，西側(cè)為昏線；晝半球東側(cè)為昏線，西側(cè)為晨線。側(cè)為晨線。 2應(yīng)用應(yīng)用 (1)確定地球的自轉(zhuǎn)方向確定地球的自轉(zhuǎn)方向下圖中若下圖中若AB弧為昏線，則地球呈逆時針方向自轉(zhuǎn)；若弧為昏線，則地球呈逆時針方向自轉(zhuǎn)；若BC弧為昏線，則地球呈弧為昏線，則地球呈順

42、時針方向自轉(zhuǎn)。順時針方向自轉(zhuǎn)。 第第4 4講講 要點探究要點探究 (2)確定地方時確定地方時過晨線與赤道交點的經(jīng)線地方時是過晨線與赤道交點的經(jīng)線地方時是6：00，過昏線與赤道交點的經(jīng)線地方時是，過昏線與赤道交點的經(jīng)線地方時是18：00，如下圖，如下圖BN地方時是地方時是6：00，AN地方時是地方時是18：00。 (3)確定日期和季節(jié)確定日期和季節(jié) 晨昏線經(jīng)過南、北極點晨昏線經(jīng)過南、北極點(與經(jīng)線圈重合與經(jīng)線圈重合)可判定這一天為可判定這一天為3月月21日或日或9月月23日前后，節(jié)氣是春分日或秋分日。日前后，節(jié)氣是春分日或秋分日。 晨昏線與極圈相切時：北極圈及其以北，出現(xiàn)極晝晨昏線與極圈相切時：

43、北極圈及其以北，出現(xiàn)極晝(南極圈及其以南出南極圈及其以南出現(xiàn)極夜現(xiàn)極夜)，日期是，日期是6月月22日前后，節(jié)氣是夏至日；北極圈及其以北出現(xiàn)極夜日前后，節(jié)氣是夏至日；北極圈及其以北出現(xiàn)極夜(南南極圈及其以南出現(xiàn)極晝極圈及其以南出現(xiàn)極晝)，日期是，日期是12月月22日前后，節(jié)氣是冬至日。日前后，節(jié)氣是冬至日。 第第4 4講講 要點探究要點探究 (4)確定太陽直射點的位置確定太陽直射點的位置 確定緯度：與晨昏線相切的緯線度數(shù)與太陽直射點的度數(shù)互余；晨昏線確定緯度：與晨昏線相切的緯線度數(shù)與太陽直射點的度數(shù)互余；晨昏線與地軸夾角的度數(shù)等于太陽直射點的緯度。與地軸夾角的度數(shù)等于太陽直射點的緯度。 確定經(jīng)線

44、：與晨線確定經(jīng)線：與晨線(昏線昏線)和赤道交點相差和赤道交點相差90且大部分或全部在晝半球且大部分或全部在晝半球一側(cè)的經(jīng)線是太陽直射的經(jīng)線；過晨昏線與緯線的切點，且大部分在晝半球的一側(cè)的經(jīng)線是太陽直射的經(jīng)線；過晨昏線與緯線的切點，且大部分在晝半球的經(jīng)線是太陽直射的經(jīng)線。經(jīng)線是太陽直射的經(jīng)線。 (5)確定晝夜長短確定晝夜長短晨昏線將地球上的緯線分成晝弧和夜弧兩部分，晝長等于該緯線晝弧所跨經(jīng)晨昏線將地球上的緯線分成晝弧和夜弧兩部分，晝長等于該緯線晝弧所跨經(jīng)度除以度除以15的商，夜長是夜弧所跨經(jīng)度除以的商，夜長是夜弧所跨經(jīng)度除以15的商。的商。 (6)確定日出、日落時間確定日出、日落時間某地的日出時

45、間就是該地所在緯線與晨線交點的地方時；日落時間就是該地某地的日出時間就是該地所在緯線與晨線交點的地方時；日落時間就是該地所在緯線與昏線交點的地方時。所在緯線與昏線交點的地方時。 【特別說明特別說明】 晨昏線的特點晨昏線的特點 (1)平分地球，是以球心為圓心的大圓。平分地球，是以球心為圓心的大圓。 (2)永遠平分赤道。永遠平分赤道。 (3)晨昏線晨昏線(圈圈)所在平面始終與太陽光線垂直。所在平面始終與太陽光線垂直。 (4)運動方向與地球自轉(zhuǎn)方向相反。運動方向與地球自轉(zhuǎn)方向相反。 第第4 4講講 要點探究要點探究例例2 2010四川卷四川卷 下圖是某日同一經(jīng)線日出時刻下圖是某日同一經(jīng)線日出時刻(地

46、方時地方時)隨緯度變化圖。圖隨緯度變化圖。圖內(nèi)三條曲線，其中一條是正確的。請閱讀正確曲線，回答內(nèi)三條曲線，其中一條是正確的。請閱讀正確曲線，回答(1)(2)題。題。 (1)若上圖表示若上圖表示6月月22日狀況，則南緯日狀況，則南緯4050地區(qū)的夜長約為地區(qū)的夜長約為()A15小時小時16小時小時20分分 B17小時小時9小時小時20分分C19小時小時20分分21小時小時20分分 D22小時小時40分分23小時小時20分分(2)若上圖表示南半球的狀況，當(dāng)北京時間若上圖表示南半球的狀況，當(dāng)北京時間12點時，下列四圖中與之相符的是點時，下列四圖中與之相符的是()A B C D 第第4 4講講 要點探

47、究要點探究解析解析 (1)三條日出時刻曲線可以看成三條晨線，三條日出時刻曲線可以看成三條晨線，6月月22日，赤道上日，赤道上6時日時日出，出，6634N上上0時日出，因此下面一條曲線錯誤；由于晨昏線在時日出，因此下面一條曲線錯誤；由于晨昏線在6月月22日與日與6634相切而不相交，因此上面曲線正確，中間的一條錯誤。南緯相切而不相交，因此上面曲線正確，中間的一條錯誤。南緯4050地區(qū)的夜長，相當(dāng)于北緯地區(qū)的夜長，相當(dāng)于北緯4050地區(qū)的晝長，由圖可知地區(qū)的晝長，由圖可知北緯北緯4050地區(qū)的日出時間為：地區(qū)的日出時間為：3：504：30左右，即晝長為左右，即晝長為15小時小時16小時小時20分，

48、分，A項正確。項正確。(2)若圖表示南半球的狀況，根據(jù)曲線隨緯度變化可知，此時為北半球的若圖表示南半球的狀況，根據(jù)曲線隨緯度變化可知，此時為北半球的冬季，晝短夜長，當(dāng)北京時間冬季，晝短夜長，當(dāng)北京時間12點時，點時，30E為為6點，點，150W為為18點，點，所以所以D是正確的。是正確的。答案答案 (1)A(2)D 點評點評 本題重點考查晨昏線與晝夜長短的變化關(guān)系。很多同學(xué)往往本題重點考查晨昏線與晝夜長短的變化關(guān)系。很多同學(xué)往往因為地球自轉(zhuǎn)方向不清、晝夜半球劃分不明而晨線、昏線判斷不準(zhǔn)。這因為地球自轉(zhuǎn)方向不清、晝夜半球劃分不明而晨線、昏線判斷不準(zhǔn)。這就要求在平時復(fù)習(xí)過程中注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)與基

49、本圖表判讀的結(jié)合，就要求在平時復(fù)習(xí)過程中注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)與基本圖表判讀的結(jié)合，對一些基本的常用的有規(guī)律的圖不僅能熟練判讀，還要規(guī)范地畫出來，對一些基本的常用的有規(guī)律的圖不僅能熟練判讀，還要規(guī)范地畫出來，這對提高解決問題的能力十分重要。這對提高解決問題的能力十分重要。 第第4 4講講 要點探究要點探究 圖中圖中A、B為一段昏線，為一段昏線，A(70S)是晨昏線上的緯度最高點。是晨昏線上的緯度最高點。讀圖，下列敘述正確的是讀圖，下列敘述正確的是()AA、B兩地同時日出、日落兩地同時日出、日落B此時北京正處于下班高峰期此時北京正處于下班高峰期C該日青島市的正午太陽高度為該日青島市的正午太陽高度為3

50、4D該季節(jié)北印度洋海區(qū)的洋流呈順時針方向流動該季節(jié)北印度洋海區(qū)的洋流呈順時針方向流動 第第4 4講講 要點探究要點探究解析解析 解答本題的關(guān)鍵是將局部日照圖還原成完整的日照圖。解答本題的關(guān)鍵是將局部日照圖還原成完整的日照圖。AB處處在不同經(jīng)線上，日出、日落時間不同。在不同經(jīng)線上，日出、日落時間不同。A為昏線上的緯度最高點，地為昏線上的緯度最高點，地方時為方時為12時，此時北京時間為時，此時北京時間為10時。太陽直射時。太陽直射20N，則青島市的正，則青島市的正午太陽高度為午太陽高度為74。該季節(jié)為北半球夏半年，北印度洋洋流呈順時針。該季節(jié)為北半球夏半年，北印度洋洋流呈順時針方向流動。方向流動。

51、 答案答案 D第第4 4講講 要點探究要點探究 探究點三地方時、時區(qū)與區(qū)時的確定與計算探究點三地方時、時區(qū)與區(qū)時的確定與計算 1地方時的確定與計算地方時的確定與計算 (1)地方時的確定地方時的確定 同一經(jīng)線上各點的地方時相同；經(jīng)度每隔同一經(jīng)線上各點的地方時相同；經(jīng)度每隔15，地方時相差，地方時相差l小小時，每隔時，每隔1，相差，相差4分鐘；晨線與赤道相交點所在經(jīng)線的地方時為分鐘；晨線與赤道相交點所在經(jīng)線的地方時為6時，時，如圖如圖(a)中中A點、圖點、圖(c)中中a點所在經(jīng)線的地方時；昏線與赤道相交點所在經(jīng)點所在經(jīng)線的地方時；昏線與赤道相交點所在經(jīng)線的地方時為線的地方時為18時，如圖時，如圖(

52、b)中中B點、圖點、圖(c)中中b點所在經(jīng)線的地方時；太點所在經(jīng)線的地方時；太陽直射點所在經(jīng)線的地方時為陽直射點所在經(jīng)線的地方時為12時，如圖時，如圖(a)中中D點、圖點、圖(b)中中C點、圖點、圖(c)中中c點所在經(jīng)線的地方時，與之相對應(yīng)的另一條經(jīng)線的地方時為點所在經(jīng)線的地方時，與之相對應(yīng)的另一條經(jīng)線的地方時為24時或時或0時，時，如圖如圖(a)中中E點、圖點、圖(b)中中F點、圖點、圖(c)中中d點所在經(jīng)線的地方時。點所在經(jīng)線的地方時。(a) (b) (c) 第第4 4講講 要點探究要點探究 (2)地方時與經(jīng)度的計算地方時與經(jīng)度的計算 已知某地地方時，求另一地的地方時公式：某地地方時已知某

53、地地方時，求另一地的地方時公式：某地地方時已知地方時已知地方時4分鐘分鐘/1兩地經(jīng)度差。兩地經(jīng)度差。 【說明說明】 a“東加西減東加西減”原則。所求地點在已知地點東側(cè)為原則。所求地點在已知地點東側(cè)為“”，西側(cè)為，西側(cè)為“”。 b“同減異加同減異加”原則。以原則。以0經(jīng)線為準(zhǔn)，同側(cè)兩地經(jīng)度差經(jīng)線為準(zhǔn)，同側(cè)兩地經(jīng)度差為為“”，異側(cè)兩地經(jīng)度差為，異側(cè)兩地經(jīng)度差為“”。 已知某一地的經(jīng)度，求另一地的經(jīng)度公式：某地經(jīng)度已知某一地的經(jīng)度，求另一地的經(jīng)度公式：某地經(jīng)度已知經(jīng)度已知經(jīng)度1/4分鐘分鐘兩地地方時差數(shù)兩地地方時差數(shù)(分鐘分鐘)。 第第4 4講講 要點探究要點探究 2時區(qū)與區(qū)時時區(qū)與區(qū)時 (1)時區(qū)

54、劃分：全球按經(jīng)度分成時區(qū)劃分：全球按經(jīng)度分成24個時區(qū)，每個時區(qū)跨經(jīng)度個時區(qū)，每個時區(qū)跨經(jīng)度15，如下圖所示：，如下圖所示：第第4 4講講 要點探究要點探究 (2)時區(qū)確定：若已知某地經(jīng)度，確定該地所處的時區(qū)，方法是：已知經(jīng)時區(qū)確定：若已知某地經(jīng)度，確定該地所處的時區(qū)，方法是：已知經(jīng)度度15，若余數(shù)小于，若余數(shù)小于7.5，所得商即為時區(qū)數(shù)，如，所得商即為時區(qū)數(shù)，如50E所在時區(qū)：所在時區(qū)：5015的余數(shù)為的余數(shù)為5，商為，商為3，故所在時區(qū)應(yīng)為東，故所在時區(qū)應(yīng)為東3區(qū)；若余數(shù)大于區(qū)；若余數(shù)大于7.5，所得商加所得商加1后即為時區(qū)數(shù)。東經(jīng)度為東時區(qū)，西經(jīng)度為西時區(qū)后即為時區(qū)數(shù)。東經(jīng)度為東時區(qū)，西

55、經(jīng)度為西時區(qū)(東經(jīng)東經(jīng)7.5西西經(jīng)經(jīng)7.5為零時區(qū)；東經(jīng)為零時區(qū)；東經(jīng)172.5西經(jīng)西經(jīng)172.5為十二時區(qū)為十二時區(qū))。 (3)求時區(qū)差：若兩地同為東時區(qū)或西時區(qū)，則時區(qū)數(shù)相減；若兩地分別求時區(qū)差：若兩地同為東時區(qū)或西時區(qū)，則時區(qū)數(shù)相減；若兩地分別屬于東、西時區(qū)，則時區(qū)數(shù)相加。屬于東、西時區(qū)，則時區(qū)數(shù)相加。 (4)求時區(qū)中央經(jīng)線的度數(shù)：某時區(qū)中央經(jīng)線的度數(shù)時區(qū)數(shù)求時區(qū)中央經(jīng)線的度數(shù)：某時區(qū)中央經(jīng)線的度數(shù)時區(qū)數(shù)15，如，如西三區(qū)中央經(jīng)線為西三區(qū)中央經(jīng)線為15345W。 (5)區(qū)時計算區(qū)時計算 已知某地地方時，求該地區(qū)時，即求該地所在時區(qū)中央經(jīng)線的地方時，已知某地地方時，求該地區(qū)時，即求該地所在

56、時區(qū)中央經(jīng)線的地方時，可利用地方時計算公式求出?？衫玫胤綍r計算公式求出。 已知某地區(qū)時，求另一地區(qū)時，利用公式：某地區(qū)時已知地區(qū)時已知某地區(qū)時，求另一地區(qū)時，利用公式：某地區(qū)時已知地區(qū)時兩地區(qū)時差。兩地區(qū)時差。(注意：注意：“”符合符合“東加西減東加西減”原則；兩地區(qū)時差兩地時區(qū)原則；兩地區(qū)時差兩地時區(qū)差差) 例例32010天津卷讀下圖，上海世博會開幕式于北京時間天津卷讀下圖，上海世博會開幕式于北京時間2010年年4月月30日日20時時10分舉行，下列城市能收聽、收看到現(xiàn)場直播的時間是分舉行，下列城市能收聽、收看到現(xiàn)場直播的時間是() A紐約紐約4月月29日清晨日清晨 B新加坡新加坡4月月3

57、0日上午日上午 C倫敦倫敦4月月30日中午日中午 D巴西利亞巴西利亞4月月29日下午日下午第第4 4講講 要點探究要點探究解析解析本題考查時間計算。根據(jù)圖中的經(jīng)度，可知紐約位于西五區(qū)，本題考查時間計算。根據(jù)圖中的經(jīng)度，可知紐約位于西五區(qū)，新加坡位于東七區(qū)，倫敦位于中時區(qū)，巴西利亞位于西三區(qū)。當(dāng)北京新加坡位于東七區(qū)，倫敦位于中時區(qū)，巴西利亞位于西三區(qū)。當(dāng)北京時間時間4月月30日日20時時10分時，紐約為分時，紐約為4時時30日日7時時10分，新加坡為分，新加坡為4月月30日日19時時10分，倫敦為分，倫敦為4月月30日日12時時10分，巴西利亞為分，巴西利亞為4月月30日日9時時10分。分。C項

58、正確。項正確。 答案答案 C第第4 4講講 要點探究要點探究點評點評 地方時的計算是每年高考試題都必涉及的知識。不僅要會計算某一地方時的計算是每年高考試題都必涉及的知識。不僅要會計算某一地方的地方時，還要會逆向推導(dǎo)，計算未知地點的經(jīng)度位置，并將這一方地方的地方時，還要會逆向推導(dǎo)，計算未知地點的經(jīng)度位置，并將這一方法運用到區(qū)時和新舊日期的計算和轉(zhuǎn)換之中。法運用到區(qū)時和新舊日期的計算和轉(zhuǎn)換之中。 第第4 4講講 要點探究要點探究讀讀“某日晨線圖某日晨線圖”，ac為晨線的頂點，為晨線的頂點，b點為晨線的中點，晨線點為晨線的中點，晨線在地球上為西北在地球上為西北東南走向，東南走向，b點的經(jīng)度為點的經(jīng)度

59、為50E，根據(jù)圖中信息，判斷此時，根據(jù)圖中信息，判斷此時有關(guān)各地時間的敘述，正確的是有關(guān)各地時間的敘述，正確的是()A北京時間可能是北京時間可能是10時時40分分Ba點地方時可能是點地方時可能是12時時Cb點地方時可能是點地方時可能是14時時Dc點地方時可能是點地方時可能是0時時解析解析 本題可將本題可將ac線放置在日照圖上，由抽象圖變成直觀圖。如圖線放置在日照圖上，由抽象圖變成直觀圖。如圖所示。然后根據(jù)有關(guān)條件及地方時的計算方法計算即可獲取答案。所示。然后根據(jù)有關(guān)條件及地方時的計算方法計算即可獲取答案。 答案答案 A 第第4 4講講 要點探究要點探究第第4 4講講 要點探究要點探究 探究點四

60、日界線與日期范圍的確定探究點四日界線與日期范圍的確定 1地球上分割日期的界線有兩條地球上分割日期的界線有兩條 (1)人為日期界線：即國際日期變更線，理論上指人為日期界線：即國際日期變更線，理論上指180經(jīng)線，經(jīng)線，180經(jīng)線是固定不變的，但鐘點不固定，從經(jīng)線是固定不變的，但鐘點不固定，從0點到點到24點不等；該線東側(cè)日期晚點不等；該線東側(cè)日期晚一天一天(為昨天為昨天)，西側(cè)日期早一天，西側(cè)日期早一天(為今天為今天)。 (2)自然日期界線：即地方時為自然日期界線：即地方時為0時或時或24時所在經(jīng)線，該日期界線不固時所在經(jīng)線，該日期界線不固定，可以是任何一條經(jīng)線，但鐘點固定，自該線向東至定，可以是

61、任何一條經(jīng)線，但鐘點固定，自該線向東至180經(jīng)線，日期經(jīng)線，日期早一天早一天(為今天為今天)，自該線向西至，自該線向西至180經(jīng)線，日期晚一天經(jīng)線，日期晚一天(為昨天為昨天)，如下圖，如下圖所示。所示。 第第4 4講講 要點探究要點探究 2日期范圍的確定日期范圍的確定 (1)若把全球分為若把全球分為“今天今天”和和“昨天昨天”兩個日期，那么兩個日期，那么“今天今天”所占的比例所占的比例180經(jīng)線的地方時經(jīng)線的地方時/24。 (2)若計算時需要計算和某點位于同一天的范圍，則需要特別若計算時需要計算和某點位于同一天的范圍，則需要特別注意題目中的注意題目中的“某點某點”位于位于“今天今天”還是還是“

62、昨天昨天”，如果位于今，如果位于今天，則可以利用上面的公式，如果位于天，則可以利用上面的公式，如果位于“昨天昨天”，則其比例，則其比例1180經(jīng)線的地方時經(jīng)線的地方時/24。 第第4 4講講 要點探究要點探究例例4 4下圖中虛線下圖中虛線MHN表示晨昏線，陰影部分為表示晨昏線，陰影部分為1月月6日，非陰影部分與陰影日，非陰影部分與陰影部分的日期不同，讀圖回答部分的日期不同，讀圖回答(1)(3)題。題。 (1)F點所在經(jīng)線的地方時為點所在經(jīng)線的地方時為() A0點點B4點點C8點點D10點點 (2)下列敘述正確的是下列敘述正確的是() 該圖為北半球該圖為北半球N點所在經(jīng)線的地方時為點所在經(jīng)線的地

63、方時為6點點MH為晨線為晨線E點所在點所在經(jīng)線為經(jīng)線為180經(jīng)線經(jīng)線 A B C D (3)E點與北京都處于點與北京都處于1月月6日的時間約有日的時間約有() A6小時小時 B7小時小時 C16小時小時 D20小時小時 解析解析 第第(1)題，根據(jù)題目提供的條件可知，題，根據(jù)題目提供的條件可知，E、F所在的經(jīng)線是日界線，一個是所在的經(jīng)線是日界線，一個是地方時零點所在的經(jīng)線，一個是地方時零點所在的經(jīng)線，一個是180經(jīng)線；在經(jīng)線；在1月月6日這一天，北極點附近是日這一天，北極點附近是極夜，所以此圖為北半球，極夜，所以此圖為北半球，E點所在經(jīng)線的地方時為點所在經(jīng)線的地方時為0：00，所以，所以F點所

64、在經(jīng)線點所在經(jīng)線的地方時為的地方時為8：00。第。第(2)題，此圖為北半球，題，此圖為北半球，MH為晨線。第為晨線。第(3)題，題，E點所在經(jīng)點所在經(jīng)線為東經(jīng)線為東經(jīng)60經(jīng)線，為東四區(qū)，當(dāng)經(jīng)線，為東四區(qū)，當(dāng)E為為0：00時，北京已經(jīng)是時，北京已經(jīng)是4：00，從這一刻，從這一刻開始，兩地均處于同一天；隨著時間的推移，當(dāng)北京為開始，兩地均處于同一天；隨著時間的推移，當(dāng)北京為0：00時，時，E點為點為20：00，兩者同為一天的時間到這一刻結(jié)束。所以兩條經(jīng)線所在時區(qū)處于同一日期，兩者同為一天的時間到這一刻結(jié)束。所以兩條經(jīng)線所在時區(qū)處于同一日期的時間長短取決于兩個時區(qū)之間的時間差，即：兩條經(jīng)線所在時區(qū)處

65、于同一日的時間長短取決于兩個時區(qū)之間的時間差，即：兩條經(jīng)線所在時區(qū)處于同一日期的時間期的時間24兩個時區(qū)之間的區(qū)時差。兩個時區(qū)之間的區(qū)時差。 答案答案 (1)C(2)B(3)D第第4 4講講 要點探究要點探究點評點評 本題組靈活考查了運用日期分界的兩條界線進行解題的能力，在此基本題組靈活考查了運用日期分界的兩條界線進行解題的能力，在此基礎(chǔ)上考查了晨昏線的相關(guān)知識，第礎(chǔ)上考查了晨昏線的相關(guān)知識，第(3)題綜合能力較強，是一類比較典型的題題綜合能力較強，是一類比較典型的題型，需要特別注意。型，需要特別注意。 第第4 4講講 要點探究要點探究 如圖為某衛(wèi)星如圖為某衛(wèi)星M繞地球運行軌道及方向示意圖，繞

66、地球運行軌道及方向示意圖，M第一次到達第一次到達P點點時，地球、衛(wèi)星、大陽正好在同一直線上，且北京時間是時，地球、衛(wèi)星、大陽正好在同一直線上，且北京時間是2010年年6月月22日日20時，時，衛(wèi)星運行的周期為衛(wèi)星運行的周期為6小時，完成小時，完成(1)(2)題。題。(1)此時，地方時為此時，地方時為12時的經(jīng)線是時的經(jīng)線是()A0 B25EC95W D105E(2)衛(wèi)星衛(wèi)星M第二次到達第二次到達P點的位置時，全球是點的位置時，全球是6月月22日的地區(qū)面積約占全球的日的地區(qū)面積約占全球的()A1/4 B1/2 C3/4 D3/5 解析解析 第第(1)題，此時北京時間為題，此時北京時間為20時，則地方時為時，則地方時為12時的經(jīng)線地方時與東經(jīng)時的經(jīng)線地方時與東經(jīng)120相差相差8小時，經(jīng)度差為小時，經(jīng)度差為120，即此經(jīng)線為，即此經(jīng)線為0經(jīng)線。第經(jīng)線。第(2)題，衛(wèi)星的運題，衛(wèi)星的運行周期為行周期為6小時，當(dāng)衛(wèi)星第二次到達小時，當(dāng)衛(wèi)星第二次到達P點時，時間過了點時，時間過了6小時，此時北京時間為小時，此時北京時間為6月月23日日2時，計算出時，計算出0時經(jīng)線為時經(jīng)線為90E，向東至，向東至1