2019年(秋)二年級道德與法治上冊 4.13 我愛家鄉(xiāng)山和水教案 新人教版.doc

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2019年(秋)二年級道德與法治上冊 4.13 我愛家 鄉(xiāng)山和水教案 新人教版 本課是二年級《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第一課。教材設置了三個主題活動，分別是“我的家鄉(xiāng)在這里”、“發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美”和“家鄉(xiāng)的故事”，旨在讓學生了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。 【過程與方法目標】 運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 【情感態(tài)度價值觀目標】 激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。 【教學難點】 了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 ◆ 課前準備 ◆ 1、教師準備：相關的自然景觀圖片； 2、學生準備：圖畫紙和彩筆。 ◆ 教學過程 第一課時 導入 同學們，我們的祖國風光秀麗，美麗富饒。處處都有美麗的景觀，處處都有各自美麗的特色。就像我們的家鄉(xiāng)，小橋流水，池塘荷花，楊柳成行，也是一樣的美麗啊！你覺得我們的家鄉(xiāng)美嗎？ 一、看一看，說一說 1、指導學生欣賞教材P50《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。 2、說說從畫面上，你看到了什么？ 3、思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？ 4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美（結(jié)合閱讀51頁） 1、啟發(fā)談話：課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng)，并且能說出家鄉(xiāng)的景觀和特色，你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 2、學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 3、請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。 4、猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。 三、畫一畫，評一評 1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。 2、想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。 第二課時 一、復習上節(jié)課：把你的作品拿出來給大家欣賞 1、小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。 2、請被選的同學介紹自己的作品。 3、出示第51頁彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。 5、師生共評最佳創(chuàng)作獎。 二、說一說，唱一唱 1、教師首先講一個關于傣家竹樓的傳說的故事。 這是傣族小朋友家鄉(xiāng)的故事，每個小朋友的家鄉(xiāng)都有自己的故事，一個一個美麗的小故事寫出來我們家鄉(xiāng)的歷史和文化。 2、你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？ 學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。 3、請學生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。 4、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？ 5、展示自己收集的關于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。 三、總結(jié) 聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。 ◆ 教學反思 略。 附送： 2019年(秋)二年級道德與法治上冊 4.14 家鄉(xiāng)物 產(chǎn)養(yǎng)育我教案 新人教版 本課是二年級《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第二課。教材包含了“我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么”以及“家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛”這兩個活動主題。這些內(nèi)容貼近學生的生活實際，通過生活中各種各樣的情境，如餐桌上、商場里、市集等，幫助學生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并為之自豪。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并為之自豪； 2、能運用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)； 3、學會與同學交流、分享自己收集的資料和成果。 【過程與方法目標】 通過`調(diào)查、展示，在活動中了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。 【情感態(tài)度價值觀目標】 培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。 【教學難點】 培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 ◆ 課前準備 ◆ 1、教師準備：在課前要了解學生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學生介紹時給予適當?shù)难a充，幫助同學理解。 2、學生準備：課前收集的有關自己家鄉(xiāng)的資料、實物。 ◆ 教學過程 一、導入 播放《沂蒙山小調(diào)》。 1、師：剛才同學們聽到的這一首歌曲，相信大家都非常熟悉?！叭巳四莻€都說沂蒙山好，沂蒙那個山上哎好風光……” 誰來夸一夸自己家鄉(xiāng)最美的地方呢？（可以找多個學生夸家鄉(xiāng)） 2、聽了同學們的介紹，老師為我們美麗的家鄉(xiāng)而驕傲，其實我們的家鄉(xiāng)不僅美麗，而且富饒，這一節(jié)課就讓我們走進家鄉(xiāng)，走進家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。 二、新授 （一）我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么 活動一：我是小導游（目的：引導學生學會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。） 1、導語：同學們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學們的帶領下，我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返??！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進行旅行嗎？ 那好！今天就讓我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學的家鄉(xiāng)呢？誰來做領航員呢？ 這樣吧！既然同學們都想當領航員做小導游，我想你們一定做了充分的準備。下面，請同學們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進行交流與匯總。然后推選出一名小導游來做領航員。（注：學生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進行資料的查找。） 2、學生小組交流并填寫“家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表”（老師給予及時地引導） 家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表 調(diào)查地點 發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn) 餐桌上 商場里 活動二：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過學生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風景名勝和自然資源，并為之自豪） 1、同學代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實物等等，如果有同學帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。 2、當一位同學發(fā)言完以后，其他同學可以給以補充。 3、課件演示：教師在課前要了解學生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學生介紹時給予適當?shù)难a充，幫助同學理解。 4、投票評選：你最喜歡哪個地方的特產(chǎn)？為什么？ （二）家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛 1、師：出示中國物產(chǎn)地圖 同學們，你們看看這張地圖和以前我們認識的地圖有什么不同，你從地圖中可以看懂些什么？ 師：同時展示收割麥子、采摘鮮果、開采石油等勞動的情景圖片。 師：通過剛才的觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？ 師：剛才同學們觀察的真是仔細啊，了解了祖國不僅物產(chǎn)豐富，而且不同的環(huán)境物產(chǎn)不同。 2．師：下面請同學們小組討論一下我們的家鄉(xiāng)能種植香蕉嗎？為什么？ 師再次補充靠山吃山、靠水吃水的圖片，深刻理解環(huán)境不同物產(chǎn)不同。 3師：家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息相息息相關。家鄉(xiāng)的物產(chǎn)給我們的生活帶來了哪些好處？（閱讀教材P56） 示例：小梅家靠賣家鄉(xiāng)竹編發(fā)家致富；小華家鄉(xiāng)的竹筒飯讓他胃口大開…… 4，合作交流，感悟生活 活動三：編兒歌，玩游戲 師：咱們家鄉(xiāng)有這么多好東西，說家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富一點也不吹牛，我們一起來把它編成兒歌好嗎？ 示例： 家鄉(xiāng)什么多？水多。 千條河，萬條渠， 荷塘一個連一個， 處處碧水蕩清波。 家鄉(xiāng)什么多？魚多，蟹多。 千條魚，萬只蟹， 裝滿一籮又一籮。 家鄉(xiāng)什么多？貢鍛多。 千匹布，萬條絹， 陶朱貢鍛遠名揚。 家鄉(xiāng)什么多？樓多，房多。 樓房一座連一座， 歡歌笑語飄滿樓， 歌唱家鄉(xiāng)新生活。 活動四：物產(chǎn)背后的故事 1、師：枸杞是我們家鄉(xiāng)的一寶。你們了解它的來歷及特點嗎？ 生：枸杞橢圓形，表面紅色或暗紅色 師：枸杞，其果謂“枸杞子”，是寧夏最著名的特產(chǎn)之一，居“五寶”之首。長期以來，寧夏枸杞子一直以品質(zhì)純正、產(chǎn)量豐盈而居全國之冠。據(jù)史籍載，寧夏栽培枸杞至少已有五百年歷史， 師：你們知道枸杞都可以做什么用。 生：煮稀飯、泡酒、泡茶，八寶茶、枸杞奶，做枸杞酒、做藥材。 師：我們家鄉(xiāng)還有哪些物產(chǎn)？你了解它們的來歷嗎？ 2、閱讀教材P57“千人糕”的來歷，你有什么感想？ 提示：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)也是許多人的勞動成果，我們要愛惜它們。 三、總結(jié) 同學們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。 ◆ 教學反思 略。