2019年五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元精打細算教案北師大版 .doc

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2019年五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元精打細算教案北師大版 教材分析： 這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)除法和小數(shù)意義的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法既是小數(shù)除法的起始點，又是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的基礎(chǔ)。因為除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法都要轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，教材創(chuàng)設(shè)“精打細算”的情境，貼近現(xiàn)實生活，提出了數(shù)學(xué)問題“哪個商店的牛奶便宜”。引導(dǎo)學(xué)生對此展開研究，在交流時，尊重學(xué)生個性思差異，使學(xué)生了解在計算時應(yīng)注意什么，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。在總結(jié)比較的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生重點掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的豎式計算方法：與整數(shù)除法的計算方法相類似，只要商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊就可以了，如果除到小數(shù)部分有余數(shù)，可以添0再繼續(xù)除。最后將學(xué)生所學(xué)的新知識進一步與生活實際聯(lián)系起來，鞏固深化。 學(xué)生分析： 本校是當(dāng)?shù)匾?guī)模比較大的學(xué)校，學(xué)生的素質(zhì)總體比較好，大部分家長對學(xué)生能夠進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，但是也有少部分的家長不能進行輔導(dǎo)。針對這樣的情況，在平時的學(xué)習(xí)中，我對于學(xué)生的要求是互相幫助的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們班有一少部分學(xué)生喜歡提前預(yù)習(xí)知識，所以在探究新知的時候，我采取讓會的學(xué)生先講解，教師再適當(dāng)?shù)倪M行補充。 一、課題：精打細算課型：新授課 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，體會小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進一步體會除法的意義。 2、利用生活經(jīng)驗和已有知識，經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計算方法的過程，發(fā)展推理能力。 3、正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。 三、課時計劃： 1課時 四、教學(xué)重點：小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。 五、教學(xué)難點：讓學(xué)生理解商的小數(shù)點是如何確定的。弄清楚商的小數(shù)點為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。 六、教學(xué)方法： 七、教學(xué)過程： 一、情景引入： 1、生活中馬老師總是精打細算，現(xiàn)在馬老師看到甲乙兩個商店有兩捆牛奶，它們的價格分別是11.5元和12.9元。你們猜猜，馬老師買哪個商店的？為什么？ 2、出示兩個商店不同的捆法，驗證學(xué)生的猜測。問現(xiàn)在馬老師該買哪個商店的牛奶呢？你是怎么想的？ 二、探索小數(shù)除法意義和除法的計算方法。 1、學(xué)生嘗試進行計算。 轉(zhuǎn)化成整數(shù)來做，也可以直接用小數(shù)來進行計算，研究小數(shù)計算的方法。 2．研究除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。 (1)學(xué)習(xí)小數(shù)除法計算方法。 ①依據(jù)情景內(nèi)容，說說每個量的意思，理解小數(shù)除法的意義。 ②學(xué)生列出算式：11.55 = 或者1155（說一說這個算式是怎么來的？） （學(xué)生能夠初步感受兩道算式的不同。） ②學(xué)生觀察第一個算式與以前學(xué)習(xí)的除法有什么不同？(被除數(shù)是小數(shù)。) ③引出問題：被除數(shù)是小數(shù)，該怎么算呢？ ④學(xué)生嘗試練習(xí)。（教師把典型解法板書在黑板上） ⑤學(xué)生自己在小組內(nèi)交流算理。 針對幾種典型的計算方法進行研究，討論分析錯誤原因；針對正確的重點講清以下幾點： 11除5商2余1，余下的1除以5，不夠除怎么辦？(把1個一化成低一級單位表示的數(shù)，即10個十分之一，再和下一位上原有的5個十分之一合在一起，是15個十分之一，繼續(xù)除。) 商的小數(shù)點如何確定？為什么？(當(dāng)除到十分位，用15個十分之一除以5，商的3表示3個十分之一，應(yīng)寫在十分位上，所以在個位2的右邊點上小數(shù)點) 比較兩個算式的異同： 一個是整數(shù)除法，一個是小數(shù)除法。 第一個算式的商23表示的是23角，第二個商2.3表示的是2.3元。其大小是一樣的。如果我們學(xué)會了小數(shù)計算，沒有必要都化成整數(shù)進行計算了。 乙商店每袋牛奶的價格呢？你準(zhǔn)備怎樣計算？通過計算你認為哪個商店的牛奶便宜？ 12.96=學(xué)生獨立計算，計算后交流算法。 練習(xí)： 68.84=　　　　　　　　　　　　 63.246=（用鼓動性的語言激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)的欲望。“很容易錯的?！保? 學(xué)生獨立完成后，同桌互相講算理。 獨立完成第3頁的“練一練”。 小結(jié) 說一說：商的小數(shù)點如何確定？ 討論得出：商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。 思考：今天我們計算的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法與整數(shù)除法有哪些相同的地方，哪些不同的地方？ 學(xué)生自己通過討論，總結(jié)出除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算法則： 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊；如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。 (三)鞏固反饋 1．寫出下列豎式中商的小數(shù)點。 2、解決問題： （1）甲商店買襪子，6雙一包，每包7.2元，乙商店同樣的襪子5雙一包，每包6.25元，如果是你，你買哪個店的襪子？ （2）兩包魚子醬，每包里兩袋，媽媽共付了4.30元，一袋魚子醬多少元？（一般情況人民幣只要保留兩位小數(shù)即可。） （3）6個蘋果共重1.26千克，張老師買這些蘋果，共花了3.12元。你可以提出是什么數(shù)學(xué)問題？（一個蘋果多少千克？一個蘋果多少元？） 2、全班匯報，其他學(xué)生質(zhì)疑。 小結(jié)全課。這節(jié)課你想提醒同學(xué)注意什么？ 附送： 2019年五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元練習(xí)題 (I) (一)父 親 1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。 8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空…… 尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡……“夠了?！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。” 1、 聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（4分） 不為人知：_________________________ 洞穿：________________________________ 2、 這是個十分感人的故事。請用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。 （1）“這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”一句中的“這”指_________________________________；說“這”是“奇跡”的原因是_____________________________________。 （2）在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。_________________________________________________________________________ （3）“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她?！钡诌_前夜，父親為什么這樣說？_______________________________________________________________________。 3、 老醫(yī)生為什么把這個奇跡稱為“父親”？ ________________________________________________________________________ 4、 我們學(xué)過許多贊美母親的文章、詩詞、歌曲……而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫首歌的話，你會寫下怎樣的歌詞？試著寫幾句。（不少于4句。） __________________________ __________________________________ ______ （二）傘　花 酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。 上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)?！@傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美??！天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的（裝扮　打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們（饒有興趣 津津有味）地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動　飄移）而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里?！? 我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了　是誰繪就這雨中奇景 　是誰引來這獨特的花朵 　哦 　是滋潤人們心田的春雨　　是這造就色彩的時代 1、把短文中括號里不正確的詞劃去。 2、“饒”字是_______結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______畫?！梆垺弊值谌P的筆劃名稱是_________?！梆垺痹谧值淅锏慕忉專? ① 豐富；多　②另外添?、垧埶。粚捜荨、苄铡！梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選解釋（　　）。 3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。 ⑴車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。（　 ?。粕术r艷，繁多凌亂?！。ā　　。? 5、 歸納文章第一自然段段意。 6、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。 在這個自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。 6、給文章第三自然段中無標(biāo)點符號的句子打上標(biāo)點符號。 7、用直線劃出表現(xiàn)文章中心的句子。 ______________________________________________________ （三）候鳥的遷飛 春天，燕子從南方飛回北方，秋天，又帶著子女到南方過冬，這種鳥叫候鳥，如大雁、燕子、杜鵑、黃鸝等。有的鳥長年留在出生地，這種鳥叫留鳥，如麻雀、喜鵲、鷹等。 候鳥的遷飛是一次充滿著危險的旅行。如果在茫茫的大海中迷失方向，就有死亡的危險。有時還會遇上暴風(fēng)雨，沖過暴風(fēng)雨幸存下來的候鳥已經(jīng)(jīnpljn)了，就落在輪船上休息，誰也不知有什么危險在等待它們。候鳥還有向明亮地方飛的習(xí)性，有時大群的候鳥被燈塔或飛機場的燈光所吸引，結(jié)果撞死在建筑物上。此外，候鳥在途中被猛禽追捕、吃掉的事，也常常發(fā)生。 許多候鳥一邊飛行，一邊捕食。野鴨在白天找食,夜晚飛行，有的候鳥則在遷飛前吃得胖胖的，遷飛時不捕食，就靠(xiāoho)體內(nèi)儲存的脂肪。遷飛時，燕子每小時飛100千米，野鴨飛80到90千米，而海燕能達到160千米。飛行途中，候鳥常常要有短時間的休息，過海洋或大沙漠時，就要不停地飛行了。 是什么原因讓候鳥一定要遷飛呢？原來，當(dāng)春天的白天越來越長，秋天的白天越來越短的時候，候鳥就知道遷飛的時間到了。這是候鳥父母傳下來的習(xí)性。到了五、六月間，北方各種蟲子多起來，候鳥往北飛來，(xiǎnɡynɡ)這些豐富的食物。這些地方離北極很近，白天時間長，有充足的時間捕食和喂養(yǎng)小鳥?？茖W(xué)家們經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn)，越往北方，候鳥的產(chǎn)蛋量越多，后代就越興旺。 候鳥沒帶指南針和地圖 會不會迷路呢 不會的 科學(xué)研究證明白天候鳥用太陽作向?qū)эw行夜晚靠星星引路它們就這樣飛向南方又飛回北方 ⒈按查字典的要求填空。(3分) “遷”字查（）部，再查（）畫。字典里的解釋：①更換地點；②改變。在“遷飛”一詞中“遷”的意思是（）。 2、讀短文中的拼音，將這些詞語寫在下面的橫線上。(3分) _______ ___________ ______________ _______ 3、寫出下列詞語的近義詞。(3分) 迷失（）儲存（）豐富（） 4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分) ⑴__________________叫候鳥。_____________________叫留鳥。 ⑵候鳥遷飛的原因是：①__________________②____________________ ⑶短文從__________________、__________________、___________和__________四方面說明候鳥遷飛是一次充滿著危險的旅行。 5、抄寫文中的一個表示假設(shè)關(guān)系的句子，再照樣子造句。(2分) （四）窮人的自尊 閱讀提示 ： 社會上送禮、收禮屢見不鮮。不同的人，送禮的目的各有不同；收禮的人，收禮方法也有所不同。讀讀短文，看看作者小時侯送過什么禮？結(jié)果怎樣？如今別人給她送了什么禮？她又是怎么收的？再想想文章給你什么啟發(fā)？ 丈夫在一所重點中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學(xué)生的父親。 進得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈?。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋?！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。 我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。 送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？ 望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。 在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結(jié)了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！” 郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。 父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！” 回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。 在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。 　 　 注解：①拘謹(jǐn)：（言語、行動）過分謹(jǐn)慎。 ②顫（ch an） ③震懾（she ）：震動使害怕。 ④折腰：彎腰行禮。常指失去自尊。 ⑤寒酸：窮苦人不大方的樣子。 1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分) 順便來瞅瞅老師（chou　qiu ） 留下抹不去的記憶（mo 　ma ） 2、將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(2分) 3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分) 　　　　拘謹(jǐn)（ ） 　　 詫異（ ） 4、文中表示“看”的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出現(xiàn)的，請你再　寫3個（一個字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分) 5、聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。 (2分) 　從眉目上看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　生怕雞蛋被擠破＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、第5自然段在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分) 7、你認為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來的？(2分) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、讀了這篇文章，對“收禮”有自己什么的看法，請寫出來。 (2分) ________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ （五）20美金的價值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子在門旁等他?！鞍郑铱梢詥柲阋粋€問題嗎？” “什么問題？”“爸，你一個小時可以賺到多少錢？”“這與你無關(guān)，你為什么問這個問題？”父親生氣地問。 “我只是想知道，請告訴我，你一個小時賺多少錢？”小孩（請求哀求）?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?，我一小時賺20美金?！? “哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲。” 小孩（平靜安靜）地回到自己的房間并關(guān)上門。 父親坐下來還生氣。后來，他（平靜安靜）下來了。開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。 父親走進小孩的房間　　你睡了嗎　孩子　　爸　還沒　我還醒著　小孩回答　“我剛才可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發(fā)出來了---這是你要的10美金?！薄鞍?，謝謝你?！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著。 “為什么你已經(jīng)有錢了還要？”父親生氣地問?！耙驗檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了?！毙『⒒卮?，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐。” 1、在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分） 2、文中哪些句子暗示了父親工作很忙？用“”畫出有關(guān)句子。（2分） 3、給文中沒加標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。（2分） 4、小孩的父親是一個怎樣的人？你喜歡他嗎？為什么？（3分） 5、父親聽了小孩的話，會怎么想怎么說呢？展開想象，為文章添一個結(jié)尾。（3分） （六）獻給母親的歌 閱讀提示 : “世上只有媽媽好”這句話真切地道出了兒女們對媽媽的愛。是的，媽媽給了我們生命，在我們的成長過程中給了我們許多許多。我們是無法真正用語言來表達對母親的感激之情的。讀讀文章，想一想，作者是怎樣表達對母親的愛的，一共講了幾件事？ 藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。 小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。 全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當(dāng)我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。 孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。 離家?guī)浊Ю?，每每跳望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙壁，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去…… 媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。 1、將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。（3分） 2、將文中第五自然段的錯別字用修改符號改出來。 （2分） 3、用橫線畫出文中的比喻句。（1分） 4、照樣子寫詞語。（2分） 香噴噴（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿　?。撸撸撸撸撸撸撸撸? 諄諄教導(dǎo)（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、寫幾個成語夸夸媽媽：（2分）＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? 6、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡潔）（2分） （1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿ 這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因為他們是按 ＿＿＿＿＿＿順序?qū)懙摹? 8、文章最后一段的作用是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分） 9、你有沒有曾經(jīng)想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它寫下來。（2分） （七） ____________________________ 沒想到，為了一篇表揚稿，我竟和班長生起氣來。 前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫了一篇表揚稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。 中午的廣播結(jié)束了，沒有廣播我寫的那遍表揚稿。班長從廣播室出來 我就上前問他 李明 為什么不播我寫的表揚稿 今天稿件太多 你那篇下次再廣播吧 班長微笑著擺了擺手 一副滿不在乎的樣子 是的 開展 文明禮貌月 活動以來 學(xué)校好人好事太多了 他把表揚的機會讓給了別的班 我理解班長的心情 可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明。“今天的稿太多，你那篇下次廣播吧！”說完，他臉紅了紅。 一個星期過去了，我那篇表揚稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長過去并不是這樣的。上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過他的眼晴，他都寫了表揚稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚稿，及時表揚了這種拾金不味的精神。你看他工作多么(仔細 精細)！可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負責(zé)任，對班級出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表揚稿。 可是第二天，班長生病了，播音員由副班長擔(dān)任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指(夸耀 夸獎)地說：“副班長，你對工作真是認真負責(zé)啊！”接著，我把班長(放置 擱置)我那篇表揚稿的經(jīng)過告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑說：“誰做的好事你還不知道??？”“噢？是班長！”我這才晃然大悟。 1.給短文加個合適的題目，寫在文章上面的橫線上。 2.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語： (1) 滿不在乎： (2) 恍然大悟： 3.用“Ⅱ”把短文分為四段，并寫出段意。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 4.認真讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯(lián)系上下文說說各反映了班長什么內(nèi)心活動： 第一處，班長想： 第二處，班長想： 5.下面的中心思想，你認為最準(zhǔn)確的“√”。 反映了班長做好事不聲張 、不夸耀的好品質(zhì)。（　　　?。? 說明班長對工作不負責(zé)任，對班級的好事漫不經(jīng)心。（　　?。? 贊揚了副班長對工作認真負責(zé)的好品質(zhì)。（　　　?。? 6、文中有五個錯別字，請找出來并改正。( )( )( )( )( ) 7.請在第三小節(jié)的空白處加上標(biāo)點。 8、劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~ 9、請寫出本文的主要內(nèi)容。 10、文中的我又是一個怎樣的人？ （八）暖意 一天，走進一輛出租車，司機正在收聽廣播，是一個不新鮮的故事——某日某路口發(fā)生一起交通事故，肇事司機逃逸，撇下一個叫陸小六的人在血泊中呻吟。一個不愿透露姓名的人把陸小六送到了醫(yī)院，值班大夫薛達在未收取陸小六住院押金的情況下為他實施了手術(shù)…… “這年頭，做點分（fēnfn）內(nèi)的事也能混個名人當(dāng)。醫(yī)生嘛，可不就得（dděi）救死扶傷，不收押金救條命也值得上喇叭吹！”司機憤憤不平地說。 電波繼續(xù)傳送：陸小六脫離危險后居然不辭而別，身后，欠下了上萬元的醫(yī)藥費…… “這個不仗義的東西。唉，這年頭，啥樣的人都有。有些人呢，就是不配那一撇一捺——快聽，要通緝那陸小六呢！” 女播音員的聲音隱去，取而代之的是一個帶有濃重南方口音的男聲：“陸小六，你好，我是你的醫(yī)生薛達。你現(xiàn)在在哪里？腿上的傷口沒有感染吧？你走得很匆忙，連聲招呼都不打，可把我急壞了。陸小六，我今天來到交通臺的直播間，是想通過廣播的方式盡快找到你。我不是向你討要醫(yī)藥費的，我只是想對你說，你的腿骨上還留有兩塊金屬夾，如果不盡快取出，你可能會面臨截肢的危險……陸小六，你記著，你的醫(yī)生薛達在博愛醫(yī)院等你?！? 側(cè)眼看著那位饒舌的司機，只見他的嘴巴緊緊抿住，臉上寫滿感動。拐彎了，他很抒情地按了三聲喇叭…… 1、劃去括號中不正確的讀音。 2、用“不辭而別”寫一個句子。 ___ ______________________________________ 3、回答。 （1）“有些人呢，就是不配那一撇一捺?！薄坝行┤恕敝刚l？你是如何理解這句話的？ _____________________ _______ （2）“仗義”是什么意思？司機為什么說陸小六“不仗義”？ _______________________________ _______________ 4、這篇文章想表現(xiàn)在中心是（ ）。A、責(zé)怪司機太饒舌B、批評陸小六不應(yīng)不辭而別C、譴責(zé)肇事司機 D、贊揚醫(yī)生對病人的高度負責(zé)的精神 5、你如果就是那位司機，你最后想說什么？ _________________________________________________