2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1單元 走近細(xì)胞與細(xì)胞的分子組成 第2講 細(xì)胞中的元素和化合物、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物課件.ppt

《2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1單元 走近細(xì)胞與細(xì)胞的分子組成 第2講 細(xì)胞中的元素和化合物、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1單元 走近細(xì)胞與細(xì)胞的分子組成 第2講 細(xì)胞中的元素和化合物、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物課件.ppt（75頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)互動(dòng)探究 教師備用習(xí)題 考試說(shuō)明 1 水和無(wú)機(jī)鹽的作用 2 實(shí)驗(yàn) 檢測(cè)生物組織中還原糖 脂肪和蛋白質(zhì) 1 細(xì)胞中的元素圖1 2 1 知識(shí)梳理 考點(diǎn)一組成細(xì)胞的元素和化合物 無(wú)機(jī)自然界 C H O N P S K Ca Mg Fe Mn Zn Cu B Mo 化合物 C 基本骨架 C H O N 2 正確區(qū)分鮮重 干重的元素和化合物的含量圖1 2 2 O C H N 水 蛋白質(zhì) H2O C O N H 蛋白質(zhì) 3 生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性圖1 2 3 理性思維1 歸納與概括 氧元素在細(xì)胞鮮重中所占比例最大 為什么不是最基本元素 2 歸納與概括 含量最少的化合物是否對(duì)生命活動(dòng)無(wú)意義 答案 1 組成生物的大分子都是以碳鏈為骨架的 而不是由氧原子構(gòu)成的 所以碳是最基本元素 2 不是的 例如核酸的相對(duì)含量雖很少 但其貯存著大量的遺傳信息 是生命活動(dòng)的控制者 科學(xué)探究現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清 葡萄糖 淀粉和淀粉酶溶液各一瓶 可用雙縮脲試劑 斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來(lái) 用試劑將上述4種溶液初步鑒定如下 請(qǐng)?zhí)畛鋱D1 2 4中 內(nèi)容 答案 稀蛋清 淀粉酶 葡萄糖 淀粉 斐林 葡萄糖 淀粉 圖1 2 4 角度1細(xì)胞中元素含量 種類(lèi)及作用1 2018 成都七中模擬 下列關(guān)于組成生物的元素和化合物的說(shuō)法 正確的是 A 細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要B 組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中C 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽多以化合物形式存在D 無(wú)論鮮重還是干重 組成細(xì)胞的元素中C的含量最多 命題角度 答案 B 解析 組成細(xì)胞的微量元素的含量極少 但其作用很重要 如缺乏則可能會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的疾病 A錯(cuò)誤 組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中 沒(méi)有一種元素是生物特有的 B正確 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽多以離子形式存在 C錯(cuò)誤 細(xì)胞的鮮重中 組成細(xì)胞的元素中O的含量最多 D錯(cuò)誤 2 2018 安徽淮南一模 下列有關(guān)敘述正確的是 A 植物缺乏鎂元素不能合成葉綠體色素B C是構(gòu)成糖類(lèi)的元素之一 在光合作用中C可以從CO2經(jīng)C3形成 CH2O C 在細(xì)菌的化學(xué)組分中 P僅存在于DNA和RNA分子中D 人體血鉀含量過(guò)低 神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值減小 答案 B 解析 植物體缺乏鎂元素就不能合成葉綠素 但可合成類(lèi)胡蘿卜素 A錯(cuò)誤 C是構(gòu)成糖類(lèi)的元素之一 在光合作用中C可以從CO2經(jīng)C3形成 CH2O B正確 P除了存在于DNA和RNA外 也存在于細(xì)菌的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中 C錯(cuò)誤 若人體血鉀含量過(guò)低 則細(xì)胞內(nèi)的鉀離子外流增多 導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值增大 D錯(cuò)誤 技法提煉元素分析法在物質(zhì)種類(lèi)判斷上的應(yīng)用 1 根據(jù)元素組成進(jìn)行物質(zhì)種類(lèi)的判斷 圖1 2 5 2 從特征元素推測(cè)化合物種類(lèi)圖1 2 6 3 利用同位素標(biāo)記法通過(guò)標(biāo)記某物質(zhì)中的特殊元素 研究該物質(zhì)在生物體內(nèi)的生理作用 如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) 角度2利用圖表分析細(xì)胞中的元素及化合物3 一種植物和一種哺乳動(dòng)物細(xì)胞中某些化學(xué)元素的含量 占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 如下表數(shù)據(jù) 下列有關(guān)敘述準(zhǔn)確的是 A 碳元素的含量能說(shuō)明有機(jī)物是動(dòng)植物體內(nèi)干物質(zhì)的主要成分B 由表可知 兩種生物體內(nèi)所含化學(xué)元素的種類(lèi)和含量差異很大C 測(cè)定得知該動(dòng)物細(xì)胞的某種小分子含C H O N S 此小分子不可能是氨基酸D N S的含量說(shuō)明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多 H O的含量說(shuō)明植物體內(nèi)含水多 答案 A 解析 據(jù)題表中數(shù)據(jù)可知 無(wú)論是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞 干重含量最多的元素都是C 原因是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中含有大量的蛋白質(zhì)和糖類(lèi) 所以碳元素的含量說(shuō)明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分 A項(xiàng)正確 由題表可知 兩種生物體內(nèi)所含化學(xué)元素的種類(lèi)基本相同 B項(xiàng)錯(cuò)誤 氨基酸的R基中可能含有S元素 C項(xiàng)錯(cuò)誤 題表中的數(shù)據(jù)為化學(xué)元素占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 所以H O的含量不能說(shuō)明植物體內(nèi)含水多 D項(xiàng)錯(cuò)誤 易錯(cuò)提醒有關(guān)生物體內(nèi)元素的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí) 1 誤以為生物體內(nèi)大量元素重要 微量元素不重要大量元素 微量元素是根據(jù)元素的含量劃分的 無(wú)論是大量元素還是微量元素 都是生物體必需的元素 對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)都起著非常重要的作用 2 誤以為細(xì)胞內(nèi)含量最多的元素是C活細(xì)胞內(nèi)含量最多的元素是O而不是C 在細(xì)胞干重中含量最多的元素是C 知識(shí)梳理 考點(diǎn)二細(xì)胞中的水和無(wú)機(jī)鹽 1 寫(xiě)出A B C D反映出的圖1 2 7中兩種水的作用圖1 2 7A B 提供細(xì)胞生活的 C 參與許多 D 運(yùn)送 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 液體環(huán)境 生物化學(xué)反應(yīng) 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物 2 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽 1 在細(xì)胞中的存在形式 絕大多數(shù)是 少數(shù)是 2 無(wú)機(jī)鹽的4大功能 1個(gè)成分 3個(gè)維持 1個(gè)成分 參與 I 甲狀腺激素 Mg2 Fe2 血紅蛋白 Po43 ATP 磷脂 核酸 3個(gè)維持 維持細(xì)胞和生物體的 維持生物體的 維持細(xì)胞的 從而維持細(xì)胞的正常形態(tài) 離子 化合物 構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物 葉綠素 正常生命活動(dòng) 酸堿平衡 滲透壓穩(wěn)定 理性思維1 歸納與概括 心肌含水量約為79 心肌呈固態(tài) 血液中含水量為83 血液呈液態(tài) 二者狀態(tài)不同的原因是什么 2 歸納與概括 對(duì)于患急性腸炎的病人 治療時(shí)經(jīng)常需要輸入鹽水 這是為什么 答案 1 心肌和血液中都含自由水和結(jié)合水 且都是自由水含量高 但由于其自由水與結(jié)合水所占的比例不同從而呈現(xiàn)不同的狀態(tài) 2 患急性腸炎的病人因腹瀉而丟失水的同時(shí)也丟失了大量的無(wú)機(jī)鹽 為了維持體內(nèi)水鹽平衡 需要補(bǔ)充鹽水 科學(xué)探究無(wú)機(jī)鹽能維持生物體正常的生命活動(dòng) 下面列出了若干確定無(wú)機(jī)鹽X是否是植物必需元素的實(shí)驗(yàn)方案 其中正確的設(shè)計(jì)是 以土壤為基質(zhì)盆栽 澆缺少無(wú)機(jī)鹽X的培養(yǎng)液 以沙土為基質(zhì)盆栽 澆缺少無(wú)機(jī)鹽X的培養(yǎng)液 只用缺少無(wú)機(jī)鹽X的培養(yǎng)液 不用基質(zhì) 以土壤為基質(zhì)盆栽 澆蒸餾水 以沙土為基質(zhì)盆栽 澆完全培養(yǎng)液 不用基質(zhì) 只用完全培養(yǎng)液 不用基質(zhì) 只用含無(wú)機(jī)鹽X的培養(yǎng)液 不用基質(zhì) 只用蒸餾水A 以 為實(shí)驗(yàn)組 為對(duì)照組B 以 為實(shí)驗(yàn)組 為對(duì)照組C 以 為實(shí)驗(yàn)組 為對(duì)照組D 以 為實(shí)驗(yàn)組 為對(duì)照組 答案 A 解析 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)遵循的原則有對(duì)照原則和單一變量原則 由于本實(shí)驗(yàn)是為了研究無(wú)機(jī)鹽X是否是植物必需的元素 而土壤 沙土中都可能含有這種無(wú)機(jī)鹽 因此不用基質(zhì)做實(shí)驗(yàn) 對(duì)照組應(yīng)該是用完全培養(yǎng)液 而實(shí)驗(yàn)組用缺少無(wú)機(jī)鹽X的培養(yǎng)液 通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)狀況可以知道無(wú)機(jī)鹽X是否是植物必需的元素 故A正確 1 衍射法歸納細(xì)胞中的水圖1 2 8 核心講解 2 某些無(wú)機(jī)鹽的生理功能 1 Na K 與滲透壓的關(guān)系 Na 主要維持細(xì)胞外液的滲透壓 K 主要維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓 2 無(wú)機(jī)鹽與光合作用的關(guān)系 N Mg是組成葉綠素的成分 P是組成類(lèi)囊體膜及ATP的成分 缺乏N Mg和P 植物的光合作用將會(huì)受到影響 3 植物必需元素的確定方法 1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 對(duì)照組 植物 完全培養(yǎng)液 正常生長(zhǎng) 實(shí)驗(yàn)組圖1 2 9 2 注意事項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證實(shí)驗(yàn)材料的統(tǒng)一性 即材料的種類(lèi) 生長(zhǎng)狀況應(yīng)一致等 實(shí)驗(yàn)組用缺素培養(yǎng)液 對(duì)照組用完全培養(yǎng)液 不能用蒸餾水作對(duì)照 實(shí)驗(yàn)組加入X鹽的目的是二次對(duì)照 使實(shí)驗(yàn)組前后對(duì)照 以增強(qiáng)說(shuō)服力 角度1考查細(xì)胞中水的存在形式及功能1 下列關(guān)于水與生命活動(dòng)的敘述 正確的是 A 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物B 植物細(xì)胞中結(jié)合水與自由水的比值越大代謝活動(dòng)越旺盛C 人體細(xì)胞中水是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物D 基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程中沒(méi)有水生成 命題角度 答案 A 解析 細(xì)胞中的水包括自由水和結(jié)合水 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物 如在光合作用中 水作為反應(yīng)物被光解 生成O2與 H 結(jié)合水與自由水的比值越大 生物體的代謝活動(dòng) 1 下列關(guān)于水與生命活動(dòng)的敘述 正確的是 A 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物B 植物細(xì)胞中結(jié)合水與自由水的比值越大代謝活動(dòng)越旺盛C 人體細(xì)胞中水是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物D 基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程中沒(méi)有水生成 越弱 人體細(xì)胞有氧呼吸的代謝終產(chǎn)物是二氧化碳和水 但是無(wú)氧呼吸僅生成乳酸 該過(guò)程中沒(méi)有水產(chǎn)生 基因表達(dá)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄與翻譯 翻譯時(shí)氨基酸脫水縮合生成水 轉(zhuǎn)錄時(shí)核糖核苷酸聚合也生成水 2 植物在冬季來(lái)臨時(shí) 隨著氣溫的逐漸降低 體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化 抗寒力逐漸增強(qiáng) 如圖1 2 10為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖 請(qǐng)據(jù)圖推斷以下有關(guān)說(shuō)法正確的是 圖1 2 10 A 冬季來(lái)臨 自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因B 結(jié)合水與自由水含量的比值 與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的負(fù)相關(guān)C 隨著氣溫和土壤溫度的下降 根系的吸水量減少 組織中的含水量上升D 隨溫度的緩慢降低 植物的呼吸作用逐漸減弱 有利于減少有機(jī)物的消耗 答案 D 解析 冬季氣溫下降是呼吸速率下降的主要原因 結(jié)合水與自由水含量的比值越大 植物抗寒性越強(qiáng) 在9 12月份 組織中的含水量一直在下降 溫度降低 呼吸酶的活性降低 植物的細(xì)胞呼吸減弱 有機(jī)物的消耗減少 角度2考查細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的功能及其實(shí)驗(yàn)分析3 2017 廣東廣州二模 下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述 正確的是 A 在人體衰老 癌變細(xì)胞中水的含量會(huì)減少B 人體血漿滲透壓的維持主要依靠Na 和K C 種子曬干的過(guò)程中損失的主要是結(jié)合水D 缺Mg2 會(huì)影響葉肉細(xì)胞內(nèi)水分解成O2和 H 解析 在人體衰老細(xì)胞中水的含量會(huì)減少 但癌變細(xì)胞中水的含量會(huì)增加 A錯(cuò)誤 人體血漿滲透壓的維持主要依靠Na 和Cl B錯(cuò)誤 種子曬干的過(guò)程中損失的主要是自由水 C錯(cuò)誤 由于Mg2 是合成葉綠素的原料 葉綠素參與光反應(yīng) 故缺Mg2 會(huì)影響葉肉細(xì)胞內(nèi)水分解成O2和 H D正確 答案 D 4 為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素 應(yīng)采用的方法是 A 檢測(cè)正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量B 分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程C 分析環(huán)境條件對(duì)該礦質(zhì)元素吸收的影響D 觀察在缺素培養(yǎng)液 缺少該種礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液 中加入該礦質(zhì)元素前后植株生長(zhǎng)發(fā)育狀況 解析 判斷某元素是否是植物的必需元素通常用溶液培養(yǎng)法 在人工配制的缺素培養(yǎng)液中 缺少某種礦質(zhì)元素 培養(yǎng)植物 然后觀察植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況 如果植物的生長(zhǎng)發(fā)育正常 說(shuō)明該元素不是植物所必需的 如果植物的生長(zhǎng)發(fā)育不正常 出現(xiàn)特定的缺素癥狀 且補(bǔ)充了該種元素 其他元素?zé)o效 后 植物的生長(zhǎng)發(fā)育又恢復(fù)正常 癥狀消失 說(shuō)明該元素是植物生長(zhǎng)必需的礦質(zhì)元素 答案 D 知識(shí)梳理 考點(diǎn)三檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi) 脂肪和蛋白質(zhì) 2 實(shí)驗(yàn)步驟 1 還原糖的鑒定 3 蛋白質(zhì)的鑒定 3 實(shí)驗(yàn)材料的選擇和處理 1 可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中選材的標(biāo)準(zhǔn) 選用還原糖含量較高且為白色或近于白色的生物組織 或器官 顏色反應(yīng)明顯 易于觀察 2 不能選用甘蔗 甜菜或馬鈴薯鑒定還原糖的原因 甘蔗和甜菜塊根所含的糖主要為蔗糖 蔗糖屬于非還原糖 馬鈴薯所含的糖主要為淀粉 三者都不宜作為鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料 3 在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中 實(shí)驗(yàn)材料最好選擇花生種子 脂肪含量比較高 也便于切片操作 4 蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn) 最好選用富含蛋白質(zhì)的生物組織為實(shí)驗(yàn)材料 植物材料常用大豆 且浸泡1 2d 易于研磨 動(dòng)物材料常用雞蛋蛋清稀釋液 4 實(shí)驗(yàn)中注意問(wèn)題 1 在鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中 加入斐林試劑后 試管中溶液呈藍(lán)色 是斐林試劑的顏色 水浴加熱后快速反應(yīng)生成氧化亞銅 出現(xiàn)磚紅色沉淀 2 斐林試劑與雙縮脲試劑的 一同三不同 角度1考查生物組織中還原糖 脂肪 蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)1 2017 山東師大附中一模 在生物組織中還原糖 脂肪 蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中 對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇 敘述錯(cuò)誤的是 A 可用斐林試劑甲液和乙液 蒸餾水來(lái)鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)B 花生種子含脂肪多且子葉肥厚 是用于脂肪鑒定的理想材料C 食用花生油最好選用蘇丹 染液來(lái)鑒定 而一般不選用蘇丹 染液來(lái)鑒定D 甘蔗莖的薄壁組織都含有較多糖且近于白色 因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定 命題角度 解析 斐林試劑與雙縮脲試劑的物質(zhì)組成相同 斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A液濃度不同 其中斐林試劑甲液可用蒸餾水稀釋用于配制雙縮脲試劑 A正確 花生種子含脂肪多且子葉肥厚 是用于脂肪鑒定的理想材料 B正確 食用花生油為淡黃色液體 故不選用蘇丹 染液來(lái)鑒定 C正確 甘蔗莖的薄壁組織和甜菜的塊根含有較多的蔗糖 但蔗糖屬于非還原糖 因而不是進(jìn)行可溶性還原糖鑒定的理想材料 D錯(cuò)誤 答案 D 2 下列關(guān)于可溶性還原糖 脂肪和蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述 不正確的是 A 還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中組織樣液中加入斐林試劑后液體呈無(wú)色 加熱后變磚紅色B 脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中加入蘇丹 染液可以用顯微鏡在花生子葉切片細(xì)胞間觀察到紅色小顆粒C 脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中加入體積分?jǐn)?shù)為50 的酒精是為了洗去浮色D 蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中加入的0 1g mLNaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境 解析 還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中組織樣液中加入斐林試劑后液體呈藍(lán)色 斐林試劑本身的顏色 加熱后變磚紅色 A錯(cuò)誤 蘇丹 染液可將脂肪染成紅色 因此脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中加入蘇丹 染液可以用顯微鏡在花生子葉切片細(xì)胞間觀察到紅色小顆粒 B正確 脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中加入體積分?jǐn)?shù)為50 的酒精是為了洗去浮色 C正確 蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中加入的0 1g mLNaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境 D正確 答案 A 易錯(cuò)提醒實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的4個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) 1 易忽略斐林試劑本身的顏色非還原糖 如蔗糖 斐林試劑水浴加熱后的現(xiàn)象不是無(wú)色而是淺藍(lán)色 Cu OH 2的顏色 2 易混淆雙縮脲試劑和斐林試劑的使用方法斐林試劑 混合后加入 且現(xiàn)配現(xiàn)用 雙縮脲試劑 分別加入 先加A液 后加B液 且B液不能過(guò)量 3 易寫(xiě)錯(cuò) 斐 和 脲 字 斐林試劑 中的 斐 不可錯(cuò)寫(xiě)成 菲 雙縮脲試劑 中的 脲 不可錯(cuò)寫(xiě)成 尿 4 誤認(rèn)為脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)必須使用顯微鏡若要觀察被染色的脂肪顆粒 則需要使用顯微鏡 但若要通過(guò)溶液顏色變化來(lái)鑒定 則不必使用顯微鏡 角度2以曲線 圖表 柱形圖考查種子成熟與萌發(fā)時(shí)有機(jī)物的變化3 2017 河北石家莊二模 如圖1 2 11為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小麥 大豆 花生干種子中三類(lèi)有機(jī)物的含量百分比 據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是 圖1 2 11 A 同等質(zhì)量的種子中 大豆所含的N最多 小麥所含的N最少B 三種種子中有機(jī)物均來(lái)自光合作用 含量的差異與所含基因有關(guān)C 萌發(fā)時(shí) 三種種子都會(huì)不同程度地吸水 為細(xì)胞呼吸創(chuàng)造條件D 相同質(zhì)量的三種種子萌發(fā)需要O2的量相同 所以種植深度一致 解析 同等質(zhì)量的種子中 大豆所含的蛋白質(zhì)最多 所以大豆所含的N最多 小麥所含的蛋白質(zhì)最少 A項(xiàng)正確 三種種子中有機(jī)物均來(lái)自光合作用 不同生物種子有機(jī)物含量的差異與所含基因有關(guān) B項(xiàng)正確 萌發(fā)時(shí) 三種種子都會(huì)不同程度地吸水 為細(xì)胞呼吸創(chuàng)造條件 C項(xiàng)正確 相同質(zhì)量的三種種子萌發(fā) 由于花生種子中脂肪含量較多 所以需要O2的量多 種植深度應(yīng)較淺 D項(xiàng)錯(cuò)誤 答案 D 4 油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖1 2 12所示 將不同成熟階段的種子制成勻漿后檢測(cè) 結(jié)果正確的是 圖1 2 12 解析 第10天有可溶性糖 不排除有還原糖的可能 故加入斐林試劑 水浴加熱后可能出現(xiàn)磚紅色沉淀 A錯(cuò)誤 種子中一定含有蛋白質(zhì) 加入雙縮脲試劑后會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng) B錯(cuò)誤 第30天種子中有脂肪 與蘇丹 染液發(fā)生反應(yīng) 呈現(xiàn)橘黃色 C正確 第40天種子中無(wú)淀粉 加入碘液后不會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色 D錯(cuò)誤 答案 C 歸納提煉種子形成和萌發(fā)時(shí)物質(zhì)變化 1 2017 海南卷 無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)具有重要作用 下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A 蔬菜中的草酸不利于機(jī)體對(duì)食物中鈣的吸收B 缺鐵會(huì)導(dǎo)致哺乳動(dòng)物血液運(yùn)輸O2的能力下降C 和ATP一樣 KH2PO4也能為生物體提供能量D 植物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無(wú)機(jī)鹽 答案 C 解析 草酸可與鈣形成不溶性的草酸鈣 不利于機(jī)體對(duì)鈣的吸收 A項(xiàng)正確 鐵是合成血紅蛋白所不可缺少的成分 故缺鐵影響血液運(yùn)輸O2 B項(xiàng)正確 無(wú)機(jī)鹽不能為生物體提供量 C項(xiàng)錯(cuò)誤 植物秸稈燃燒剩下的灰燼中含有豐富的無(wú)機(jī)鹽 D項(xiàng)正確 歷年真題明考向 2 2017 全國(guó)卷 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述 錯(cuò)誤的是 A 細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)B 檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色C 若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色D 斐林試劑是含有Cu2 的堿性溶液 可被葡萄糖還原成磚紅色 解析 完整的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 臺(tái)盼藍(lán)不是細(xì)胞所需物質(zhì) 所以在細(xì)胞膜完整的情況下 臺(tái)盼藍(lán)不能進(jìn)入細(xì)胞 細(xì)胞不能被染色 只有在細(xì)胞膜不完整的情況下 細(xì)胞才能被染色 A項(xiàng)正確 雙縮脲試劑可以和有肽鍵的物質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng) 氨基酸 答案 B 2 2017 全國(guó)卷 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述 錯(cuò)誤的是 A 細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)B 檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色C 若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色D 斐林試劑是含有Cu2 的堿性溶液 可被葡萄糖還原成磚紅色 沒(méi)有肽鍵 B項(xiàng)錯(cuò)誤 染色體可以被堿性染料染色 醋酸洋紅液是一種堿性染料 C項(xiàng)正確 斐林試劑是由甲液NaOH溶液和乙液CuSO4溶液等量混合而成的 是含有Cu2 的堿性溶液 可被葡萄糖等還原糖還原成Cu2O 從而出現(xiàn)磚紅色沉淀 D項(xiàng)正確 3 2014 四川卷 生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水 下列關(guān)于水的敘述 錯(cuò)誤的是 A 在最基本生命系統(tǒng)中 H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B 由氨基酸形成多肽鏈時(shí) 生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基C 有氧呼吸時(shí) 生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解D H2O在光下分解 產(chǎn)生的 H 將固定的CO2還原成 CH2O 答案 C 解析 本題考查水在生命活動(dòng)中的作用 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) 水以自由水和結(jié)合水兩種形式存在于細(xì)胞中 A項(xiàng)正確 氨基酸脫水縮合形成肽鏈 此過(guò)程脫掉氨基中的一個(gè)H和羧基中的 OH生成H2O B項(xiàng)正確 3 2014 四川卷 生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水 下列關(guān)于水的敘述 錯(cuò)誤的是 A 在最基本生命系統(tǒng)中 H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B 由氨基酸形成多肽鏈時(shí) 生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基C 有氧呼吸時(shí) 生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解D H2O在光下分解 產(chǎn)生的 H 將固定的CO2還原成 CH2O 有氧呼吸第三階段 H 和O2在線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生水 H 來(lái)自于有氧呼吸第一階段葡萄糖的分解和第二階段丙酮酸和水的分解 C項(xiàng)錯(cuò)誤 在光合作用中 H2O在光下分解 形成 H 用于暗反應(yīng)將固定的CO2還原成 CH2O D項(xiàng)正確 4 2016 海南卷 水在植物的生命活動(dòng)中具有重要作用 風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進(jìn)行旺盛的代謝活動(dòng) 使胚生長(zhǎng) 小麥種子萌發(fā)過(guò)程中吸水量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖1 2 13所示 回答下列問(wèn)題 圖1 2 13 1 植物細(xì)胞中的水通常以結(jié)合水和自由水兩種形式存在 風(fēng)干種子細(xì)胞中的水主要是以的形式存在 經(jīng)階段 吸水后 種子中的水主要是以的形式存在 2 在階段 種子吸水速率 填 大于 小于 或 等于 階段 呼吸速率 填 大于 小于 或 等于 階段 3 從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來(lái)推測(cè) 水分可經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜中的 從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) 答案 1 結(jié)合水自由水 2 小于大于 3 磷脂 或脂質(zhì) 雙分子層水通道 解析 本題以種子萌發(fā)過(guò)程為素材 考查植物代謝的相關(guān)知識(shí) 1 風(fēng)干種子中的自由水含量很少 細(xì)胞中的水主要是結(jié)合水 階段 種子吸水主要是吸脹吸水 階段 以后種子中的水主要以自由水的形式存在 2 圖中階段 種子吸脹吸水達(dá)到飽和 而中央大液泡又沒(méi)形成 種子吸水速率小于階段 種子吸收足夠的水后開(kāi)始進(jìn)行旺盛的代謝活動(dòng) 種子在階段 的呼吸速率大于階段 3 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)主要包括磷脂雙分子層和膜蛋白 因此水分進(jìn)入細(xì)胞需經(jīng)過(guò)磷脂雙分子層和水通道蛋白 知識(shí)小體系 1 下面是一組探究有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn) 按表中編號(hào)順序?qū)?yīng)下列各項(xiàng)中的內(nèi)容 正確的是 A 紫色 蘇丹 染液 蔗糖B 紅色 蘇丹 染液 蔗糖C 紫色 蘇丹 染液 葡萄糖D 紅色 蘇丹 染液 果糖 解析 胰島素是蛋白質(zhì) 與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 脂肪被蘇丹 染液染成橘黃色 被蘇丹 染液染成紅色 還原糖與斐林試劑在水浴加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀 葡萄糖 果糖 麥芽糖是還原糖 蔗糖是非還原糖 答案 C 2 下圖中能正確反映某植物種子含水量與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線是 A B C D 答案 A 解析 細(xì)胞呼吸需要水分 種子萌發(fā)時(shí)要先吸收水分 在一定范圍內(nèi) 種子含水量相對(duì)越高 細(xì)胞呼吸相對(duì)越旺盛 3 下表為某鑒定實(shí)驗(yàn)的處理方法 相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 注 各種試劑的使用方法正確 表示顯色 表示顯色更深 表示不顯色 A 甲液中含蛋白質(zhì) 乙液中含有淀粉B 甲液中含有能讓乙液中淀粉水解的物質(zhì)C 甲液 乙液混合后存在的還原糖來(lái)自乙液中淀粉的水解D 甲液 乙液中加入斐林試劑而不顯色 是因?yàn)闆](méi)有水浴加熱 答案 D 解析 甲液中加入雙縮脲試劑后顯色 說(shuō)明甲液中含有蛋白質(zhì) 乙液中加入碘液后顯色 說(shuō)明乙液中含有淀粉 甲液 乙液混合后 加入碘液后顯色變淺 說(shuō)明部分淀粉發(fā)生水解 使用斐林試劑處理后顯色 說(shuō)明甲液 乙液混合后有還原糖產(chǎn)生 還原糖應(yīng)來(lái)自淀粉的水解 且甲液中含有能讓淀粉水解的物質(zhì) 由題干信息可知 各種試劑的使用方法正確 所以甲液 乙液中加入斐林試劑而不顯色 不是因?yàn)闆](méi)有水浴加熱 而是因?yàn)榧滓?乙液中均不含還原糖 4 下圖表示土壤中甲 乙兩種元素濃度與某植物生長(zhǎng)速率的關(guān)系 下列分析中正確的是 A 該植物生長(zhǎng)對(duì)甲元素的需要量大于乙元素B 在B濃度下施含乙元素的肥料最有利于該植物生長(zhǎng)C 當(dāng)該植物生長(zhǎng)速率最大時(shí)對(duì)甲 乙元素的需要量相近D 持續(xù)保持甲 乙元素供應(yīng)量相等將導(dǎo)致該植物生長(zhǎng)不正常 解析 由圖可知 該植物生長(zhǎng)對(duì)甲元素的需要量小于乙元素 A錯(cuò)誤 在A濃度下施含乙元素的肥料植物的生長(zhǎng)速率增大 最有利于該植物生長(zhǎng) B錯(cuò)誤 當(dāng)該植物生長(zhǎng)速率最大時(shí)對(duì)甲元素需要量小于乙元素 C錯(cuò)誤 植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期對(duì)不同礦質(zhì)元素的需求量不同 持續(xù)保持甲 乙元素供應(yīng)量相等將導(dǎo)致該植物生長(zhǎng)不正常 D正確 答案 D 5 某植物培養(yǎng)液中含有甲 乙 丙3種離子 它們對(duì)植物的生長(zhǎng)都有影響 下表列出的5種培養(yǎng)液中 甲 乙 丙3種離子的濃度 單位 mmol L 不同 為了研究丙離子的濃度大小對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以選用的兩種培養(yǎng)液是 A B C D 答案 C 解析 分析題干可知 要研究丙離子的濃度大小對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 依據(jù)單一變量原則應(yīng)選擇甲 乙離子對(duì)植物生長(zhǎng)影響相同的兩組 分析表格可知 兩組中 甲 乙兩種離子的濃度相同 對(duì)植物生長(zhǎng)的影響相同 C正確 6 華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病 有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的 有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的 現(xiàn)有如下材料 請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn) 探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確 1 材料用具 三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗 蒸餾水 含有植物必需元素的各種化合物 2 實(shí)驗(yàn)原理 任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用 一旦缺乏 就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀 根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅 缺鎂的培養(yǎng)液中蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育狀況的比較 判斷小葉病的病因 3 方法步驟 首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和培養(yǎng)液 分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A B C 將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中 放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間 觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況 4 結(jié)果預(yù)測(cè)和分析 缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng) 若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病 而C缸沒(méi)有 則說(shuō)明 若C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病 而B(niǎo)缸沒(méi)有 則說(shuō)明 若B C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病 則說(shuō)明 若B C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病 則說(shuō)明 5 若實(shí)驗(yàn)證明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的 從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā) 還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是 增加步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 答案 3 缺鎂 4 A 蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān)蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都無(wú)關(guān) 5 在缺鋅的培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無(wú)機(jī)鹽一段時(shí)間后小葉病消失 幼苗恢復(fù)正常生長(zhǎng) 解析 3 實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄刻O(píng)果小葉病是由缺鎂還是由缺鋅引起的 所以實(shí)驗(yàn)組應(yīng)是一組缺鋅 一組缺鎂的培養(yǎng)液 4 對(duì)照組A缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗應(yīng)是正常生長(zhǎng)的 若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病 而C缸沒(méi)有 則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的 若C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病 而B(niǎo)缸沒(méi)有 則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的 若B C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病 則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān) 若B C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病 則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鋅和缺鎂都無(wú)關(guān) 可能是其他元素缺乏造成的 5 若實(shí)驗(yàn)證明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的 從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā) 還應(yīng)在缺鋅的培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無(wú)機(jī)鹽 預(yù)測(cè)結(jié)果是一段時(shí)間后小葉病消失 幼苗恢復(fù)正常生長(zhǎng)