中考政治總復(fù)習(xí) 第6課時(shí) 我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)課件 教科版

《中考政治總復(fù)習(xí) 第6課時(shí) 我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治總復(fù)習(xí) 第6課時(shí) 我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)課件 教科版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓 展展第第6 6課時(shí)我們的權(quán)益課時(shí)我們的權(quán)益 走進(jìn)社走進(jìn)社區(qū)區(qū)解解 題題 指指 導(dǎo)導(dǎo)解解 題題 指指 導(dǎo)導(dǎo)第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌

2、握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑途徑，提高運(yùn)用法律的能力。提高運(yùn)用法律的能力。2了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺(jué)履懂得正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)。行義務(wù)。3知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。4知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。5知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)知道法律保護(hù)公

3、民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。6我們要關(guān)注社區(qū)我們要關(guān)注社區(qū)，融入社區(qū)融入社區(qū)，熱愛社區(qū)熱愛社區(qū)，服務(wù)社區(qū)服務(wù)社區(qū)，建設(shè)社區(qū)。建設(shè)社區(qū)。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)考點(diǎn)考點(diǎn)1 少年的權(quán)利少年的權(quán)利問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.我國(guó)兩部專門保護(hù)未我國(guó)兩部專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律成年人合法權(quán)益的法律是什么？是什么？中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和和中中華人民共和國(guó)預(yù)防

4、未成年人犯罪法華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法。中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法，是為是為保護(hù)保護(hù)18歲以下的未成年人而專門制定的法律。歲以下的未成年人而專門制定的法律。2.中華人民共和國(guó)未中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法成年人保護(hù)法規(guī)定的規(guī)定的未成年人的權(quán)利有哪些未成年人的權(quán)利有哪些？生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)、監(jiān)督權(quán)、取得國(guó)家賠償權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)、監(jiān)督權(quán)、取得國(guó)家賠償權(quán)、宗教信仰自由權(quán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣自由權(quán)、通、宗教信仰自由權(quán)、

5、民族風(fēng)俗習(xí)慣自由權(quán)、通信自由和通信秘密權(quán)、受教育權(quán)等。信自由和通信秘密權(quán)、受教育權(quán)等。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)考點(diǎn)2 情緒的多樣性與調(diào)節(jié)情緒的多樣性與調(diào)節(jié) 考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.保障未成年人各項(xiàng)合法保障未成年人各項(xiàng)合法權(quán)益的基本途徑是什么？權(quán)益的基本途徑是什么？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。2.家庭保護(hù)的含義。家庭保護(hù)的含義。家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人合法權(quán)益家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。這種保護(hù)包括生活上的關(guān)

6、心照顧和思想上進(jìn)行的保護(hù)。這種保護(hù)包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。家庭保護(hù)是實(shí)施未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。的教育培養(yǎng)。家庭保護(hù)是實(shí)施未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。3.監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是什么？監(jiān)護(hù)人的職責(zé)是什么？(1)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未成年子未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未成年子女或其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要的條件。女或其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要的條件。(2)適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須按照要適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須按照要求送子女或其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。經(jīng)批評(píng)教育仍拒不送其求送子女或其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。經(jīng)批評(píng)教育仍拒不送其子女或其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的子女或其他被監(jiān)護(hù)人

7、就學(xué)的，可視具體情況處以罰款可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。并采取其他措施使其子女或其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。(3)家庭不僅應(yīng)當(dāng)為未成年人提供必要的學(xué)習(xí)條件家庭不僅應(yīng)當(dāng)為未成年人提供必要的學(xué)習(xí)條件，而而且應(yīng)為未成年人提供健康的成長(zhǎng)環(huán)境且應(yīng)為未成年人提供健康的成長(zhǎng)環(huán)境，以健康的思想、以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕５诘?課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)4.對(duì)父母翻看子女日對(duì)父母翻看子女日記的行為記的行為，我們應(yīng)該我們應(yīng)該怎么辦？怎么辦？(1)要以適當(dāng)?shù)?/p>

8、方式指出父母的錯(cuò)誤。要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e(cuò)誤。(2)要學(xué)會(huì)與父母溝通要學(xué)會(huì)與父母溝通，爭(zhēng)取相互理解、相互信任爭(zhēng)取相互理解、相互信任。(3)正確對(duì)待父母的關(guān)心和教育。正確對(duì)待父母的關(guān)心和教育。5.學(xué)校保護(hù)的含義、學(xué)校保護(hù)的含義、內(nèi)容分別是什么？?jī)?nèi)容分別是什么？(1)含義：學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育含義：學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。(2)內(nèi)容：內(nèi)容：促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。保護(hù)未成保護(hù)未成年人的受教育權(quán)。年人的受教育權(quán)。尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。保證人身安全和健康。保證人身安全和健康。專

9、門學(xué)校的特殊保護(hù)。專門學(xué)校的特殊保護(hù)。6.國(guó)家為保障公民的國(guó)家為保障公民的受教育權(quán)采取了哪些受教育權(quán)采取了哪些措施？措施？國(guó)家為了保障公民的受教育權(quán)國(guó)家為了保障公民的受教育權(quán)，采取了經(jīng)濟(jì)的、采取了經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的等一系列措施行政的、法律的等一系列措施，特別是為公民享有特別是為公民享有受教育權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障和師資保障。受教育權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障和師資保障。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)7.作為學(xué)生作為學(xué)生，應(yīng)怎樣履應(yīng)怎樣履行受教育的行受教育的義務(wù)？義務(wù)？受教育既是公民的權(quán)利受教育既是公民

10、的權(quán)利，同時(shí)也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)。同時(shí)也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)。作為學(xué)生作為學(xué)生，我們應(yīng)履行以下義務(wù)：我們應(yīng)履行以下義務(wù)：(1)按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。(2)接受規(guī)定年限教育的義務(wù)。接受規(guī)定年限教育的義務(wù)。(3)遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。我們學(xué)生應(yīng)該認(rèn)敬師長(zhǎng)、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。我們學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真、自覺(jué)地履行受教育的義務(wù)真、自覺(jué)地履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利。珍惜受教育的權(quán)利。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)8.社會(huì)保護(hù)的社會(huì)保護(hù)的

11、含義和內(nèi)容分含義和內(nèi)容分別是什么？別是什么？(1)含義：社會(huì)保護(hù)是指國(guó)家運(yùn)用法律賦予的權(quán)力保障青含義：社會(huì)保護(hù)是指國(guó)家運(yùn)用法律賦予的權(quán)力保障青少年合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)少年合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)社會(huì)各界和公民也負(fù)有保護(hù)青同時(shí)社會(huì)各界和公民也負(fù)有保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的責(zé)任。社會(huì)保護(hù)歸根到底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有少年健康成長(zhǎng)的責(zé)任。社會(huì)保護(hù)歸根到底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。(2)內(nèi)容：內(nèi)容：各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利。利。尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。保護(hù)未成年人的隱私權(quán)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。保護(hù)未成年人的隱私權(quán)，任何組織

12、和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私；不得隱任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私；不得隱匿、毀棄未成年人的信件、日記、電子郵件。匿、毀棄未成年人的信件、日記、電子郵件。任何組織任何組織和個(gè)人不得招用未滿和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人。周歲的未成年人。保護(hù)未成年人保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。公共場(chǎng)所對(duì)中小學(xué)生優(yōu)公共場(chǎng)所對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放?；蓍_放。禁止有害于未成年人心理健康及侵蝕其思想的禁止有害于未成年人心理健康及侵蝕其思想的行為。不得允許未成年人進(jìn)入不適宜其活動(dòng)的場(chǎng)所；嚴(yán)禁行為。不得允許未成年人進(jìn)入不適宜其活動(dòng)的場(chǎng)所；嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售

13、、出租或者以其他方式傳任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品及網(wǎng)絡(luò)信息等。、音像制品及網(wǎng)絡(luò)信息等。注意：注意：國(guó)家頒布法律保護(hù)未成年人屬于社會(huì)保護(hù)。國(guó)家頒布法律保護(hù)未成年人屬于社會(huì)保護(hù)。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)9.在同學(xué)的日常交往中在同學(xué)的日常交往中侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)的行為侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)的行為和現(xiàn)象有哪些？和現(xiàn)象有哪些？(1)打聽別人的秘密。打聽別人的秘密。(2)偷聽其他人的私下談偷聽

14、其他人的私下談話。話。(3)偷看他人日記。偷看他人日記。(4)猜測(cè)他人不愿公開的猜測(cè)他人不愿公開的事情。事情。(5)私拆別人信件等。私拆別人信件等。10.什么是隱私權(quán)？什么是隱私權(quán)？每個(gè)人都有一些涉及個(gè)人心理、生理以及社每個(gè)人都有一些涉及個(gè)人心理、生理以及社會(huì)交往的秘密。未經(jīng)本人允許會(huì)交往的秘密。未經(jīng)本人允許，任何組織和個(gè)任何組織和個(gè)人不得將其公開。這種由法律明確規(guī)定并加以人不得將其公開。這種由法律明確規(guī)定并加以保護(hù)的權(quán)利保護(hù)的權(quán)利，就是我們的隱私權(quán)。就是我們的隱私權(quán)。11.著作權(quán)的含義是什著作權(quán)的含義是什么？著作權(quán)包括哪些內(nèi)么？著作權(quán)包括哪些內(nèi)容？容？著作權(quán)又稱版權(quán)著作權(quán)又稱版權(quán)，是指作者對(duì)

15、其創(chuàng)作的文學(xué)是指作者對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)作品和研究的科學(xué)技術(shù)成果所享有的專、藝術(shù)作品和研究的科學(xué)技術(shù)成果所享有的專有權(quán)利。著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)有權(quán)利。著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。、保護(hù)作品完整權(quán)、使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。12.知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)(智力成果智力成果權(quán)權(quán))包括哪些內(nèi)容？包括哪些內(nèi)容？知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)(智力成果權(quán)智力成果權(quán))包括著作權(quán)、專利權(quán)、包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)以及其他智慧成果權(quán)等。商標(biāo)權(quán)以及其他智慧成果權(quán)等。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)1

16、3.司法保護(hù)的司法保護(hù)的含義和內(nèi)容分含義和內(nèi)容分別是什么？別是什么？(1)含義：司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民含義：司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動(dòng)改造執(zhí)行機(jī)關(guān)法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動(dòng)改造執(zhí)行機(jī)關(guān)，依依法行使權(quán)力法行使權(quán)力，履行職責(zé)履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)。對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)。(2)內(nèi)容：內(nèi)容：在司法活動(dòng)中對(duì)需要法律援助或者司法救助在司法活動(dòng)中對(duì)需要法律援助或者司法救助的未成年人的未成年人，法律援助機(jī)構(gòu)或人民法院應(yīng)當(dāng)給予幫助。法律援助機(jī)構(gòu)或人民法院應(yīng)當(dāng)給予幫助。對(duì)違法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方針對(duì)違法犯罪的未成年

17、人遵循教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。辦理未成年人犯辦理未成年人犯罪案件罪案件，實(shí)行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。實(shí)行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。依靠社會(huì)各方面力量依靠社會(huì)各方面力量，協(xié)助做好違法犯罪未成年人的協(xié)助做好違法犯罪未成年人的教育改造工作。教育改造工作。廣泛利用社會(huì)力量廣泛利用社會(huì)力量，做好違法犯罪未做好違法犯罪未成年人的社會(huì)幫教和妥善安置工作。成年人的社會(huì)幫教和妥善安置工作。人民法院處理繼人民法院處理繼承案件、離婚案件承案件、離婚案件，要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。撫養(yǎng)權(quán)。第第6

18、課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)考點(diǎn)3 自我保護(hù)自我保護(hù)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.青少年應(yīng)怎樣學(xué)青少年應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)？會(huì)自我保護(hù)？要使自己的合法權(quán)益得到根本保護(hù)要使自己的合法權(quán)益得到根本保護(hù)，最關(guān)鍵是依最關(guān)鍵是依靠自身努力。靠自身努力。(1)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害拒絕侵害，樹立安全意識(shí)和自我保樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)護(hù)意識(shí)，提高警惕提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境(重要措施重要措施)。(2)學(xué)會(huì)求救和自救學(xué)會(huì)求救和自救，學(xué)習(xí)一些基本的求救和自救學(xué)習(xí)一些基本的求救和自救的原則和方法。的原則和方法。(3)善用

19、法律武器。我們要學(xué)法、知法、守法善用法律武器。我們要學(xué)法、知法、守法，不不做侵害別人的事情做侵害別人的事情，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。如：權(quán)益。如：及時(shí)撥打及時(shí)撥打“110”報(bào)警。報(bào)警。尋求法律幫尋求法律幫助。助。學(xué)會(huì)打官司。學(xué)會(huì)打官司。學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)。學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)2.面對(duì)歹徒行兇面對(duì)歹徒行兇，青青少年應(yīng)該怎么辦少年應(yīng)該怎么辦(或青或青少年遇到不法侵害時(shí)少年遇到不法侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么辦)？(1)面對(duì)侵害面對(duì)侵害，不要害怕不要害怕，保持冷靜保

20、持冷靜，勇敢地向勇敢地向侵害者說(shuō)侵害者說(shuō)“不不”！勇敢地、機(jī)智地拒絕侵害、反！勇敢地、機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害?？骨趾?。(2)機(jī)智地求助他人機(jī)智地求助他人，巧妙周旋巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境。(3)記住不法分子的相貌特征和去向。記住不法分子的相貌特征和去向。(4)事后及時(shí)報(bào)案事后及時(shí)報(bào)案，撥打撥打“110”電話報(bào)警等。電話報(bào)警等。3.當(dāng)你的合法權(quán)益受當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)到侵害時(shí)，怎樣維護(hù)怎樣維護(hù)合法權(quán)益？合法權(quán)益？(1)向老師、學(xué)校、家長(zhǎng)報(bào)告或反映情況。向老師、學(xué)校、家長(zhǎng)報(bào)告或反映情況。(2)向有關(guān)部門報(bào)告。向有關(guān)部門報(bào)告。(3)向法院起訴向法院起訴，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法運(yùn)用

21、法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。權(quán)益。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)4.法律幫助的方式和法律幫助的方式和途徑主要包括哪些？途徑主要包括哪些？法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑等。等。注意：注意：(1)提供法律援助服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)有：律提供法律援助服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)有：律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。(2)非訴訟途徑主要指投訴、調(diào)解、裁決、仲裁非訴訟途徑主要指投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴等。我們可以通過(guò)政府部門、司法機(jī)關(guān)、申訴等。我們可

22、以通過(guò)政府部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體或有關(guān)社團(tuán)人民團(tuán)體或有關(guān)社團(tuán)(如居委會(huì)、婦聯(lián)、消費(fèi)者如居委會(huì)、婦聯(lián)、消費(fèi)者協(xié)會(huì)或其他主管機(jī)關(guān)及調(diào)解民間糾紛的人民調(diào)解協(xié)會(huì)或其他主管機(jī)關(guān)及調(diào)解民間糾紛的人民調(diào)解委員會(huì)委員會(huì))等各方面尋求法律幫助等各方面尋求法律幫助，保護(hù)我們的合保護(hù)我們的合法權(quán)益。法權(quán)益。(3)打官司要到法院。訴訟即通常說(shuō)的打官司。打官司要到法院。訴訟即通常說(shuō)的打官司。訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。不同類型的案件適用不同的訴訟程序。訴訟是我不同類型的案件適用不同的訴訟程序。訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。們最權(quán)威、最有效、最

23、正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)考點(diǎn)4 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū) 考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.社區(qū)的含義。社區(qū)的含義。社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會(huì)生活共同體。組成的社會(huì)生活共同體。2.和諧融洽的鄰里關(guān)系有和諧融洽的鄰里關(guān)系有什么意義？什么意義？有利于我們的生活、學(xué)習(xí)、工作有利于我們的生活、學(xué)習(xí)、工作，也會(huì)給也會(huì)給社區(qū)的發(fā)展帶來(lái)積極的影響。社區(qū)的發(fā)展帶來(lái)積極的影響。3.社區(qū)考察的程序。社區(qū)考察的程序。組織考察小組組織考察小組，確定考察問(wèn)題確定考察問(wèn)

24、題，制定考察制定考察計(jì)劃計(jì)劃，實(shí)施考察計(jì)劃實(shí)施考察計(jì)劃，撰寫考察報(bào)告和交流撰寫考察報(bào)告和交流考察結(jié)果?？疾旖Y(jié)果。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)4.在社區(qū)中生活在社區(qū)中生活，為什么要處理好權(quán)為什么要處理好權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)利與義務(wù)之間的關(guān)系？系？(1)正確認(rèn)識(shí)和行使我們的權(quán)利正確認(rèn)識(shí)和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)尊重他人的權(quán)利利，履行自己的義務(wù)履行自己的義務(wù)，學(xué)會(huì)正確處理權(quán)利與義務(wù)的學(xué)會(huì)正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系關(guān)系，是我們參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)。是我們參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)。(2)在社區(qū)生活中在社區(qū)生活中，人

25、們既有共同的利益人們既有共同的利益，也有也有不同的利益不同的利益，有時(shí)甚至發(fā)生利益沖突。只有妥善處有時(shí)甚至發(fā)生利益沖突。只有妥善處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，個(gè)人利益、局部利益與整體個(gè)人利益、局部利益與整體利益的關(guān)系利益的關(guān)系，自身利益與他人利益的關(guān)系自身利益與他人利益的關(guān)系，才能化才能化解矛盾、解決問(wèn)題解矛盾、解決問(wèn)題，營(yíng)造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)境營(yíng)造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)境。注意：注意：復(fù)習(xí)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系時(shí)可與九年級(jí)第復(fù)習(xí)權(quán)利與義務(wù)關(guān)系時(shí)可與九年級(jí)第12課課時(shí)時(shí)“法律的尊嚴(yán)法律的尊嚴(yán)”的內(nèi)容相結(jié)合。的內(nèi)容相結(jié)合。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考考 點(diǎn)點(diǎn) 拓拓

26、展展考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦1在生活中，未成年人可能會(huì)遇到哪些險(xiǎn)情？我們?cè)撊绾螒?yīng)在生活中，未成年人可能會(huì)遇到哪些險(xiǎn)情？我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？對(duì)？ 可能遇到的險(xiǎn)情：在生活中未成年人可能會(huì)遇到被壞人打劫、可能遇到的險(xiǎn)情：在生活中未成年人可能會(huì)遇到被壞人打劫、晚上被壞人跟蹤、火災(zāi)、地震等險(xiǎn)情。晚上被壞人跟蹤、火災(zāi)、地震等險(xiǎn)情。應(yīng)對(duì)方法：路遇壞人打劫時(shí)，如果有能力制服對(duì)方，就勇應(yīng)對(duì)方法：路遇壞人打劫時(shí)，如果有能力制服對(duì)方，就勇敢地同其斗爭(zhēng)；如果不能制服對(duì)方，可以拖延時(shí)間，等待有人敢地同其斗爭(zhēng)；如果不能制服對(duì)方，可以拖延時(shí)間，等待有人前來(lái)救助；也可暫時(shí)答應(yīng)對(duì)方，記住對(duì)方的相貌特征，事后

27、及前來(lái)救助；也可暫時(shí)答應(yīng)對(duì)方，記住對(duì)方的相貌特征，事后及時(shí)報(bào)案。晚上被壞人跟蹤時(shí)，一定要冷靜，盡快跑到人多的時(shí)報(bào)案。晚上被壞人跟蹤時(shí)，一定要冷靜，盡快跑到人多的地方，或大聲呼救嚇退對(duì)方，或及時(shí)撥打地方，或大聲呼救嚇退對(duì)方，或及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話，也報(bào)警電話，也可向街道兩旁的居民求助?？上蚪值纼膳缘木用袂笾＝忸}指導(dǎo)解題指導(dǎo)第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)遭遇火災(zāi)時(shí)，如果能及時(shí)撲滅最好，如果火情嚴(yán)重要立即遭遇火災(zāi)時(shí)，如果能及時(shí)撲滅最好，如果火情嚴(yán)重要立即撥打撥打“119”火警電話并告之詳細(xì)地址。如果沒(méi)有電

28、話，就大聲火警電話并告之詳細(xì)地址。如果沒(méi)有電話，就大聲求救，同時(shí)迅速逃離火場(chǎng)。逃離火場(chǎng)時(shí)要冷靜，不可以亂跑，求救，同時(shí)迅速逃離火場(chǎng)。逃離火場(chǎng)時(shí)要冷靜，不可以亂跑，要用水將衣服弄濕，或用厚衣物弄濕披在身上，并用毛巾沾水要用水將衣服弄濕，或用厚衣物弄濕披在身上，并用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，爬行出現(xiàn)場(chǎng)。遭遇地震時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，不捂住鼻子和嘴，爬行出現(xiàn)場(chǎng)。遭遇地震時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，不要亂跑、不要隨便返回室內(nèi)。如果在教室，應(yīng)立即用雙手將書要亂跑、不要隨便返回室內(nèi)。如果在教室，應(yīng)立即用雙手將書包頂于頭頂，保護(hù)頭部，同時(shí)注意防止天花板上的危險(xiǎn)物品掉包頂于頭頂，保護(hù)頭部，同時(shí)注意防止天花板上的危險(xiǎn)物品掉落下來(lái)，以

29、確保安全；如果被困在家里，應(yīng)迅速躲到衛(wèi)生間或落下來(lái)，以確保安全；如果被困在家里，應(yīng)迅速躲到衛(wèi)生間或廚房靠近墻角有管道的地方；如果在室外，要迅速轉(zhuǎn)移到空曠廚房靠近墻角有管道的地方；如果在室外，要迅速轉(zhuǎn)移到空曠處。處。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)2列舉對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的事例列舉對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的事例(1)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，學(xué)校不得隨意開除未成年學(xué)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，學(xué)校不得隨意開除未成年學(xué)生。生。(社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù))(2)新修訂的刑事訴訟法修正案規(guī)定對(duì)有悔罪表現(xiàn)或?qū)Π讣尚滦抻喌男淌?/p>

30、訴訟法修正案規(guī)定對(duì)有悔罪表現(xiàn)或?qū)Π讣善朴泄Φ姆缸镂闯赡耆?，檢察院可以做出附條件不起訴的決定，破有功的犯罪未成年人，檢察院可以做出附條件不起訴的決定，同時(shí)，為使未成年人更好地回歸社會(huì)，設(shè)置了犯罪記錄封存制同時(shí)，為使未成年人更好地回歸社會(huì)，設(shè)置了犯罪記錄封存制度。度。(司法保護(hù)司法保護(hù))(3)國(guó)家頒布國(guó)家頒布未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法保護(hù)未成年人是社會(huì)保護(hù)。保護(hù)未成年人是社會(huì)保護(hù)。(4)校車安全條例校車安全條例賦予享有優(yōu)先權(quán)是屬于社會(huì)保護(hù)。賦予享有優(yōu)先權(quán)是屬于社會(huì)保護(hù)。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)3 社會(huì)

31、保護(hù)與司法保護(hù)的區(qū)別社會(huì)保護(hù)與司法保護(hù)的區(qū)別(1)社會(huì)保護(hù)，是指在社會(huì)生活中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。它社會(huì)保護(hù)，是指在社會(huì)生活中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。它歸根到底是要為未成年人的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。歸根到底是要為未成年人的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。(2)司法保護(hù)，主要是由司法機(jī)關(guān)針對(duì)違法犯罪未成年人實(shí)施司法保護(hù)，主要是由司法機(jī)關(guān)針對(duì)違法犯罪未成年人實(shí)施的特殊保護(hù)。另外還有法院處理繼承案件、離婚案件，要依法的特殊保護(hù)。另外還有法院處理繼承案件、離婚案件，要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)，也是屬于司法保護(hù)。保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)，也是屬于司法保護(hù)。(3)關(guān)停黑網(wǎng)吧屬于社會(huì)

32、保護(hù)；媒體報(bào)道不透露未成年人姓名關(guān)停黑網(wǎng)吧屬于社會(huì)保護(hù)；媒體報(bào)道不透露未成年人姓名屬于社會(huì)保護(hù)；人民法院成立審理未成年人犯罪的法庭，由少屬于社會(huì)保護(hù)；人民法院成立審理未成年人犯罪的法庭，由少年預(yù)審組、少年法庭組成，專門負(fù)責(zé)少年犯罪的預(yù)審、起訴和年預(yù)審組、少年法庭組成，專門負(fù)責(zé)少年犯罪的預(yù)審、起訴和審判屬于司法保護(hù)。審判屬于司法保護(hù)。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考考 題題 探探 究究考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦探究點(diǎn)一探究點(diǎn)一 未成年人受特殊保護(hù)未成年人受特殊保護(hù) 例例12014安徽安徽 某校嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定禁止在校園內(nèi)吸煙。某校嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定禁止

33、在校園內(nèi)吸煙。此舉此舉()能杜絕未成年人沾染不良行為為未成年人的健康成長(zhǎng)能杜絕未成年人沾染不良行為為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的家庭環(huán)境體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)營(yíng)造了良好的家庭環(huán)境體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)有利于引導(dǎo)未成年人分辨是非，做出正確選擇有利于引導(dǎo)未成年人分辨是非，做出正確選擇ABC DD解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略吸煙對(duì)未成年人來(lái)講，是一種不良行為，禁止在吸煙對(duì)未成年人來(lái)講，是一種不良行為，禁止在校園內(nèi)吸煙，可以防止未成年人盲目效仿而產(chǎn)生不良行為，校園內(nèi)吸煙，

34、可以防止未成年人盲目效仿而產(chǎn)生不良行為，但不能杜絕未成年人沾染不良行為，錯(cuò)誤，正確；該校但不能杜絕未成年人沾染不良行為，錯(cuò)誤，正確；該校嚴(yán)格遵照禁止在校園內(nèi)吸煙的規(guī)定，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)嚴(yán)格遵照禁止在校園內(nèi)吸煙的規(guī)定，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)而不是家庭保護(hù)，錯(cuò)誤，正確。校保護(hù)而不是家庭保護(hù)，錯(cuò)誤，正確。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二 受教育權(quán)受教育權(quán) 例例2 2014重慶重慶 八年級(jí)學(xué)生李小飛在八年級(jí)學(xué)生李小飛在QQ空間里寫了一條空間里寫了一條說(shuō)說(shuō)：說(shuō)說(shuō)：“學(xué)習(xí)困難成績(jī)差，別人戲我豆腐渣；升學(xué)渺茫枉費(fèi)力

35、，學(xué)習(xí)困難成績(jī)差，別人戲我豆腐渣；升學(xué)渺茫枉費(fèi)力，棄學(xué)打工掙錢去。棄學(xué)打工掙錢去?！弊鳛槔钚★w的好友，你應(yīng)該這樣勸說(shuō)他作為李小飛的好友，你應(yīng)該這樣勸說(shuō)他()A打工是件苦差事，還是上學(xué)輕松些打工是件苦差事，還是上學(xué)輕松些B受教育是你享有的權(quán)利，你有放棄的自由受教育是你享有的權(quán)利，你有放棄的自由C受教育既是我們的權(quán)利，也是應(yīng)履行的義務(wù)受教育既是我們的權(quán)利，也是應(yīng)履行的義務(wù)D外出打工，我們的生命健康權(quán)得不到法律保護(hù)外出打工，我們的生命健康權(quán)得不到法律保護(hù)C 解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)應(yīng)對(duì)策略應(yīng)

36、對(duì)策略解答本題要注意受教育不僅是公民的基本權(quán)利，解答本題要注意受教育不僅是公民的基本權(quán)利，還是公民的基本義務(wù)，這也是公民權(quán)利義務(wù)一致性的體現(xiàn)。還是公民的基本義務(wù)，這也是公民權(quán)利義務(wù)一致性的體現(xiàn)。公民不僅要珍惜受教育的權(quán)利，還要履行受教育的義務(wù)。李公民不僅要珍惜受教育的權(quán)利，還要履行受教育的義務(wù)。李小飛棄學(xué)打工的做法沒(méi)有履行小飛棄學(xué)打工的做法沒(méi)有履行“接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得中途輟學(xué)不得中途輟學(xué)”的義務(wù)，的義務(wù)，C是正確的勸說(shuō)內(nèi)容。是正確的勸說(shuō)內(nèi)容。A不是正當(dāng)不是正當(dāng)理由。理由。B、D說(shuō)法錯(cuò)誤。說(shuō)法錯(cuò)誤。 第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展

37、考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦探究點(diǎn)三探究點(diǎn)三 自我保護(hù)與合法權(quán)益的維護(hù)自我保護(hù)與合法權(quán)益的維護(hù)例例32014無(wú)錫無(wú)錫 預(yù)防青少年違法犯罪工作的是一項(xiàng)系統(tǒng)工預(yù)防青少年違法犯罪工作的是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭等方方面面，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，預(yù)程，牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭等方方面面，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，預(yù)防違法犯罪要防違法犯罪要()認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，自覺(jué)依法律己認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，自覺(jué)依法律己增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力采取一切措施維護(hù)自己的合法權(quán)益采取一切措施維護(hù)自己的合法權(quán)益要防微杜漸，自覺(jué)抵制各種不良誘惑要防微杜漸，自覺(jué)抵制各種不良誘惑A BC DB解題

38、指導(dǎo)解題指導(dǎo)第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 中的做法都能夠有效地預(yù)防違法犯罪，中的做法都能夠有效地預(yù)防違法犯罪，青少年應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器，采取訴訟或非訴訟等方式維護(hù)自青少年應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器，采取訴訟或非訴訟等方式維護(hù)自己的合法權(quán)益，錯(cuò)誤。己的合法權(quán)益，錯(cuò)誤。 第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)解解 題題 指指 導(dǎo)導(dǎo)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦示例示例2014郴州郴州 有位中學(xué)生說(shuō)：有位中學(xué)生說(shuō)：“受教育是我的權(quán)利，受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄。我愿

39、意放棄就放棄。”所以，該學(xué)生上課時(shí)不遵守紀(jì)律，經(jīng)常所以，該學(xué)生上課時(shí)不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至逃課曠課。這位同學(xué)的錯(cuò)誤在于不完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至逃課曠課。這位同學(xué)的錯(cuò)誤在于 ()沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)只享受了受教育的權(quán)利，沒(méi)有履行受教育的義務(wù)割裂了只享受了受教育的權(quán)利，沒(méi)有履行受教育的義務(wù)割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性沒(méi)有認(rèn)真履行遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老權(quán)利與義務(wù)的一致性沒(méi)有認(rèn)真履行遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)A BCD解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我

40、們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)答題策略答題策略 在中考閱卷中，此題的錯(cuò)誤率非常高，大部分同在中考閱卷中，此題的錯(cuò)誤率非常高，大部分同學(xué)都選擇了學(xué)都選擇了C，而正確答案為，而正確答案為B。下面以錯(cuò)例為例，具體分析。下面以錯(cuò)例為例，具體分析解題策略及方法。解題策略及方法。整體評(píng)價(jià)整體評(píng)價(jià) 從審題上看從審題上看，這是一道組合式單項(xiàng)選擇題這是一道組合式單項(xiàng)選擇題，考生將材料進(jìn)行考生將材料進(jìn)行了研讀了研讀，逐句審材料逐句審材料，評(píng)析這位中學(xué)生的錯(cuò)誤言行評(píng)析這位中學(xué)生的錯(cuò)誤言行，總體找到總體找到了相應(yīng)的題肢。如：受教育是權(quán)利了相應(yīng)的題肢。如：受教

41、育是權(quán)利，想放棄就放棄想放棄就放棄錯(cuò)誤在于錯(cuò)誤在于沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到受教育既是權(quán)利也是義務(wù)沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到受教育既是權(quán)利也是義務(wù)，同時(shí)割裂了權(quán)利與同時(shí)割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性義務(wù)的一致性，入選；逃學(xué)入選；逃學(xué)錯(cuò)誤在于沒(méi)有履行受教育義錯(cuò)誤在于沒(méi)有履行受教育義務(wù)中的務(wù)中的“完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)”，入選。這個(gè)思路是正入選。這個(gè)思路是正確的。確的。第第6課時(shí)課時(shí) 我們的權(quán)益我們的權(quán)益 走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)考點(diǎn)拓展考點(diǎn)拓展考題探究考題探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)失分原因失分原因 (1)考生最大的失分的地方在于都選擇了考生最大的失分的地方在于都選擇了只享受了受教育的權(quán)只享受了受教育的

42、權(quán)利利，沒(méi)有履行受教育的義務(wù)沒(méi)有履行受教育的義務(wù)，認(rèn)為認(rèn)為是正確的。是正確的。(2)其失分的主要原因存在于：其失分的主要原因存在于：對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不扎實(shí)?？忌鷽](méi)有正確理解對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不扎實(shí)。考生沒(méi)有正確理解“逃學(xué)逃學(xué)”的的行為行為，認(rèn)為認(rèn)為“逃學(xué)逃學(xué)”是沒(méi)有履行受教育義務(wù)的行為是沒(méi)有履行受教育義務(wù)的行為，沒(méi)有理解到?jīng)]有理解到“逃學(xué)逃學(xué)”并沒(méi)有享有受教育的權(quán)利并沒(méi)有享有受教育的權(quán)利，而是放棄了受教育的權(quán)利而是放棄了受教育的權(quán)利，是錯(cuò)誤的。導(dǎo)致最終答案錯(cuò)誤。是錯(cuò)誤的。導(dǎo)致最終答案錯(cuò)誤。審題不夠認(rèn)真。材料中開始就提到：受教育是權(quán)利審題不夠認(rèn)真。材料中開始就提到：受教育是權(quán)利，想放棄想放棄就放棄就放棄，已經(jīng)為后面的逃學(xué)做了鋪墊已經(jīng)為后面的逃學(xué)做了鋪墊逃學(xué)是放棄了權(quán)利逃學(xué)是放棄了權(quán)利，沒(méi)有沒(méi)有享受權(quán)利。享受權(quán)利。應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 (1)對(duì)于教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要扎實(shí)對(duì)于教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要扎實(shí)，同時(shí)對(duì)于易錯(cuò)易混點(diǎn)要同時(shí)對(duì)于易錯(cuò)易混點(diǎn)要額外注意額外注意，加強(qiáng)記憶加強(qiáng)記憶，加強(qiáng)理解。加強(qiáng)理解。(2)學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息，找準(zhǔn)與教材的結(jié)合點(diǎn)。找準(zhǔn)與教材的結(jié)合點(diǎn)。(3)有必要將錯(cuò)題收集在一起有必要將錯(cuò)題收集在一起，建立錯(cuò)題本建立錯(cuò)題本，有針對(duì)性地重點(diǎn)復(fù)有針對(duì)性地重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固。習(xí)鞏固。正確答案正確答案B