2019屆高考政治第一輪復(fù)習(xí) 第一單元 文化與生活單元總結(jié)課件 新人教版必修3.ppt

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單元總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建分析脈絡(luò) 解讀網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)解讀一個(gè)實(shí)質(zhì) 文化的實(shí)質(zhì)是一種精神現(xiàn)象 是一種精神力量 一個(gè)途徑 積極參加健康有益的文化活動(dòng) 不斷豐富自身的精神世界 是培養(yǎng)健全人格的重要途徑 兩個(gè)影響 文化作用于個(gè)人成長(zhǎng)歷程和民族國(guó)家的歷史 文化的影響具有兩重性 兩個(gè)來(lái)源 文化對(duì)人的影響 來(lái)自特定的文化環(huán)境 來(lái)自各種形式的文化活動(dòng) 兩個(gè)特點(diǎn) 文化對(duì)人的影響具有潛移默化 深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) 兩大表現(xiàn) 文化影響人有兩大表現(xiàn) 影響人的交往行為和交往方式 影響人的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 兩大作用 文化對(duì)社會(huì)發(fā)展 文化塑造人生 三個(gè)關(guān)系 文化與經(jīng)濟(jì) 政治的關(guān)系 文化與綜合國(guó)力的關(guān)系 社會(huì)發(fā)展與人的全面發(fā)展的關(guān)系 知識(shí)整合單元知識(shí) 歸納總結(jié) 一 全面把握文化的作用1 不同性質(zhì)的文化所起的作用不同 2 關(guān)于文化的作用可以從不同角度分析 二 從各種具體文化角度看文化的作用1 民族文化 在一個(gè)民族的歷史與現(xiàn)實(shí)中 民族文化起著維系社會(huì)生活 維持社會(huì)穩(wěn)定的重要作用 是本民族生存與發(fā)展的精神根基 2 傳統(tǒng)文化 是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同生活過(guò)程中創(chuàng)造的 是維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶 3 中華文化 中華各族人民共同創(chuàng)造的 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 博大精深 是中華民族生生不息 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力 4 中華民族精神 是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶 支撐中華民族生存 發(fā)展的精神支柱 推動(dòng)中華民族走向繁榮 強(qiáng)大的精神動(dòng)力 是中華民族之魂 弘揚(yáng)和培育中華民族精神 是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求 是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求 是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要 5 社會(huì)主義核心價(jià)值體系 是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn) 是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ) 6 社會(huì)主義思想道德建設(shè) 是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié) 社會(huì)主義思想道德集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向 7 社會(huì)主義榮辱觀 體現(xiàn)了社會(huì)主義道德建設(shè)的根本要求 是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ) 長(zhǎng)效熱點(diǎn)時(shí)事追蹤 持續(xù)關(guān)注 推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)M足群眾文化需求 漫畫新解轉(zhuǎn)換思維 另辟蹊徑 漫畫1沒(méi)有 文化 的游客分析 可以從文化的內(nèi)涵角度分析 漫畫中旅游者的行為是沒(méi)有文化的表現(xiàn) 這里的 文化 是狹義的文化 是指人的一種文化素養(yǎng) 與 文明 禮貌 相近 新解 1 我們要做理智的消費(fèi)者 踐行正確的原則 要堅(jiān)持量入為出 適度消費(fèi) 保護(hù)環(huán)境 綠色消費(fèi) 勤儉節(jié)約 艱苦奮斗 2 世界觀 人生觀 價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志 漫畫中游客的世界觀 人生觀和價(jià)值觀扭曲 導(dǎo)致上述行為的發(fā)生 3 樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系 踐行社會(huì)主義榮辱觀 需要對(duì)漫畫中的游客進(jìn)行思想道德教育 樹立社會(huì)主義榮辱觀 4 社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用 價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用 游客錯(cuò)誤的觀念導(dǎo)致環(huán)境受污染 體現(xiàn)了落后的社會(huì)意識(shí)不利于社會(huì)的發(fā)展 游客在錯(cuò)誤價(jià)值觀的指導(dǎo)下 擾亂了旅游秩序 造成了環(huán)境污染 漫畫2文化的力量分析 可以從文化的實(shí)質(zhì)和作用角度分析 根據(jù)漫畫中的文字 打開書 你能開拓世界 甚至撬動(dòng)地球 可知 文化是一種精神力量 能夠在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響 新解 1 文化對(duì)經(jīng)濟(jì) 政治具有反作用 先進(jìn) 健康的文化促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展 落后 腐朽的文化阻礙社會(huì)的發(fā)展 我們要 打開好書 才能開拓世界 撬動(dòng)地球 2 社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)可以正確地預(yù)見社會(huì)發(fā)展的方向和趨勢(shì) 對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用 漫畫3孟母三遷分析 從文化對(duì)人的影響的來(lái)源和表現(xiàn)角度分析 孟子小時(shí)候家住在墓地旁 因而與同伴經(jīng)常學(xué)祭祀 于是孟母把家搬到街市住 孟子又學(xué)商人做起買賣來(lái) 后來(lái)孟母又把家搬到學(xué)堂邊 孟子又學(xué)起了讀書人的樣子 受良好環(huán)境的影響 孟子從此專心讀書 終于成為儒家學(xué)說(shuō)的主要代表人物 上述漫畫反映了人們的行為受周圍文化氛圍的影響 這種影響具有潛移默化的特點(diǎn) 這啟示我們要自覺(jué)主動(dòng)地選擇和接受積極健康向上的文化熏陶 新解 1 教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng) 具有選擇 傳遞 創(chuàng)造文化的特定功能 在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色 2 聯(lián)系具有普遍性 客觀性和多樣性 學(xué)生的健康成長(zhǎng)與環(huán)境密切相關(guān) 我們要善于利用一切有利因素 克服不利因素 為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件 漫畫4嚴(yán)打分析 從文化對(duì)人影響的來(lái)源 表現(xiàn)角度分析 文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境 來(lái)自各種形式的文化活動(dòng) 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式等 嚴(yán)打這種打野直播 是為了創(chuàng)造良好的文化環(huán)境 讓人們更好地保護(hù)動(dòng)物 新解 1 文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境 來(lái)自各種形式的文化活動(dòng) 這種打野直播不是正確傳播文化 不利于人們保護(hù)動(dòng)物和自然 2 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 這種打野直播會(huì)直接影響人們的認(rèn)識(shí)和行為 3 尊重自然規(guī)律 保護(hù)自然 嚴(yán)打 反映的是部分 打野直播 活動(dòng)涉嫌違法 不利于保護(hù)自然 這啟示我們要尊重自然規(guī)律 保護(hù)自然 4 堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題 做到人與自然和諧相處 打野是對(duì)自然環(huán)境的破壞 不利于人與自然和諧相處 漫畫5謠言與傳播分析 從文化對(duì)人影響的來(lái)源 特點(diǎn)角度分析 謠言與傳播 是因?yàn)槿藗冊(cè)跐撘颇惺艿街{言的影響而進(jìn)行傳播 這種錯(cuò)誤又進(jìn)而影響到其他人進(jìn)行傳播 新解 1 文化對(duì)人影響的來(lái)源 文化對(duì)人的影響 來(lái)自特定的文化環(huán)境 來(lái)自各種形式的文化活動(dòng) 謠言 因?yàn)槿藗兊男缕?而影響到其他人的傳播 2 文化對(duì)人影響的特點(diǎn) 文化對(duì)人的影響是潛移默化 深遠(yuǎn)持久的 因?yàn)樗藗鞑ブ{言 我們受到影響 也跟著進(jìn)行傳播 這反映了文化對(duì)人的影響是潛移默化的 3 作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇 謠言與傳播 警示我們?cè)谧鞒鰞r(jià)值選擇時(shí)一定要作出正確的價(jià)值判斷 否則就可能出現(xiàn)問(wèn)題 漫畫6囑托分析 從文化對(duì)人影響的來(lái)源看 文化對(duì)人的影響 來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng) 爸爸沒(méi)有文化 就教育孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí) 將來(lái)上大學(xué) 爸爸沒(méi)有錢 就教育孩子做生意 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng) 不同的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不同的作用 新解 1 優(yōu)秀文化塑造人生 應(yīng)該教育孩子樹立崇高的理想 樹立正確的世界觀 人生觀和價(jià)值觀 不能僅僅局限在考大學(xué)和做生意上 2 意識(shí)不是憑空產(chǎn)生的 是人腦對(duì)客觀存在的反映 漫畫中爸爸教育孩子的觀點(diǎn)不同 反映了其家庭經(jīng)濟(jì)狀況和文化水平的不同 3 社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí) 社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 家庭教育理念不同 對(duì)孩子的影響不同 4 價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用 是人生的重要向?qū)?應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀 5 價(jià)值判斷和價(jià)值選擇往往會(huì)因人而異 具有主體差異性 發(fā)散型非選擇題解法題型特點(diǎn)發(fā)散型試題是相對(duì)于收斂型試題而言的 其特點(diǎn)是知識(shí)限定較為宏觀 思維角度較為開放 從思路上看 往往不局限于 是什么 為什么 怎么辦 等單一角度 從知識(shí)上看 往往涉及多個(gè)章節(jié)知識(shí)的綜合運(yùn)用 典型例題 乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 同心逐夢(mèng)的中國(guó) 正以博大寬廣的胸襟 心系天下的情懷 奏響 一帶一路 交響曲 譜寫自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略新華章 材料一2013年 中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平提出共建 絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶 和 21世紀(jì)海上絲綢之路 簡(jiǎn)稱 一帶一路 的倡議 得到了沿線國(guó)家和地區(qū)的熱烈響應(yīng) 2015年3月 福建被國(guó)家定位為 21世紀(jì)海上絲綢之路核心區(qū) 2015年4月 中國(guó) 福建 自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū) 簡(jiǎn)稱福建自貿(mào)區(qū) 正式建立 實(shí)施范圍涵蓋平潭 廈門和福州三個(gè)片區(qū) 材料二一部海上絲綢之路的發(fā)展史 既是中華民族走向海洋 走向世界的歷史 也是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流互動(dòng) 共生共榮的歷史 共建21世紀(jì)海上絲綢之路 是一條開放合作 和諧包容 互利共贏之路 對(duì)此同學(xué)們圍繞 經(jīng)濟(jì)和文化何者先行 展開討論 參考材料一和材料二 從文化發(fā)展的角度 展望中華文化與沿線各民族文化交流合作的美好遠(yuǎn)景 思維地圖 解答非選擇題 要順次進(jìn)行以下三個(gè)步驟 答案 1 文化在交流與傳播中發(fā)展 中華文化軟實(shí)力和國(guó)際影響力不斷增強(qiáng) 2 文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展 實(shí)現(xiàn)中華文化與沿線各國(guó)文化共同繁榮 3 中華文化與沿線各國(guó)文化在相互交流 借鑒與融合中不斷創(chuàng)新 共同推動(dòng)人類文明的進(jìn)步 若學(xué)生從其他角度作答 言之有理亦可 技巧方法此類試題最大的特點(diǎn)是涉及的角度和知識(shí)寬泛 解答此類試題的基本方法是在材料與教材之間進(jìn)行雙向檢索 并適時(shí)借用時(shí)政語(yǔ)言 具體做法是 先按設(shè)問(wèn)限定的知識(shí)范圍在草紙上簡(jiǎn)單列出知識(shí)清單 再充分提取材料信息 包括個(gè)別信息和總體信息 最后在知識(shí)和材料之間進(jìn)行反復(fù)對(duì)接并確定答題角度 技法訓(xùn)練 2017 安徽江淮十校三模 閱讀材料 完成要求 文化民生 是指文化層面的人民生計(jì) 也就是人民生計(jì)中的文化層面 促進(jìn)文化惠民 改善文化民生 是文化小康建設(shè)的緊迫任務(wù) 黨的十八大以來(lái) 從成立國(guó)家公共文化服務(wù)體系建設(shè)協(xié)調(diào)組 到發(fā)布 關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見 國(guó)家基本公共文化服務(wù)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn) 2015 2020年 等文件 基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化 均等化建設(shè)加速推進(jìn) 隨著文化設(shè)施利用率不斷提高 符合群眾口味的服務(wù)內(nèi)容不斷豐富 老百姓在精神文化上的 獲得感 也不斷增強(qiáng) 扶貧離不開文化 文化有助于扶貧 文化扶貧是脫貧攻堅(jiān)的重要內(nèi)容 2016年 貧困地區(qū)百縣萬(wàn)村綜合文化服務(wù)中心示范工程完成 貧困地區(qū)民族自治縣 邊境縣村綜合文化服務(wù)中心覆蓋工程啟動(dòng) 文化對(duì)發(fā)展的促進(jìn)帶動(dòng)作用不斷彰顯 文化小康工作 短板 不斷補(bǔ)齊 結(jié)合材料 運(yùn)用 文化與社會(huì) 知識(shí) 指出我國(guó)文化小康建設(shè)相關(guān)措施的合理性 解析 本題考查 文化與社會(huì) 的知識(shí) 要求指出我國(guó)文化小康建設(shè)相關(guān)措施的合理性 結(jié)合材料 從文化與經(jīng)濟(jì) 政治相互影響 人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng) 精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體 文化對(duì)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的作用等角度分析 答案 1 文化與經(jīng)濟(jì) 政治相互影響 成立國(guó)家公共文化服務(wù)體系建設(shè)協(xié)調(diào)組 發(fā)布 關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見 等文件有助于加快實(shí)現(xiàn)文化小康 發(fā)揮文化對(duì)發(fā)展的促進(jìn)帶動(dòng)作用 2 人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng) 精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體 提高文化設(shè)施利用率 豐富文化服務(wù)內(nèi)容有助于滿足人民群眾對(duì)文化的需求 3 文化越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐 越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素 補(bǔ)齊文化小康工作 短板 有助于實(shí)現(xiàn)文化小康 提高我國(guó)的文化軟實(shí)力